【摘要】普通高中數(shù)學(xué)課程標準(實驗)解讀人民教育出版社章建躍zhangjy@一、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位和作用二、課程的十大理念?1.構(gòu)建共同基礎(chǔ),提供發(fā)展平臺?2.提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇?3.倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式?4.注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?6.與時俱進地認識“雙基”?7.強調(diào)本質(zhì),注意適度形式化?8.體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值?
2025-07-20 22:30
【摘要】鎮(zhèn)江市區(qū)普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)案(教師版)課題等差和等比數(shù)列綜合上課教師上課班級主備人李月蘭審核人丁大江上課時間教學(xué)目標靈活運用等差數(shù)列、等比數(shù)列公式與性質(zhì)解決一些綜合性問題.教學(xué)重點與強化方法等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項、求和及性質(zhì),通過典型題目強化方程思想教學(xué)難點與突破方法等差數(shù)列和等比數(shù)列綜合題滲透了分類討論和類比、歸納
2025-06-13 22:59
【摘要】新課程高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例(1)通過教師的適當引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理;(2)通過直線與平面平行的性質(zhì)定理的實際應(yīng)用,讓學(xué)生體會定理的現(xiàn)實意義與重要性;(3)通過命題的證明,讓學(xué)生體會解決立體幾何問題的重要思想方法——化歸思想,培養(yǎng)、提高學(xué)生分析、
2025-05-07 23:46
【摘要】學(xué)習(xí)普通高中數(shù)學(xué)課程標準的思考有一句名言叫“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”,著名數(shù)學(xué)家波利亞認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的在于學(xué)會思考,而應(yīng)用是其次的。上述看法至少可以說是不確切的。數(shù)學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),尤其是隨著計算機的發(fā)展,數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用起了革命性的變化,如在高清晰電視的研制中,美國于1991年提出了先進的數(shù)字式系統(tǒng),迫使日本從60年代就起步并投入巨資研究的模式退出競爭;人們在談?wù)摤F(xiàn)代戰(zhàn)爭時,都
2025-06-13 18:40
【摘要】普通高中新課程方案介紹教育部基礎(chǔ)教育司2022年2月廣州(一)前期工作1.普通高中課程實施現(xiàn)狀調(diào)查學(xué)生終身發(fā)展最重要的基本素質(zhì)校長和教師認為社會責任感和道德、身心健康以及創(chuàng)新精神是學(xué)生終身發(fā)展最重要的基本素質(zhì)。0102030405060責任感和道德身心健康創(chuàng)新精神
2025-07-25 19:04
【摘要】普通高中新課程方案導(dǎo)讀崔允漷教授/博導(dǎo)華東師大課程與教學(xué)研究所副所長教育部課程研究華東師大中心副主任教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員全國課程專業(yè)委員會副理事長?2020byCuiyunhuo普通高中新課程國家級通識研修專題之一讓我們一起思考18-22歲的人上大學(xué)的毛入學(xué)率為21
2024-10-25 16:43
【摘要】先行教育福建教師招考信息網(wǎng):普通高中數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)普通高中數(shù)學(xué)課程標準研制組2002年11月第一部分前言數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),也是研究模式與秩序的科學(xué)。數(shù)學(xué)是描述、探索自然和社會規(guī)律的科學(xué)語言和研究工具,數(shù)學(xué)科學(xué)是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ),并在經(jīng)濟科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的
2025-07-20 22:33
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)體會 高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)體會 4月7日8日兩天,市教研室的申、沈兩位老師百忙中抽出時間來我縣對高中數(shù)學(xué)教師進行培訓(xùn)。我有幸參加了此次培訓(xùn),兩天下來,我對于數(shù)學(xué)新課程、新教...
2024-10-07 01:26
【摘要】第一篇:淺析高中數(shù)學(xué)新課程改革 淺析高中數(shù)學(xué)新課程改革 張根龍 姜堰市美術(shù)學(xué)校(225500) 摘要:新課程以"促進學(xué)生發(fā)展"為基本目標,強調(diào)參與,具有基礎(chǔ)性、多元性、現(xiàn)代化、開放性及綜合化的...
2024-10-17 17:55
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié) 高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié) xx年9月24日―25日,我參加了南寧高中新課改精品課程展示活動,通過兩天的學(xué)習(xí),給我解決了好多問題。在一開始都不知 道在新課改數(shù)學(xué)中,我...
2024-10-28 16:04
【摘要】 普通高中數(shù)學(xué)新課標研讀心得 普通高中數(shù)學(xué)新課標研讀心得 為了貫徹教育部“文理不分科”的原則,高中課標2020年版在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上做了一些調(diào)整,使其能綜合高中文科數(shù)學(xué)與理科數(shù)學(xué)在內(nèi)容上的差異,...
2025-01-25 05:39
【摘要】高中數(shù)學(xué)新課程背景,實施和評價王林全(510631,華南師范大學(xué))講課的主要內(nèi)容?高中新課程的國際背景?高中新課程的實施要領(lǐng)?高中新課程的評價?高中新課程的面臨的挑戰(zhàn)
2025-05-18 04:23
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié) 高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié) 慶陽二中左百林 在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,更新教育觀念,始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)告誡我們:“希望你們要警...
2024-11-04 12:50
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程標準 高中數(shù)學(xué)新課程標準 第一部分前言 數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。數(shù)學(xué)科學(xué)是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ),并在經(jīng)濟...
2024-10-07 01:04
【摘要】新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟以前上課時,我經(jīng)常只顧自己的想法,覺得講的題目越多越好,很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽得懂,自己做卻不會,可怕的是,到后來連學(xué)數(shù)學(xué)的信心也沒有了。我一直很困惑……自從2001年我考入教育碩士后,有個學(xué)習(xí)理論強烈震撼了我,那就是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論——知識不是通過教師傳授獲得的,是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會文化背景下,借助于其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙
2025-06-16 01:55