【正文】 舉?！薄叭曛螅浇裰畷r(shí)” —— 堅(jiān)定不移，孜孜以求 第三 境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 教師總結(jié)思路： 始解牛時(shí)：所見無非牛者 —— 月更刀（目有全牛）苦練中?? 三年之后：目無全牛 —— 歲更刀（目無全牛）苦練中?? 方今之時(shí)：以神遇而不以目視 —— 19 年，刀刃若新發(fā)于硎（游刃有余）正是因?yàn)殁叶?10 幾年艱苦的奮斗，才有了他如此高超的技藝，成為一代“名庖”。解釋該句。 師引導(dǎo)：這位同學(xué)敘述了庖丁的三個(gè)成長(zhǎng)階段的奮斗歷史，這十幾年的苦練他都在探索什么？這是一個(gè)不懈實(shí)踐，探索規(guī)律的艱辛的奮斗史、十幾年堅(jiān)定不移，孜孜以求??還有那些補(bǔ)充？ 目無全牛：現(xiàn)在用一般指技藝達(dá)到極其純熟的程度，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。（請(qǐng) 12 人發(fā)言。 注意盡量多的使用課文的材料，可以從庖丁的奮斗目標(biāo)、成長(zhǎng)階段、解牛經(jīng)驗(yàn)、解牛態(tài)度等去敘述成長(zhǎng)歷程。我們知道，但凡是名人，成名之前都有一段鮮為人知，一段曲折離奇的成長(zhǎng)歷史。 劃出文中描寫解牛場(chǎng)面的句子？莊子、梁惠王怎樣評(píng)價(jià)庖丁解牛？教師引導(dǎo)：莊子從那 2 個(gè)角度描寫解牛的精彩表演？（動(dòng)作、聲音）幻燈展示： 莊子評(píng)價(jià)：庖丁解牛的動(dòng)作和發(fā)出的聲音是那么的和諧，他的動(dòng)作就象《桑林》的舞蹈一樣優(yōu)美，他的聲音又和《經(jīng)首》一樣有節(jié)奏，看他表演真是一種享受啊。一起朗讀 一、二段。 問：故事寓言涉及的主要人物是誰(shuí)？庖丁給你們的第一印象是個(gè)怎么樣的廚師？ 教師：這里的庖丁絕 不是一般的庖丁，他是眾多庖丁中的佼佼者，他高超的技藝曾讓梁惠王贊嘆不已。認(rèn)讀生字。解牛，分割牛、宰牛的意思。庖，廚師。 魯迅：其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方；晚周諸子之作，莫能先也。這個(gè)寓言故事選自《莊子?內(nèi)篇?養(yǎng)生主》。 莊子，名（），（）中期（）國(guó)人，（）著名的思想家，（）家學(xué)派的重要代表，與（）并稱為“（）”。我們?cè)?jīng)聽說過的“莊周夢(mèng)蝶”、“東施效顰”的故事就是出自他之口，這位老人家就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物 —— 莊子。 三、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入 古時(shí)候，有一位老人家很會(huì)講故事。同時(shí)體會(huì)寓言的多義性。 結(jié)合文本虛構(gòu)出庖丁的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。但是如果沒有好的方法，就會(huì)迷失正確的方向，達(dá)不到自己的目標(biāo) ! 不付出努力，是不會(huì)收獲好的成績(jī) ! 庖丁解牛讀后感 6 篇 600 字 第三篇：庖丁解牛 《庖丁解牛》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握文言字詞：莫、蓋、道、因、然等詞的意義和用法；并理解成語(yǔ)：目無全牛、游刃有余的意思。上個(gè)學(xué)期我參加了市里組織的”三獨(dú)比賽“中的獨(dú)舞比賽，通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸理解每個(gè)動(dòng)作的意思，充分的表達(dá)了音樂所包含的情感，讓自己對(duì)舞蹈動(dòng)作有了更好的理解，在跳舞的時(shí)候更加專注更加自信了。站在一旁的文惠君不覺看呆了，他禁不住高聲贊嘆道：“啊呀，真了不起 !你宰牛的技術(shù)怎么會(huì)有這么高超呢 ?”庖丁見問，趕緊放下屠刀，對(duì)文惠君說：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因?yàn)檫@比一般的技術(shù)技巧要更高一籌 ! 看了《庖丁解牛》這個(gè)故事后，我體會(huì)到了許多事情都是需要多練，常練的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，也是需要經(jīng)常做習(xí)題來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)。他在將屠刀刺入牛身時(shí)，那種 皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運(yùn)刀時(shí)的動(dòng)作互相配合，顯得是那樣的和諧一致，美妙動(dòng)人。 有一天，庖丁被請(qǐng)到文惠君的府上，為其宰殺一頭肉牛?？墒?，在羨慕之余，大家想過沒有，其實(shí)所謂的神童只不過是他 (她 )們的接受能力比一般人要好，再加上后天的訓(xùn)練才會(huì)取得成功的，而并不是天生就那么神奇的。這是庖丁宰牛成功的一大原因 !所謂熟能生巧，我想應(yīng)該就是這個(gè)意思了。 其實(shí)，庖丁一開始宰牛的時(shí)候一點(diǎn)都不熟練，可以說得上是動(dòng)作笨拙，緩慢。有一天，有一個(gè)人叫庖丁去幫忙宰牛，只見庖丁拿起刀在牛的身上劃來劃去，劃出了許多優(yōu)美的線條，不一會(huì)的功夫就宰好了。 庖丁解牛讀后感 5 今天，我閱讀了《成語(yǔ)故事》這本書中的一篇文章 —— 《庖丁解?！贰Ｆ鋵?shí)，殘?jiān)乱彩且环N美，一種令人怦然心動(dòng)的詩(shī)意美，一種自然之美。殊不知這種自以為是、有違天理的行為給人類帶來了多少毀滅性的災(zāi)難。 《庖丁解?！分辛硪粚雍x，便是遵循自然之道。經(jīng)常將心靈的包袱放置一旁，時(shí)常清理清理心靈 堆積已久的垃圾，暫且將世間勞形勞心之事拋開，心靈就會(huì)放輕松，明亮、暢快起來。在當(dāng)今注重物質(zhì)而忽視精神內(nèi)在的現(xiàn)狀下，保持一顆純凈的心靈，何其難也 ! 工作壓力，生活負(fù)擔(dān)，對(duì)名、利、優(yōu)越物質(zhì)生活的追求，令人們奔波勞頓，疲憊不堪。 庖丁解牛讀后感 4 莊子在《庖丁解?！芬晃闹校敱M的描述了庖丁為文惠君表演解牛之術(shù)，令文惠君嘆服，并從中悟到了養(yǎng)生之道的故事。解決問題砂是在硬碰硬上，硬碰不但白費(fèi)力氣，更糟糕的是容易擊到對(duì)方的最痛處，那樣 根本解決不了問題，還會(huì)在合作的關(guān)鍵的 39。像我們的學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，都不是這樣的嗎 ?我們要學(xué)會(huì)用靈活的頭腦來應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)物的變化。避免與其規(guī)律發(fā)生沖突，如果不按規(guī)律辦事，拼著力氣在干了解牛的刀，沒有了武器，不但解不了牛，就連雞也殺不了。 人世間的事情雖然千差萬(wàn)別，不盡相同，但是對(duì)于每個(gè)人每件事，有規(guī)律可循。我們應(yīng)該如何掌握這用刀的生存技能呢 ?我們首先要學(xué)會(huì)研究生的結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)牛的肌理就是事情的內(nèi)在規(guī)律。”是一種悠然自得的人生境界，也是一種充滿自信的境界。世上的事情也是一樣的，不管它多么復(fù)雜，都是有規(guī)律可循的，充分認(rèn)識(shí)和掌握事情的內(nèi)在規(guī)律，處理起來游刃有余了。只要我們都做個(gè)有心人，多觀察，多思考。 解牛如此，繪畫又何嘗例外 ?當(dāng)人們艷羨于達(dá)芬奇的成就時(shí)，為《蒙娜麗莎》的微笑而嘆為觀止時(shí)，又何曾想過他那段畫蛋的特殊經(jīng)歷呢 ?又可曾想過，為描摹好一根線條，他解剖過多少具尸體 ?為渲染出一分神韻，他做過多少回細(xì)致的觀察 ?然而現(xiàn)實(shí)生活中，卻有人夢(mèng)想天上掉餡餅。” 是的，仔細(xì)想想，庖丁縱然天生有解牛的 39。在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有謙虛的態(tài)度，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這讓梁惠王受益匪淺，他從中學(xué)到了庖丁謙虛的態(tài)度、一絲不茍的精神和謹(jǐn)慎行事的原則。那么遇到筋結(jié)和股骨怎么辦呢 ? 庖丁解牛讀后感 2 讀罷《庖丁解?！愤@篇文章，我深有感觸，主人公庖丁那精湛的技藝以及謙虛的態(tài)度讓我深受啟發(fā)?！逼鋵?shí)感官的間隙距離溝通，比物碰物的溝通更有效。比如要化解人事關(guān)系的矛盾，也是這樣的，盯住對(duì)方不放不但自己沒有回旋的余地，而且會(huì)給別人造成一種下套的錯(cuò)覺，引起反感，要知道任何人都不愿意被人套住。盯住不放會(huì)使牛引起錯(cuò)覺，好像在下套?！俺家陨裼龆灰阅恳暎僦苟裼??！边@就是說，不管對(duì)于任何人或任何事，要在全面掌握的基礎(chǔ)上，首先要找到門和路，也就是說要知道從那進(jìn)，從那走，從那拐彎。那么如何研究牛的結(jié)構(gòu)掌握其規(guī)律呢 ? “始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。如果不按規(guī)律辦事，不知道拐 彎，拼著力氣砍壞了解牛的刀，沒有了武器，不但解不了牛，就連雞也殺不了。就得善于掌握它的規(guī)律，順著它的規(guī)律疏導(dǎo)，遇到難解的節(jié)設(shè)法繞道溝通。做到有牛又無牛，也就是有事也不妨，化繁為簡(jiǎn)，輕松自如解決問題。如果不會(huì)用刀，砍壞了刀子，就失去了生存的武器，就會(huì)陷入苦惱的泥潭不能自拔?！暗丁笔巧娴奈淦?，用刀是生存 的技能。這也是人生希冀的境界。”是一種悠然自得的人生境界 。世上的事情也是一樣的，不管它多么復(fù)雜，都是有規(guī)律可循的，充分認(rèn)識(shí)和掌握事情的內(nèi)在規(guī)律，處理起來就游刃有余了。世上的事情也是一樣的，不管它多么復(fù)雜，都是有規(guī)律可循的，充分認(rèn)識(shí)和掌握事情的內(nèi)在規(guī)律，處理起來就游刃有余了，下面是為大家?guī)淼?，希望你喜歡。 我覺得我在遇到不熟練的事情時(shí)，一定會(huì)努力的練習(xí)，才可以達(dá)到一定的目標(biāo)。我在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，也是感受特別深刻。他那宰牛時(shí)的動(dòng)作就像踏著商湯時(shí)代的樂曲《桑林》起舞一般，而解牛時(shí)所發(fā)出的聲響也與堯樂《經(jīng)首》十分合拍。只見他用手按著牛，用肩靠著牛，用 腳踩著牛，用膝蓋抵著牛，動(dòng)作極其熟練自如。但我最喜歡的還是《寓言故事》這本書 ! 《寓言故事》講述了很多做人、做事的道理，我特別喜歡《庖丁解牛》這個(gè)故事。 同樣的道理，我們對(duì)學(xué)習(xí)也要有一種不怕吃苦的精神，不斷的勤學(xué)苦練，只有這樣才能取得好的成績(jī) ! 庖丁解牛讀后感 6 在暑假期間我讀了很多好書，有：《格林童話》、《最溫暖的感恩童話》、《勵(lì)志好故事》、《益智好故事》 平時(shí)大家在報(bào)紙和電視上總會(huì)看到“在某某地方有一個(gè)神童，他(她 )是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”這樣的內(nèi)容，大家一定都非常羨慕。可是通過許許多多次的練習(xí)，他漸漸地掌握了宰牛的技巧，慢慢地就熟練起來了。大家都對(duì)庖丁高超的宰牛技藝佩服的“五體投地”。故事主要說：古時(shí)候有一個(gè)叫庖丁的人，他宰牛的技術(shù)十分高超?？桃?