【摘要】第一單元生物與環(huán)境第一課種子發(fā)芽實驗（一）一、填空。1、綠豆、黃豆等家中常見的種子，在儲藏罐或塑料袋中密封保存時，一般（）發(fā)芽。不會2、媽媽從菜市場買回來的豆芽上面看不到沾有泥土，這說明豆子發(fā)芽的條件可能不包括（）。
2025-01-12 18:24
【摘要】（二）蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版五年級上冊第一單元第2課交流匯報（）的實驗?！聹y他們做的綠豆種子和什么因素的實驗？整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？
2025-07-26 05:59
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相
2025-05-21 07:07
【摘要】與跑同行種子發(fā)芽實驗（二）與跑同行交流匯報（）的實驗?！c跑同行整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組
2025-05-17 01:37
【摘要】重慶渝北小學科學國培班優(yōu)秀作業(yè)集專題名稱：設(shè)計公平實驗教學案例，并討論教學成果作業(yè)題目：種子發(fā)芽實驗（一）教學設(shè)計學員姓名：聶曉艷輔導教師姓名：秦吉海輔導教師批語：教師的教學設(shè)計突出了科學公平原則，較好的體現(xiàn)了科學課的特點。作業(yè)內(nèi)容：教學建議1、根據(jù)實際教學檢測，課堂內(nèi)是不可能安排學生操作實驗，需在課后家里完成，因此課堂教學中無需學生準備過多的學具
2025-04-23 08:11
【摘要】我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎？今天這節(jié)課我們就來分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組的實驗信息，填寫統(tǒng)計表。實驗組次種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們的解釋綠豆種子發(fā)芽
2025-05-11 03:33
【摘要】判斷對錯實驗設(shè)計（一）我提出問題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法：準備兩顆種子，分成兩組，一組在陽臺上淋雨稱為實驗組，一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一：每組種子數(shù)量太少，結(jié)果不確定。錯誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對錯實驗設(shè)計（二）
2025-01-21 06:27
【摘要】1234一天后種子發(fā)芽和的關(guān)系實驗記錄表實驗開始時間：班級：姓名：日期種子變化實驗組對照組月日月日月日月日觀察內(nèi)容：種子的大小、種皮情況、長芽的情況等12
2025-01-21 06:25
【摘要】子葉胚乳
2024-11-19 05:20
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）蓮都區(qū)大洋路學校陳建秋交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠
2024-12-21 01:12
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。
2024-11-19 02:18
【摘要】《設(shè)計種子發(fā)芽實驗》教學設(shè)計教科版小學科學五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學涂先欽一、教學目標1、了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計出自己的實驗計劃；2、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；3、通過種子發(fā)芽實驗，
2024-11-27 20:26
【摘要】《種子發(fā)芽實驗》教學設(shè)計王畈小學劉喬一、背景《種子的發(fā)芽試驗》是教育科學出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊第一單元第二課時的內(nèi)容，這節(jié)課主要是學習植物種子萌發(fā)過程所需要的一些外界條件，它是在學生
2025-04-23 07:48
【摘要】實驗的設(shè)計一個簡單的問題：植物的一生從什么開始？另一個簡單的問題：為什么種子得等到第二年才發(fā)芽？一、引入二、討論一個問題：種子發(fā)芽需要哪些條件？種子要發(fā)芽光？土壤？水？溫度？空氣？肥料？三、設(shè)計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢？我們
2024-12-08 01:02
【摘要】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復雜的關(guān)系。例如，所有動物的生存最終都離不開植物，一些動物離不開另一些動物。在這一單元里，我們將學習用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境，生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。
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