師德論文-淺談如何構建和諧師生關系—關于教師體罰學生的反思-文庫吧資料
2025-06-11 11:38本頁面
【正文】 。教師在實際工作中應切實當好學生的向?qū)?，做好學生的助手，成為學生真誠、無話不說的“朋友和知己”。 與學生平等相處 在課堂上，教師和學生分別扮演特定的角色，承擔不同的責任，每個人都有自己的職責、學識、經(jīng)驗和抱負，但就人的價值和尊嚴而言，所有的學生與老師的地位是平等的。這樣學生對我就比較尊重和信賴，就會用勤奮學習來回答我對他們的關心與期待，從而營造出一種“平等、寬松，富于和諧、 真誠、溫馨”的教育教學氛圍。 因此，我在平時也很重視建立平等、民主、和諧的師生關系，從不壓抑、束縛學生，而是喚醒和養(yǎng)護學生，在自己的心中時刻有每個學生的歡樂和苦惱，把自己放在與學生平等的位置上，經(jīng)常與學生談心，和學生一起感受和體驗，以學生的眼光去看“學生的世界”，體驗學生在生活和學習中遇到的困難、期待和泄氣時的心情，及時 給學生以關心、幫助、鼓勵和啟迪，去感受學生在成長過程中經(jīng)歷的挫折、渴望，真正去體會學生作為一個活生生的人的需要、情感、態(tài)度和發(fā)展意向，及其發(fā)展過程中的自由創(chuàng)造和選擇，以平等、寬容的態(tài)度積極調(diào)動每一個學生的情緒，鼓勵和引導學生積極參與到學習中來，時刻注意師生交往的質(zhì)量，讓學生真正成為學習的主人。教師尊重學生，要充分尊重學生的人格，努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氛圍?！眱?yōu)秀的教師不會高高在上，不會威脅或懲罰學生，他尊重學生勝過學生尊重他。給學生以尊重，學生才能感受到師
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