【正文】 置，戶戶觀景，實現(xiàn)均好性，充分享受美景美色，戶型 布置人性化，提高空間利用率，充分滿足教師的 需求。 四、 青年 教師公寓規(guī)劃設計 （一） 設計理念 設計貫徹 “ 以人為本 ” 的原則，以提高人居環(huán)境質量和建設生態(tài)居住空間環(huán)境為目標，充分利用土地使用率，合理組織區(qū)域內平面布置，充分利用自然景觀，營造舒適空間和宜居環(huán)境。 在造 型設計中，考慮到周邊建筑的形態(tài)、材料、色彩及細節(jié)，采用平、坡結合的手法。 （三） 建筑造型設計 武夷學院經過多年的建設發(fā)展，已經形成親切怡人的校園氛圍。 內聚的弧形客房樓有利于最大限度的將湖水山體景觀展示給住客，同時成展臂形擁著大堂亦取“ 歡迎”之意；餐廳食堂沿過境路一是方便貨物進出，一是為了減少油煙對校園環(huán)境的影響，中會議室的轉角呼應了東側科技中心，大武夷學院 國際 學術交流中心及 青年 教師 公寓 工程 可行性研究報告 25 會議室的圓形與周圍各朝向建筑過度自然，和諧一體；康體娛樂中心的方正便于安排各類功能，提高建筑物利用率。進大堂直行為酒店的主體建筑 —弧形的客房樓，客房采取中走廊布置，主要臨湖面全為客房，內側布置樓電梯間、配套設備間及少量客房；大堂左側為中心的康體娛樂中心，右側為餐飲會議中心。 地塊東西有路，但綜合分析酒店的特點應該是以對外經營為主，故將主入口設于過境路上，兼顧學校的接待功能于校園內側設次入口。 尊重地域文化及和諧人文環(huán)境的原則 挖掘利用并有機組織自然、人工和人文要素，充分體現(xiàn)武夷山地域文化，尊重校 園現(xiàn)有環(huán)境，加強景觀風貌設計，塑造一個能反應時代氣息，具有豐富文化內涵和鮮明個性的校園新景觀。 設計中充分考慮當?shù)氐牡乩須夂蛱攸c和地形特征，積極探求生態(tài)自然的設計理念，盡量尊重原有的地形地貌，加以適當改造，輔以點睛式的景觀設計，以創(chuàng)造一個安靜、親切、宜人的休閑度假環(huán)境。 充分考慮 周邊 與 校園 道路的關系，合理布置 交通通道 。 二、 總平面布置 (一 )總平面布置原則 根據(jù) 學校的總體規(guī)劃，按 功能不同， 進行功能分區(qū)，合理布局 。該地原為一養(yǎng)鴨場，雖地勢低洼 —現(xiàn)狀地坪約比過境路低 10 米左右，但東側面湖北側面山，南側為低密度建于小山上的藝術系和科技 大樓 ，可謂依山傍水，周圍景色十分宜人。本次項目按各單體建筑和不同設施場所的性質和要求，設置電信、電視、廣播、火災報警及消防控制、安全保衛(wèi)監(jiān)控、樓宇自控等子系統(tǒng)，并按建筑群綜合布線系統(tǒng)設計。項目建設可直 接由變電所干線或由電纜分支箱分出干線向各單體建筑供電要供電配套設施由校區(qū)總體工程實施。目前已建成教學行政區(qū)變電所和學生區(qū)變電所，每個變電所按兩個獨立的 10KV 高壓供電進行設計。本項目雨水以道路邊溝或暗管的形式排入校園雨水管渠系統(tǒng)，各建筑物污水皆可就近接入校園主次干道和支路的污水管網，最終排入城市污水管道系統(tǒng)。 (3)排水 根據(jù)規(guī)劃， 學院排水體采用雨污分流制。 (2)給水 武夷學院供水由城市供水網接入，目前已建成校內加壓、消防水泵房和校園部分供水管網系統(tǒng)。 地震 根據(jù)《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》，項目區(qū)地震基本烈度小于Ⅵ度，為非抗震設防區(qū)。 ④場地巖土層工程評價 工程勘察揭示的巖土層，按工程地質分 5 層即： a、淤泥質粘土分布極不均勻，具高壓縮性，不能滿足本工程持力層的要求： b、粘土、殘積礫質粘性土具有一定承載力，可作為本工程的天然淺基持力層： c、強風化砂礫巖和中風化砂礫巖，工程性能較好，承載力較高，對于本工程是理想的樁基持力層。 ②不良工程地質作用 擬建場地及四周，未發(fā)現(xiàn)有滑坡、坍塌、 空洞、泥石流等不良地質作用。 地下水對混凝土無腐蝕性，對混凝土中的鋼筋無腐蝕性，對鋼結構具弱腐蝕性。初具水位 米，穩(wěn)定水位 米。 (2)地下水 場地地下水主要 為③殘積礫質粘性土、④強風化砂礫巖孔裂隙水，具微承壓。為較軟巖，巖體基本質量等級 IV 級，從上到下逐漸變硬，底部呈微風化狀。 ⑤中風化砂礫巖：紫紅類灰白花斑色，砂礫結構，粒狀構造，粒徑 厘米，含量 30％左右。 ④強風化砂礫巖：紫紅類灰白花斑色，散體 碎塊構造，巖石風化裂隙發(fā)育，巖芯呈碎石狀少量土狀。 ③ 殘積礫質粘性土：紫紅類灰白花斑色，稍粘，呈可塑，具中高壓縮性，含有 25％ 30％礫石，粒徑 厘米。坡積成因，局部缺失。層厚 米，平均 米。搖震反應性、干強度一般。 二、建址條件 地形、地貌條件 場址均為緩坡地或平地、地形較為平坦，根據(jù)項目規(guī)劃設計方案，各建筑物依地勢建于 219— 220 米的不同標高上，場地需一定量的開挖和填方。為了盡快改善學校教師住房緊張的狀況，解決好中青年骨干教 師住宿問題，穩(wěn)定師資隊伍，吸引高層次人才，提高辦學質量，學院決定啟動 建設產權歸 學校所有，需要居住的老師根據(jù)學校指定的 青年 教師公寓居住相關政策，提交相當于該公寓建設費用的居住押金，待其搬出所居住的公寓，將其歸還學校后，將該押金退還給教師，該方式也可解決 青年 教師公寓建設資金不足的問題。根據(jù)學校近年的發(fā)展及與外院校的接觸交流，對 國際 學術交流中心的需求日益迫切，因此啟動建設該 國際 學術交流中心。 二、 項目建設必要性 和意義 武夷學院自籌建直 至三期擴建項目的建設，學校主要完成了 教室、圖書館、實驗室實習場所及附屬用房、操場、體育場館、行政用房、學生宿舍、學生食堂、生活福利設施及其他附屬用房等項目建設， 學校正常教學、工作、體育、生活設施等基本功能均具備了，前幾期建設項目的順利 實施 為武夷學院 增強辦學能力，鞏固學院的建設成果，增進與兄弟院校的聯(lián)系與合作，帶動和促進閩北高等職業(yè)教育的整體發(fā)展 作出了巨大貢獻 。健全教育涉外法規(guī)體系和質量保障機制。擴大對發(fā)展中國家教育援助。 (四 ) 加強教育國際合作與交流，提高教育對外開放水平 積極開展教育國際合作與交流，增強我國教育的國際競爭力。加強校企合作、校際合作、高校和科研院所之間的合作，形成產學研結合的良性機制，強 化高?？萍汲晒D化和工程化能力建設，提高大學科技園的產業(yè)孵化能力。加強高?？萍紕?chuàng)新平臺建設，建成一批具有武夷學院 國際 學術交流中心及 青年 教師 公寓 工程 可行性研究報告 17 世界一流水平的國家重點實驗室和國家工程技術研究中心。 (三 ) 提高高校科技創(chuàng)新與服務能力 貫徹實施《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20212020 年）》，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。能否培養(yǎng)和造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現(xiàn)，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的全局，關系到黨和國家的興旺發(fā)達，關系到中華民族的前途命運。新形勢新任務對教育發(fā)展 提出了新的更高的要求，也提供了難得的歷史機遇。弘揚社會主義思想道德，傳承民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人，迫切要求實施素質教育，促進人的全面發(fā)展。加快教育發(fā)展，是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。 全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，教育肩負著重要 的歷史使武夷學院 國際 學術交流中心及 青年 教師 公寓 工程 可行性研究報告 16 命。教育發(fā)展為我國國民素質提高，為科技創(chuàng)新、經濟增長和社會進步做出了重要貢獻，也為 “ 十一五 ” 時期的進一步發(fā)展奠定了良好基礎。人民群眾關心的教育問題得到高度重視并在逐步解決。教師隊伍建設取得新進展，教育投入不斷增長，辦 學條件得到改善，教育信息化建設成效明顯，教育質量穩(wěn)步提升，辦學效益進一步提高。高等教育實現(xiàn)歷史性跨越，毛入學率達 21%， 在校生總規(guī)模 2300 萬人， 其中：普通本?？?1562 萬人， 進入大眾化發(fā)展階段，高水平大學和重點學科建設取得重大進展，高?？萍紕?chuàng)新能力增強，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。高中階段教育規(guī)模繼續(xù)增加，在校生達 4031 萬人。 武夷學院 國際 學術交流中心及 青年 教師 公寓 工程 可行性研究報告 15 第二節(jié) 項目建設必要性分析 一、 本項目提出的 背景 (一 )教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 到 2021 年，全國普及九年義務教育人口覆蓋率和初中毛入學率均達到95%以上，進入全面普及的新階 段。本一上線人數(shù) 130 人，上線率 %，比增 %；本二上線人數(shù) 442 人，上線率 %，比增 %；本三上線人數(shù) 720 人，上線率 %，比增 %。高中教育教學質量穩(wěn)步提高，高中 階段毛入學率%，中職招生占高中階段教育招生比例 %，教育投入資金到位率100%。農村義務教育 “ 兩免一補 ” 政策全面落實，受惠學生 萬人，城鄉(xiāng)共免除義務教育階段學雜費資金 萬元，補助寄宿生生活費 萬元，為中小學生免收寄宿費 萬元。全市中小學在校生 24622 人，比上年減少 393人；全市高中、初中招生 2324 人，普通中學在校生 10847 比 上年減少 592人；小學招生 2289 人，小學在校生 13775 人，比上年增加 199 人；幼兒園在園人數(shù) 5916 人，比上年減少 686 人，入園率 %。擁有 4C 級武夷山民用機場，已開通北京、上海及香港、澳門旅游包機等 25 條航線；橫貫武夷山的橫南鐵路是福建省第二條出省通道，武夷山區(qū)段站是目前閩北最大的車站；公路干線四通八達， 101 省道橫貫南北；擁有福建省對外開放的一類口岸，設有海關、邊防、出入境檢驗檢疫等口岸查驗機構；同時，供水、供電、通訊、廣電等基礎設施建設日臻完善。全市擁有旅行社 55 家，其中國際旅行社 3 家，國內旅行社 52家，各類賓館飯店 274 家，共有床位 2 萬張，其中星級 38 家，年可接待游客 300 萬人（次），并已形成了吃、住、行、游、購、娛俱全的配套接待、綜合服務網絡。全市探明鈾、煤、鉬及花崗巖 9 處，鉬礦石儲量 170 萬噸，花崗巖儲量居全省首位，且品種多、品質好、放射性低。水利資源方面：全市實際可開發(fā)水資源 萬千瓦，現(xiàn)開發(fā) 萬千瓦，可開發(fā)水資源 4 萬千瓦。 （三） 物產資源 武夷山物產資源豐富，是我國江南著名的糧區(qū)、林區(qū)、茶葉產區(qū)。年末城鄉(xiāng)固定電話交換機總容量 萬門，本地電話用戶 42523 戶，移動、聯(lián)通電話用戶 萬戶，增長%。 （二） 郵電通信 郵電通信業(yè)較快發(fā)展。全年完成交通運輸和郵政業(yè)增加值 22780 萬元，比上年增長 %。 發(fā) 展中存在的主要問題是：經濟總量仍然偏小，經濟結構調整有待加快；工業(yè)科技水平較低，旅游產品的國際競爭力仍顯不足；征地拆遷難度較大，重大項目發(fā)展后勁有待增強；城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡；農民增收長效機制不夠健全；社會保障、衛(wèi)生等公共服務體系保障需進一步完善；社會事業(yè)發(fā)展有待加強等等。加強平臺建設，促進農業(yè)富余勞動力轉移就業(yè)。 全 市 2021 年 年末從業(yè)人員 萬人，比上年末增加 萬人，其中城鎮(zhèn)單位從業(yè)人員 萬人，比上年增長 %,私營企業(yè)從業(yè)人員和個體勞動者 萬人。一、二、三產業(yè)增加值占生產總值的比重由上年的 %、 %、 %調整為 %、 %、 %，一產下降 個百分點，二產上升 個百分點，三產下降 個百分點。 產業(yè)結構調整改善。 二、 綜合 經濟發(fā)展概況 2021 年 全市 生產總值（ GDP） 556423 萬元，按可比價格計算，比上年增長 %。 武夷山境內的 “古閩族 ”“閩越族 ”文化遺存是古代文明的歷史見證。 1998 年 7 月，被評為中國首批優(yōu)秀 旅游城市 ； 1999 年 12 月，武夷學院 國際 學術交流中心及 青年 教師 公寓 工程 可行性研究報告 11 被聯(lián)合國教科文組織批準列入《 世界遺產名錄 》，成為我國第 4 處，世界 23處世界文化與自然 “雙遺產 ”地之一。 武夷山 風景秀麗，歷史悠久，人文薈萃，素有 “碧水丹山 ”之譽。最高與最低點高差1993 米，地勢高低相差之大，為全省之最。地貌層次分明，呈梯狀分布。境內東、西、北部群山環(huán)抱，峰巒疊嶂，中南部較平坦，為山地丘陵區(qū)。通行閩北方言武夷山方言?？偯娣e 2798 平方公里。49。31～ 28176。4北緯 27176。22～ 118176。位于東經 117176。校園部分教學科研設施和主要干道以及給水、排水、供電、通信等基礎設施，通過校區(qū) — 至三期工程建設己基本形成，本項目各項建設條件均較完備。具體工程構成與建設規(guī)模見表 11。 1《南平市武夷學院（籌）校園建設工程可行性研究報告》，福建省閩咨投資咨詢中心， 2021 年 11 月。 學校前景 目前，全院師生正全面貫徹黨的教育方針，扎實推進“質量工程建設”，啟動和實施“三、四、五、六”發(fā)展計劃，實現(xiàn)把學校建設成為閩北科教興市的重要支撐、海西人才培育的新興基地、全國文化遺產研究的特色