【正文】 中處處是哲理，我將不放棄任何對學(xué)生思想行為的教育，抓住每一個小細節(jié)，培養(yǎng)他們良好的思想行為習(xí)慣！ .做好個別同學(xué)的思想工作 。不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。往往在自由發(fā)表意見與建議時，學(xué)生們總是能很誠懇地給別人指出缺點，同時也能很謙虛、實事求是地剖析自己的不足。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育 。當(dāng)然，講的最多的 ,是關(guān)于理想，如何做人的道理。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他 們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，由學(xué)生干部當(dāng)著全班的面，重點指出一星期來的主要不足與問題，然后是我就一些普遍現(xiàn)象對學(xué)生提一些要求，并以多種形式進行教育。這樣，我就能最大限度并最及時地了解到班級情況，而又節(jié)省了大量的時間，工作效率提高，事半功倍！ 第 四、充分利用班會 ,做好思想工作 想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通 ,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。同學(xué)們也熱情高漲，不管分數(shù)高低，成績?nèi)绾?，只要他們抱著一顆積極向上、關(guān)心愛護班級同學(xué)的心，就是符合我的要求的！最后，很多同學(xué)精心準(zhǔn)備，在開學(xué)第一堂班會課上，他們自告奮勇，毛遂自薦，用自己的真心、熱心、決心，在其他同學(xué)的大力支持與鼓勵中脫穎而出 ，最終形成了一個團結(jié)而又強勁的班委會。在前幾年的工作經(jīng)驗中，我越發(fā)地感到一個好的、有管理能力、有引導(dǎo)能力的班委對班主任工作的幫助是多么地重要。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強 ,慢慢出現(xiàn)了許多人才。在整個管理班級的過程中 ,我有一點最大的體會 ,就是所有的事情 ,盡量讓學(xué)生自己去做 ,當(dāng)班主任就好比做父母 ,如果什么都是包辦代替 ,那是培養(yǎng)不出成才的子女的 ,而應(yīng)該是在民主對待他們的同時 ,充分發(fā)揮他們的自主 性 ,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。因為管理規(guī)范 ,我班基本達到了人人有事做 ,事事有人管的目的。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。后來，有一次，我在歷史書上，無意中看到戰(zhàn)國時百家爭鳴的描述，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，極端強調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會問題嚴重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡 ,既講民主又有法制，是很值得推崇的。而且有時我花費了大量的時間在班級與學(xué)生身上，效果也并不明顯。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書 籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如《班主任工作手冊》等書籍，《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲，以至在工作中遇到了問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。 如果一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。當(dāng)然，班主任工作也是千頭萬緒，任務(wù)艱巨的。要做好班主任工作，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的責(zé)任心去影響學(xué)生，用耐心、細心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo)。要努力形成目標(biāo)一致、要求一致的教師集體?！卑嘀魅伪仨毭鞔_有的學(xué)生成績不好，并不完全是他們智力低下，有可能是因為沒有掌握學(xué)習(xí)方法。作為班主任應(yīng)該積極主動隨時與科任教師交流工作，對班上出現(xiàn)的問題共同研究，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學(xué)工作。 3。切忌 有挫傷他們積極性的行為。平時要為他們提供管理班級的機會（如：班上紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動、活動等）。在選拔干部時，要注意了解學(xué)生個性、特長等，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。培養(yǎng)好得力助手。在平時生活工作中 ，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心朋友，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生。教師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。”嚴就能生威，愛就能近人。建立班主任自身威信。自己在班主任工作上的一點心得體會與大家交流。終于我高興地看到他逐 漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書寫進步了??總之，愛心 +細心 +耐心，這“孺子”居然可教了。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢？于是，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。 班里的陸晨是最令我頭痛的一個學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，老師不在身邊，他能交空白卷，期中考試作文一個字也不寫，平時就更不必說了。”轉(zhuǎn)化后進生成了每個班主任都會遇到的問題。 第三，要有耐心?！苯o予學(xué)生充分的信任，其實就 是給學(xué)生最大的鼓勵。我及時在全班同學(xué)面前表揚了他，還讓他當(dāng)勞動組長。 平時，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗??這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因 材施教。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心 細心。有人說班主任是世界上 “最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。但是，我看她絕對不是屬 于“白癡”，上課很認真聽講，也不影響其他同學(xué)，只是從來不做作業(yè)，而且是已經(jīng)習(xí)慣這樣了！我看著這情況，心里很是為她擔(dān)憂：這樣下去，她三年初中不是象小學(xué)一樣，什么也學(xué)不到嗎？她以后該怎么去社會競爭呢？于是，我決定要拯救她，我每天找其談話，上課也提她問題，課后交代叮囑她作業(yè)，雖然收到的成效是卑微的，但是，只要她有一點點進步，我都會當(dāng)著全班同學(xué)的面大力表揚她！工夫不負有心人，現(xiàn)在，連很多學(xué)生也向我反映她變化很大，其實也很聰明等等。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。精誠所至，金石為開。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或受歧視情緒，而理解了老師的苦心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。關(guān)于這一點，我可以說得實在太多了，因 為這也正是體現(xiàn)班主任工作最細致、最重要的方面。如 :在學(xué)校開展的“讀書活動”中，我就讓學(xué)生首先意識到學(xué)校開展此活動的意義是為了培養(yǎng)學(xué)生“多讀書，讀好書，豐富知識，提高能力”，然后鼓勵學(xué)生積極參與投入，并在班內(nèi)先進行評比活動；在學(xué)校開展的綜合實踐活動中，我及時糾正了學(xué)生認為的這只是一次春游或者