我的班級(jí)我做主ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 01:13本頁(yè)面
【正文】 塊頑石浸潤(rùn)得日臻完美； 教育的藝術(shù)是太極的藝術(shù) ，它沒(méi)有金戈鐵馬的喧騰，刀光劍影的閃爍，所有的桀驁不馴，都在看似悠然的往來(lái)推手中悄然消釋； 教育的藝術(shù)是愛(ài)的藝術(shù) ，所有怒目圓睜的呵斥，聲嘶力竭的訓(xùn)導(dǎo)，都不及一次耐心的交談、一次關(guān)切的注視來(lái)得神奇有效，因?yàn)閻?ài)是教師職業(yè)的天賦職責(zé)。 自主學(xué)習(xí) “ 四會(huì) ” 落實(shí)的措施 ◆ 范例引領(lǐng)，讓學(xué)生模仿執(zhí)行 《 雙休日時(shí)間安排范例 》《 晚自習(xí)時(shí)間安排范例 》 ◆ 立體督查，讓學(xué)生離校有教 《 家校直通車 》 “ 家校 e通” “校園網(wǎng)” 家訪電訪 社區(qū)輔導(dǎo)站 ◆ 方法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理 《 雙休日作業(yè)規(guī)范 》《 學(xué)科學(xué)習(xí)指南 》《 考試指南 》 個(gè)性化的班級(jí)文化 本地同行來(lái)校參觀 遼寧省政府參事來(lái)校考察 上海虹口區(qū)教育代表團(tuán)來(lái)?？疾? 結(jié) 語(yǔ) 德育是思想與思想的交匯，情感與情感的融通，心靈對(duì)心靈的喚起。 笑聲： 愉悅的文化，心靈的家園，豁達(dá)的人生 。 ? 接待家長(zhǎng) “ 四個(gè)一 ” 要求 一副笑臉 一張椅子 一杯熱茶 一份記錄 ● 巧克力效應(yīng) ● 口號(hào)提振法 ● 軍銜制 ● 英雄榜 “ 辦法總比困難多 ” ? 從時(shí)間上看 一天之中突出早讀、午修、晚輔導(dǎo)的管理 一周之中突出周一、周末的管理 一學(xué)期中突出開學(xué)、雙休日、節(jié)假日的管理 ? 從事件上看 突出自習(xí)課、活動(dòng)課、小學(xué)科、考試期間的管理 ? 從效率上看 突出坐姿、筆記、聽講、作業(yè)等管理節(jié)點(diǎn) 班規(guī)班約 班旗班徽 勵(lì)志口號(hào) 獨(dú)特命名 優(yōu)良學(xué)風(fēng) 人生目標(biāo) 共同愿景 光榮：注重儀式 垂范：提出要
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