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正文內(nèi)容

廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案[五篇]-文庫吧資料

2025-05-04 01:48本頁面
  

【正文】 分)肖復(fù)興①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。 14.閱讀下面材料,結(jié)合選文,分析可能導(dǎo)致海鳥死亡的幾種原因。 C.微塑料對海洋的污染表現(xiàn)在它能像小船一樣隨洋流旅行,進入超深淵帶,產(chǎn)生有害微藻和水產(chǎn)致病菌。 13.下列對短文的分析不正確的一項是()( 3 分) A.選文先 用新聞引出話題,接著介紹微塑料的來源、分布和分類,然后說明其危害及治理面臨的困難。 C.微塑料對海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害體現(xiàn)在其加速了病原微生物的傳播,造成了其他物種的入侵。 (選自《南方日報》 2021 年 5 月 17 日; 有刪改) 12.下列對“微塑料”的理解,正確的一項是()( 3 分)A.微塑料是指粒徑小于 5 毫米的塑料個體,體積與海洋食物鏈底端的生物相當,能隨著洋流流動。微塑料對人有危害要考慮劑量。讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰(zhàn)?。ㄟx自《人民日報》 2021 年 4 月 13日; 有刪改)鏈接 : 科學(xué)家已經(jīng)在許多視頻中發(fā)現(xiàn)了微塑料。 ⑦面對現(xiàn)在海洋塑料污染和微塑料問題,一方面需要國家相關(guān)部門完善與塑料污染管控相關(guān)的 法律,建立良好的廢棄塑料回收循環(huán)利用機制; 另一方面需要我們從自身做起,改變?nèi)粘I钪械囊恍┫M習(xí)慣,減少廢棄塑料垃圾的產(chǎn)生。 ⑥現(xiàn)在,荷蘭、澳大利亞和美國都有人發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置,對塑料垃圾有很好的收集效果,但問題的關(guān)鍵在于投入運行后的管理,包括收集的塑料垃圾如何進一步處理、分類、利用等。 ⑤微塑料還可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在食物網(wǎng)的流動過程中,對生物產(chǎn)生物理和化學(xué)上的危害。 ④海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。如今,微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個角落,從近岸河口區(qū)域到大洋,從赤道海域到南北極,從海洋的表層到大洋的超深淵帶,人類都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。據(jù)統(tǒng)計,全球每年有 1000 萬 —2021 萬噸的塑料垃圾進入海 洋,隨時間的流逝破碎成不計其數(shù)的微塑料存在于水體中,能夠存在數(shù)百年時間。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關(guān)切。 (節(jié)選《晉書》有刪改》) 9.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()( 3 分) A.敦之舉兵也 /傅樂舉于 版筑之間 B.直入不顧 /直截了當 C.顗不與言 /客從外來,與坐談 D.南北之望 /望塵莫及10.請用三條“ /”給文中劃線句子斷句。導(dǎo)后科檢中書故事,見顗表救己,殷勤款至。敦曰:“若不爾,正當誅爾”。敦既得志,問導(dǎo)曰:“周顗,戴若思南北之望,當晝?nèi)荆瑹o所疑也”。顗不與言。及出,導(dǎo)猶在門。 (二)( 9 分)初,敦之舉兵也,劉隗勸帝盡除諸王,王導(dǎo)率群從詣闕請罪,值顗將入,導(dǎo)呼顗謂曰:“伯仁,以百口累卿!”顗直入不顧。 C.“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭,禮愈至”極為傳神地寫出了作者 對老師的恭敬和求知的懇切。 8.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()( 3 分) A.選文是一篇贈序,作者敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉,目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。?4 分)( 1)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。 當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請 ; 或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù); 俟其欣悅,則又請焉。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。錄畢,走送之,不敢稍逾約。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。( 2 分)( 2)根據(jù)材料內(nèi)容,以“國風(fēng)”為描述對象,用上一種修辭方法,寫一句話。國風(fēng)和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生
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