正文內(nèi)容

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二(1)-文庫(kù)吧資料

2025-05-21 07:07本頁(yè)面

　　

【正文】發(fā)芽可以不需要（） ? A 陽(yáng)光 B 水 C 適宜的溫度 ? 8常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加很少水。 ? A 驗(yàn)證假設(shè) B 驗(yàn)證問(wèn)題 C 做好記錄 ,3，天氣太冷也會(huì)影響綠豆發(fā)芽，說(shuō)明綠豆發(fā)芽可能與（）有關(guān)。 ? 1，我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一般只能改變（）條件。 ? 9（）綠豆種子發(fā)芽不一定需要溫度。 ? 7（）植物的根都會(huì)朝著地心方向生長(zhǎng)。 ? 5（）在溫度很低時(shí)，種子也可以發(fā)芽。 ? 3（）在做“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了節(jié)約，每組只要放一粒種子就可以了。（作業(yè)本 3面） ? ,1（）綠豆種子發(fā)芽與陽(yáng)光沒(méi)有關(guān)系，與水、溫度有關(guān)

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

研究報(bào)告相關(guān)推薦

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。整理統(tǒng)計(jì)思考：（1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致？說(shuō)明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息，填寫統(tǒng)計(jì)表。實(shí)驗(yàn)組次種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們的解釋綠豆種子發(fā)芽

2025-05-11 03:33

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】判斷對(duì)錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（一）我提出問(wèn)題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實(shí)驗(yàn)方法：準(zhǔn)備兩顆種子，分成兩組，一組在陽(yáng)臺(tái)上淋雨稱為實(shí)驗(yàn)組，一組在室內(nèi)不澆水稱為對(duì)照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯(cuò)誤一：每組種子數(shù)量太少，結(jié)果不確定。錯(cuò)誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對(duì)錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）

2025-01-21 06:27

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一1-文庫(kù)吧資料

【摘要】浙江省平湖市全塘中心小學(xué)徐小英五上第一單元第1課平湖西瓜種子發(fā)芽種子發(fā)芽和的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間：組別：姓名：日期綠豆種子變化

2024-12-19 08:59

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一-文庫(kù)吧資料

【摘要】（一）蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件？設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：，計(jì)劃怎樣做？？，改變了什么條件？？？？我們提出的問(wèn)題我

2024-08-02 05:55

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）回顧上節(jié)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（什么）的實(shí)驗(yàn)。綠豆種子發(fā)芽需要（什么）結(jié)論：濕綠豆會(huì)發(fā)芽，因?yàn)樗兴?，干綠豆是不會(huì)發(fā)芽的。（綠豆發(fā)芽需要水）整理分析實(shí)驗(yàn)信息首先我們來(lái)做一組有水和沒(méi)水的實(shí)驗(yàn)綠豆種子發(fā)芽-水的實(shí)驗(yàn)第一天：兩份綠豆一模一樣，一份加了水，另一份保持干燥

2025-01-21 06:34

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)記錄ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】1234一天后種子發(fā)芽和的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間：班級(jí)：姓名：日期種子變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組月日月日月日月日觀察內(nèi)容：種子的大小、種皮情況、長(zhǎng)芽的情況等12

2025-01-21 06:25

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料

【摘要】《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)王畈小學(xué)劉喬一、背景《種子的發(fā)芽試驗(yàn)》是教育科學(xué)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)的內(nèi)容，這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)植物種子萌發(fā)過(guò)程所需要的一些外界條件，它是在學(xué)生

2025-04-23 07:48

小學(xué)科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】子葉胚乳

2024-11-19 05:20

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一習(xí)題設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一單元生物與環(huán)境第一課種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）一、填空。1、綠豆、黃豆等家中常見(jiàn)的種子，在儲(chǔ)藏罐或塑料袋中密封保存時(shí)，一般（）發(fā)芽。不會(huì)2、媽媽從菜市場(chǎng)買回來(lái)的豆芽上面看不到沾有泥土，這說(shuō)明豆子發(fā)芽的條件可能不包括（）。

2025-01-12 18:24

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)-文庫(kù)吧資料

【摘要】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）交流匯報(bào)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實(shí)驗(yàn)。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計(jì)思考：（1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致？說(shuō)明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相

2024-11-20 16:38

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組分析思考、交流信息?實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎??我們組的實(shí)驗(yàn)和全班大多數(shù)人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??

2024-12-08 01:02

一2種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二陳建秋-文庫(kù)吧資料

【摘要】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋交流匯報(bào)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實(shí)驗(yàn)。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計(jì)思考：（1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致？說(shuō)明了什么？（3）綠

2024-12-21 01:12

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】重慶渝北小學(xué)科學(xué)國(guó)培班優(yōu)秀作業(yè)集專題名稱：設(shè)計(jì)公平實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，并討論教學(xué)成果作業(yè)題目：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)員姓名：聶曉艷輔導(dǎo)教師姓名：秦吉海輔導(dǎo)教師批語(yǔ)：教師的教學(xué)設(shè)計(jì)突出了科學(xué)公平原則，較好的體現(xiàn)了科學(xué)課的特點(diǎn)。作業(yè)內(nèi)容：教學(xué)建議1、根據(jù)實(shí)際教學(xué)檢測(cè)，課堂內(nèi)是不可能安排學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，需在課后家里完成，因此課堂教學(xué)中無(wú)需學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)多的學(xué)具

2025-04-23 08:11

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、探究目標(biāo)?1．運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。?2．通過(guò)測(cè)量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。?3．通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神、團(tuán)結(jié)的精神。?4．通過(guò)“水對(duì)種子萌發(fā)的影響有多大”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)“植物生活離不開(kāi)一定的環(huán)境條件”的情感。