廣東省初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試題-文庫吧資料
2025-06-14 15:04本頁面
【正文】 父親。那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只?！班洁健钡穆曇?。④這也是父親曾給過她的理由。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。③她知道自己心里，其實(shí)并不希望父親能來看她。她也曾想過去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡(jiǎn)單的飯。②她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。D．文章告訴我們，無論身處何種境遇，如果把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，就能不斷拓展視野，更新觀念，提升自我。B．本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。D．毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，特意到長(zhǎng)沙街頭的菜市場(chǎng)讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動(dòng)。B．著名歷史學(xué)家顧頡剛常常手不釋卷，有時(shí)在排隊(duì)打飯或候車的喧囂環(huán)境中還津津有味地閱讀《尚書》。只要我們始終堅(jiān)守“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念，時(shí)刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進(jìn)步。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”。社會(huì)愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。④鬧境中讀書，可貴的是心無旁鶩。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。逆境中讀書，因?yàn)橥饨绲膲毫Γ惨驗(yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生世理豁然開朗的認(rèn)識(shí)。③逆境中讀書，可貴的是堅(jiān)持不懈。同時(shí)還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。正如羅曼?羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)用寬容的懷抱接納你。人在此時(shí)此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)讀書的境遇，是人們不容回避的問題。讀書作為人們認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，常常會(huì)與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。(3分）（三）（10分）讀書與境遇羅建軍①讀書的境遇是指人讀書時(shí)所處的境況和遭遇?！保ü?jié)選自《呂氏春秋》），加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．其誰可而為之／或異二者之為 B．解狐非子之仇邪／子之不知魚之樂全矣C．國無尉／去國懷鄉(xiāng) D．孔子聞之曰／不求聞達(dá)于諸侯10．用三條“／”給文中畫線的句子斷句?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。”又遂用之?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也。居有間?！逼焦唬骸吧?。（二）(9分）祁黃羊去私晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夤驴伞．本文剪裁巧妙，詳略得當(dāng)。C．諷喻是本文的一大寫作特色。8．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．鄒忌面對(duì)妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現(xiàn)身說法，勸說齊王除蔽納諫。(4分）(1)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。(4分）我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。D.“光盤行動(dòng)”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評(píng)2013年度十大新詞語。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分）A．旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。 d224。 b249。n ch249。(3）人類的智慧與大自然的智慧相比，實(shí)在是xiāng
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