【正文】 也對老師產(chǎn)生了影響。一、和諧師生關(guān)系的含義及特點師生關(guān)系，是指老師和學(xué)生在共同的教育教學(xué)過程中，通過相互影響和作用而建立和發(fā)展起來的一種特殊人際關(guān)系。和諧的師生關(guān)系不是學(xué)生作為被統(tǒng)治者對老師的絕對服從，也不是老師作為工具任憑學(xué)生游戲。誠然，老師作為引導(dǎo)者和靈魂工程師，應(yīng)對和諧的師生關(guān)系負(fù)責(zé)，但我也應(yīng)清楚地認(rèn)識到學(xué)生也是具有主觀能動性的師生關(guān)系的構(gòu)建者之一，學(xué)生也應(yīng)付出努力。第四篇：和諧師生關(guān)系和諧師生關(guān)系我們對于過去老師對學(xué)生的統(tǒng)治深惡痛絕，于是我位置上學(xué)生的展在師生關(guān)系的建立和維系上，從情感、態(tài)度和言行等方面給教師制定了一系列的規(guī)定。師生間只有處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，才能營造出和諧、愉悅的教育氛圍，才會產(chǎn)生良好的教育效果。教師只有把愛的雨露灑向每一名學(xué)生，使學(xué)生在心理上獲得最大的滿足，才能縮短師生間的心理距離，贏得學(xué)生的尊重和信任，才能夯實教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師要尊重和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個體價值和基本權(quán)利等，關(guān)心學(xué)生的生存和發(fā)展；同時，學(xué)生也要尊敬教師，認(rèn)同教師的工作，對教師常存感恩之心。第四，師生關(guān)系的構(gòu)建需要以人文關(guān)懷為切入點。教師的道德修養(yǎng)、知識能力、教育藝術(shù)、個性心理品質(zhì)無不對學(xué)生發(fā)生深刻影響，同時也是贏得學(xué)生尊重的重要前提條件。第三，要努力提高教師修養(yǎng)。學(xué)生觀是教師教育理念的重要組成部分，它影響著教師對待學(xué)生的態(tài)度與行為，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。只有了解學(xué)生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點，我們才有與學(xué)生相處的基礎(chǔ)。如何才能建立和諧的師生關(guān)系？第一，要了解和研究學(xué)生。這些都暴露出當(dāng)前校園師生關(guān)系所面臨的矛盾與困境。第五，和諧的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的心理健康。第四，和諧的師生關(guān)系能很好地塑造學(xué)生的品行。第三，和諧的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造。第二，和諧的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從教師的角度來說，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生尊敬、信賴并喜愛教師，這對教師是一種鼓勵和鞭策，使他們對教育、教學(xué)更加負(fù)責(zé)，千方百計的想把學(xué)生教好。和諧師生關(guān)系對學(xué)生和教師都意義重大。它的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。和諧師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是融洽的。它是指在教育過程中形成的教師與學(xué)生的人際關(guān)系，是人與人之間的關(guān)系。繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為它們明白自己雖美但很單調(diào)。然而我們不要把建立和諧校園只停留再口頭上，我們應(yīng)行動起來為校園更加美好而奮斗，為我們的校園擁有更加燦爛的新氣象而怒力，因為我們以明白如何建立和諧，以知曉和諧的重要，所以那我們?yōu)槭裁催€要把它停留在表面呢？行動起來吧同學(xué)們、校友們，為了我們的校園擁有更美的明天，讓我們從小事做起，從自己做起，為構(gòu)建和諧校園動起來吧！勃勃生機(jī)的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，它們明白萬紫千紅才是春的本色?，F(xiàn)在我們的國家正蓬勃發(fā)展,唐山也正出現(xiàn)前所為有的生機(jī),那是黨和人民共同努力的結(jié)果。也許你被輕輕的一撞真的不是別人無心之為，你的腳被踩到真的就是別人的有意之做。如果只有前者，那終會發(fā)出朋友眾多，卻難得一知己的感慨。至尊、至愛，不僅為了老師歡心更為了建立和諧的師生關(guān)系，更為了和諧的新唐院，為了更好的校園氣象。是老師帶我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，是老師讓我們區(qū)分道德與非道德，明白國家的法律神圣不可侵犯。構(gòu)建和諧校園還需建立良好的師生關(guān)系。一粥一飯當(dāng)知來之不易，須知粒粒皆辛苦，成由勤儉破由奢，牢記勤儉是中華的美德，多走幾步路將手中的垃圾丟入垃圾桶就會讓校園多一些美麗。構(gòu)建和諧校園需要建立我們與校園的和諧關(guān)系，作為接受高等教育的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的原則早已成為歷史，久困籠中的鳥兒不會知道天地的廣闊，這個時代，環(huán)境影響對人的成長已很重要?！睒?gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，需要我們攜手同行。也許只需我們注意一下自己的著裝、發(fā)型，就可以為校園樹立良好的風(fēng)氣。也許我們多走幾步路多彎幾下腰就可以消除校園內(nèi)幾道異樣的風(fēng)景。作為一名普通的大學(xué)生讓全世界和諧是遙不可及的奢望，要國家和諧還是年幼的我們還承擔(dān)不了的重任，然而構(gòu)建和諧校園卻是我們的舉手之勞，它只須你從自己做起，從身邊小事做起，只須你在做事之前考慮一下你的一言一行給校園帶來的影響是好是壞。我們不在抱怨學(xué)校的嚴(yán)格制度，因為那是為了我們不要虛度這最寶貴的青春年華。領(lǐng)悟之后，心底那重重的抱怨之聲才一掃而空，和諧的重要以在心中得到詮釋。是和諧的存在讓我們的校園繁多的校園生活井然有序，無論多么激烈的比賽，都會在“友誼第一，比賽第二”的吶喊中快樂的結(jié)束，賽場上的激烈角逐，甚至小小的摩擦換來的只是塞后的握手與歡笑。當(dāng)和諧一詞剛剛提出之際，無知的我們還在問為什么要把和諧看的如此重要，難道只是因為它是黨提出的又一項指示嗎？前人沒有實現(xiàn)的愿望我們能實現(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們終于明白：它能實現(xiàn)，只要我們共同努力，從一點一滴坐起，它就不在只是我們夢境中的海市蜃樓。經(jīng)過高考的拼搏，我們終于邁進(jìn)了大學(xué)的校門，心情由最初的激動和興奮，慢慢地平靜下來，平靜之后我們是否想過大學(xué)只是我們有人生的開始，一個起始階段，是人生最美好，最絢麗多彩的一段時間?！笨梢钥闯龊椭C的重要，從太平天國的“有錢同使，有田同耕……”可以看出和諧是人們的美好愿望。從中可以看出，所謂和諧就是人與身邊的人或物公平友好的相處，人與人和平相處，人與物友好共存，沒有勢強(qiáng)凌若，沒有暴力與血腥。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)尊敬老師，老師愛護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。無論是學(xué)生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。通過這次活動，師生之間更了解，更融洽，尊師重教的良好風(fēng)氣更濃厚。參加會議的老師也激動的發(fā)表講話。在教師節(jié)那天，教室里面貌一新，黑板上寫著“感謝您，辛勤的老師”及格彩色大字，講臺上擺著鮮花，書桌上擺著水果等等，各位科任老師應(yīng)邀坐在第一排。到學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)