【正文】 》給我的印象就是“精彩”，故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，人物血肉豐滿，在戰(zhàn)爭的描寫那更是生動形象，讓人有身臨其境的感覺。也賽過關(guān)羽那過五關(guān)斬六將。自古城相會之后，便死心塌地的跟隨劉備打天下。更不喜歡張飛，因為他四肢發(fā)達，頭腦簡單，該想的不想。 在這三方中我最偏愛蜀國一方，因為曹操陰險奸詐，是個不折不扣的奸臣，吳國孫權(quán)又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣布。在百年戰(zhàn)爭中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬千。曹操挾天子以令諸侯；占據(jù)天時，孫權(quán)憑借長江天險，占據(jù)地利；劉備仁德廣布，占據(jù)人和。它以東漢末年為時代背景，當(dāng)時官宦弄權(quán)，天下大亂，群雄并起。未來的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗?? 那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。帶著微笑出發(fā)，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發(fā)，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。 期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他變得不再自卑。傲氣 —— 不過是掩飾而已??他已不需要那種無謂的掩飾了，現(xiàn)在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝??于是他也學(xué)著老師盡量讓自己快樂一些。 他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。 他家的隔壁搬來了一個新鄰居，是一個音樂學(xué)院的老師。她看不到他的悲傷。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無助。他的孤獨不單單在于看天的時候，他寫作業(yè)時才展現(xiàn)出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅決，他的中指 因握筆已過度的凹陷。 —— 題記 朋友說，他是一個抑郁的孩子，他最喜歡一個人孤獨的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時盛氣凌人，讓人無法抗拒。成長，不只是身體的一次次蛻變，更是心靈不斷走向成熟的標志。當(dāng)我們參透了“成長魔法”，就會欣然地接受眼前的一切，樂享生命的種種際遇。在這場“成長魔法”的演變過程中，你逐漸看清了自己，也真正看清了周遭的世界。我們不斷做填充題，不斷追尋，不斷以為自己的生命有許多不足，卻從未發(fā)現(xiàn)，不斷的追尋，只會失去。 我們總以為，生命里有很多不足，于是努力去填充。而我們做得最多的，卻是填充題。有人說，選擇題變成最難的了。填充題最難，根本無法蒙 混過關(guān)。選擇題勝在可以選擇，即使不知道答案，也可以胡亂選一個碰碰運氣。 其實，不應(yīng)該把耕耘和收獲分開，耕耘就已經(jīng)是一種收獲，耕耘的過程便是一種享受，能夠讓你進步的，不是收獲，而是耕耘，正如奮斗已經(jīng)是征服。她說：“你決定去做一件正義的事，那就已經(jīng)是正義，結(jié)果并不重要。我們無法掌握結(jié)果，但是總可以掌握過程。當(dāng)時年少，覺得人生如果只是不停奮斗而無法征服，那就很苦。 有一年，排球比賽輸了，我們幾個女孩子躲在更衣室里哭得死去活來。人在成長的過程里，也會誤解過自己吧？當(dāng)我們終于找到自己，會否為從前所做的事抹一把汗，或者是臉紅起來？ 我以前念的中學(xué)有一個很漂亮的運動場，運動場的墻壁上刻著幾行字：“運動在乎參加而不在乎勝 利，人生在乎奮斗而不在乎征服。我害怕鋒芒畢露之后的寂寥。我喜歡獨來獨往，不喜歡被人簇擁著，我不愛站在臺上，我根本就不是一個鋒芒畢露的人。 突然，有一天，我不再向往這一切。我演話劇，又參加運動會。上中學(xué)的時候，我參加了排球隊，因為排球隊是最出風(fēng)頭的。我盡量參加課外活動，表現(xiàn)自己的才華。我喜歡坐在最前排，讓老師看到我。真想做一個鋒芒畢露的小孩子呀！于是，我常常在班里主動逗同學(xué)老師發(fā)笑。 以上方法，只要長期堅持使用，一定能提高學(xué)生的審美水平，從而 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高作文能力。這樣不但溝通了教師和學(xué)生的情感，體驗成功的喜悅，而且拓寬了學(xué)生的知識視野，鼓舞了學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生的每篇習(xí)作都從不同的方面表達了他們的所見所聞、所思所感，是智力活動的成果。寫完后引導(dǎo)學(xué)生欣賞，不但能給學(xué)生以啟迪和鞭策，還能激起學(xué)生 習(xí)作的上進心和好奇心，長此以往，能調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。 指導(dǎo)欣賞教師的“下水文”。 三、根據(jù)交流原則，指導(dǎo)欣賞作文 交流原則是美育的基本原則，也是美育的過程本質(zhì)，是以情感為核心的體驗的交流和溝通。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生打開“記憶倉庫”的大門，沙也好、金也好，撈上來再說，因為沒有沙就無所謂的金。要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣及審美發(fā)展水平設(shè)計教學(xué)過程，從而減輕學(xué)生的心理壓力，敢于自由表達，充分發(fā)表自己的意見。用自己的眼睛去觀察學(xué)校、家庭、社會，從別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來，這樣才有可能寫出文質(zhì)兼美的佳作。強調(diào)引導(dǎo)對社會生活美的感受，是習(xí)作最根本的源泉。教師要善于引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和感受這些審美對象的審美特征，觀其形聞其聲，盡可能地去體驗由此而引起的審美感情，并形成審美積累，把握審美特征，以便于習(xí)作時自由地傾吐自己的感受。 引導(dǎo)感受自然美 自然美，是現(xiàn)實生活中自然物的美。 一、根據(jù)體驗原則，指導(dǎo)感受生活 所謂體驗就是指主體對審美好象的特征所進行的觀察和體驗，并形成積累經(jīng)驗的一種心理反應(yīng)。但從平時作文試卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作文普遍存在著選材老套，思路狹窄這樣一些現(xiàn)象。 天正藍，陽光正明媚，明天會很好。我嘆了一聲，拿起筆來，頑強的與作業(yè)奮斗。 “喂，回神了，還不快做作業(yè)”同桌的一聲招呼讓我回了神。我把頭抬了起來，兩只眼睛發(fā)出光芒。他是我們年段的年段長，他對我說：“這次作弊就不通報批評了，不過下一次，就不這樣了，再也不要有下一次了 !”他板著臉對我說道。 第二天，因為一些事跟著朋友去辦公室，我看到了那個人，我慌亂了，想逃。背后冷汗一直流，又慌又急，可是我只能讓自己鎮(zhèn)定下來。那個人也走了，監(jiān)考老師看了看我，又走回講臺，只是這回他沒有一直在那邊看手機，而是多了幾絲警戒。監(jiān)考老師一直看著我的卷子，而那個人也走 了回來，看到這樣，走了進來，對那個監(jiān)考老師說“讓他做沒事，先不管，先讓他做”，監(jiān)考老師欲言，卻被他的一個眼神制止了。 監(jiān)考老師拿著那張?zhí)峋V，翻了翻卷子，眼神時不時往我飄來，似若鄙夷。最終還是被他發(fā)現(xiàn)了，我的位置就靠近后門，他看了看提綱，再翻了翻我的試卷，無奈的看了看我?？墒钱?dāng)我正要翻找另外一張時候，從后門疾步走過一個人，我連忙把提綱望腿上塞，可是那個人的眼睛尖銳，一眼瞥見。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從口袋里小心翼翼的把提綱拿出，打開，輕輕的把它掩飾在卷 子下?？粗車總€人都在努力的做，“沙沙”的聲音饒的我心煩。我看了看手里的提綱，毅然決然的把它撕成兩半塞到我的口袋里。可當(dāng)考試的時候有驚慌失措，我緊張的翻了翻課本希望能多記住一點知識點?？墒羌词估碇歉嬖V我不該這樣去做，我的手腳和我的情感并不能為我所動用。所以開始變得叛逆，容易因為別人的一個小玩笑炸毛。每個人都是那么認真，回到教室坐下，看著窗外，藍色的天，不免出了神。 每次去教室的時 候，爬上五樓已是氣喘吁吁，可是看到墻壁上掛的，我又燃起了斗志，時間一天天逼近，已經(jīng)只剩下一百多天的日子了，還要努力。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 初三的日子很難熬，因為要拼，用自己的努力去編織屬于自己的未來。 秋雨中朦朧的城，城墻上傾斜的南唐旗，旗下站著穿著紅衣的你，你說再為君舞一曲，念君朝暮終不悔，曲 散時，我為囚，你?；暌豢|，縈繞千年，至今未散，第二篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字集錦 小學(xué)學(xué)作文 1200 字集錦 5 篇 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。 沉寂于這時節(jié)交替的山雨，一絲絲的滴落，落在樹梢，落黃了葉；落在屋頂，落綠了瓦；落在池塘，落白了水。挫折其實沒有大家 想象中的那么可怕。榮譽是一頂光環(huán)，友誼一棵長青的樹。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！同學(xué)們，面對挫折其實一點也不用害怕，也不需要逃避，這都是庸人的做法。人生是一次遠征，征途曲折坎坷。” 挫折告訴我太多太多??總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅強地爬起來，前途就將會是一片光明！挫折像風(fēng)，它也許會吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽的航線；它也許會鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。當(dāng)我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。 我不會就這樣默契無聞地消失的。我花了 2 個小時把它完成，以為就這樣成功了，在實驗的時候只能通過 3 個環(huán)，我試著把環(huán)弄小也只能通過 6 個，再把軌道弄平行也沒用，追后知好拆了重做，在休息中我在想失敗是成功的母親我一定要堅持，追后在努力下我終于完成了最難的 8 連環(huán)。接下來就是“骨 灰級”的 8 連環(huán)。進過兩天的奮斗，終于到了最后一個步驟，安裝軌道。 第一部組裝升降臺，把四根長 320mm 的鐵管裝入洞口內(nèi)，再裝入16 跟旋轉(zhuǎn)片??剛開始很簡單，可是到第三步的時候要把一個零件卡進管子，在卡的時候很緊，我用盡全力的去推，可是則么也推不動，我想出了許多辦法，后來還是通過上網(wǎng)查資料，才知道用潤滑油是最好的?！卑蜖栐苏f：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在 這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。屋檐下的水珠叮嚀著心事，記憶在瑩瑩微光里游弋。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 6 人生是什么？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。 我曾在配合應(yīng)用文單元的作文教學(xué)時，采用了這種方法。采用這一方法的目的，在于打通學(xué)生的思想，使他們懂得如何適應(yīng)社會生活，能就一種題材寫出不同類型的各種文章。 三、一材多篇，提高整體能力 首先必須明確，我這里談的一材多篇與一題多寫決不是一個概念。對于一篇文章來說，既可討論為何寫和寫什么的問題，也可討論怎么寫的問題；也就是說，既可討論審題、立意的問題，也可討論選材、組材的問題，甚至還可討論表達、技巧等問題。顯然，這種方法具有眾人拾柴火焰高的特點，完全可以達到集思廣益、互相借鑒、共同提高的目的。于是，我便除了創(chuàng)造一定的條件，讓同學(xué)盡量接觸實際（如實地觀察，聽報告等），增強生活體驗外，還特意采用了先議后寫法，來彌補同學(xué)們的先天不足。 二、先議后寫，相 互借鑒促進 凡是語文教師，大都有這樣的體驗：當(dāng)學(xué)生的作文步入門道之后，往往都存在一個一般化的問題，即內(nèi)容空泛，表達一般，技巧不高。經(jīng)過對照交流，使同學(xué)們在不知所措處豁然開朗，在力不從心處大受啟迪。為使同學(xué)過好寫記敘文這一關(guān)，我曾來個現(xiàn)場練兵邀請一位事跡突 出的小學(xué)教師給同學(xué)們做報告，并要求同學(xué)們聽完報告后，自選角度，自擬題目寫一篇記人或記事的記敘文，同時我也聲明下水作文，和同學(xué)們一道探討、交流，以便提高。學(xué)生只要心領(lǐng)神會，努力實踐，作一回文就有一回進步。語文教育家葉圣陶曾對此有一段十分精辟地論述，這就是希望老師深知作文的甘苦，無論怎樣布局、遣詞知其然又知其所以然，而且非常熟練，具有敏感，幾乎不假思索，而自然能左右逢源。看到這一情景，真的不希望這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。原因很簡單，這群山雞賴以生存的棲息地將不復(fù)存在，它們或遠走他鄉(xiāng)或就此消亡，人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回 憶。 近期聽規(guī)劃部門的人講，明年要在這片林地上蓋起新的廠房，擴大產(chǎn)能進一步提高產(chǎn)品在市場的占有率。它們時常三五成群的聚在一起，一動不動的注視著過往行人，就好像它們才是這里的主人，而人類卻成了匆匆的過客。人們?yōu)榱肆粝逻@群可愛的小精靈，從家里拿來谷物，撒在山雞出沒的樹叢中，幫助它們渡過這個嚴寒的冬季。原本就不大的覓食空間，再加上被大雪覆蓋，山雞的生存注定要更加艱難。像是一位首領(lǐng)，在精心看護它的領(lǐng)地和嬪妃免受侵擾，盡心盡責(zé)。與其說它是這群母雞里面的美 男子，倒不如說它是這群山雞里的漂亮公主。仔細觀察這群小雞，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象，它們?nèi)谴菩酝梁稚挠鹈c它們的母親一么一樣，五只小雞里面竟沒有一只漂亮的雄性。這些小家伙在人們的關(guān)注下一天天長大，到了九月份就會離地起飛了，十月份長的與它們的父母一樣大了。小雞的出生引來了更多人的關(guān)注者，常有員工特意在樹林邊或花園旁欣賞這些小精靈。受到呵護的這對小家伙，很快就有了愛情結(jié)晶，六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園里覓食?；蛟S，這對小家伙感覺到了人們沒有傷害它們的想法 ，變得越來越大膽了，常常是離人幾米的距離才不情愿的飛走或跑開。這個疑問大約在一周之后被解開了，這是一對山雞，它們要在這里安家落戶。 自從第一次見到這只山雞之后，心里又多了一許牽掛。這突如其來的一幕，令我即驚訝又興奮。同時，你踢一我腳，我踢他一腳??這時竹林里傳出了響亮的