【正文】 和情景模擬法，增強學生表達的興趣，拓展學生的視野，努力提高語言藝術(shù)課堂的教學效率。 五、課程特色 本課程 的設(shè)置與實施以職業(yè)教育為導向，突出職業(yè)教育的特點，以案例導入為切入點，進行多次模擬場景訓練 ?！墩Z言藝術(shù)》是一門實踐性較強的科目，在注重理論學習的同時，更加重視交際能力的形成，堅持知識，能力，技能并重的原則，在成績評定方面以多樣化考核為主。在進行情景職業(yè)化方面，還采取了在實訓基地進行具體實踐的方式，文秘專業(yè)的學生在學校的實訓基地實習一年時間，通過系統(tǒng)的實踐，切實提高學生的口語表達能力。 其次，教學情境職業(yè)化。專題訓練選擇朗誦、介紹、稱號、提問、贊美、批評、勸說、電話交流等內(nèi)容，在綜合訓練中選擇演講、辯論、拜訪、接待、調(diào)研、會議主持、推銷、求職等內(nèi)容。眾所周知，口語交際是一門藝術(shù)，更是一種能力，而這種能力的形成是依靠長期有效的訓練形成的，所以在教學中筆者 采取精講多練，講練結(jié)合的方式，使學生有針對性地提高語言表達能力。通過技能訓練，將學生掌握的知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ_到理論與實踐的和諧統(tǒng)一，教學中根據(jù)高職類學生的認知特點和實際需要，著眼于知識、能力、素質(zhì)三方面的發(fā)展和提高，主要采取以下措施。 (學時分配，理論教學與實踐教學的安排等 ) 四、教學實施 高職課程應加強實用性的導向，促進學生專業(yè)知識向?qū)I(yè)技能轉(zhuǎn)移，本課程主要采 用 案例導入―知識講授―技能訓練 的方式，通過案例導入法，使學生真正認識到語言藝術(shù)的 一人之辯，重于九鼎之寶 。 課程在內(nèi)容選取上充分考慮到高職類學生口語表達提升的需要和未來職業(yè)發(fā)展的需要，既要 學生掌握較為完備的語言知識，又要培養(yǎng)語言運用能力，強調(diào)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性和實訓內(nèi)容的職業(yè)適應性，立足于學生開口能力的培養(yǎng)和心理素質(zhì)的調(diào)整，激發(fā)學生對口語表達能力的重視程度，把握學生的心理特點和能力訴求，培養(yǎng)學生積極思考和恰當處理實際問題的 能力。以技能訓練為主，理論講授為輔 。 三、課程設(shè)計 《語言藝術(shù)》是文秘專業(yè)的基礎(chǔ)課程，承載著心理質(zhì)素培養(yǎng)和能力培養(yǎng)的雙重任務，是學生將所學理論知識付諸實踐的有效途徑，是文秘人員職業(yè)素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。 最后，掌握秘書日常事務處理的語言藝術(shù)，做到能拜訪，能接待，能調(diào)研，能訪談，能電話交流，能做會議主持等工作。其次，能夠靈活運用日常交際語言藝術(shù)進行溝通和交流，合理運用稱呼、 介紹、贊美、批評、安慰、拒絕等藝術(shù)。 學生系統(tǒng)學習口語交際的基本理論，重點掌握日常語言交際藝術(shù)和秘書日常事務處理的語言藝術(shù)，強調(diào)知識的基礎(chǔ)性、時代性、實踐性、開放性的特點，以使學生具備語言表達中最基本的知識與技能。高職教育是以適應職業(yè)需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線來設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，根據(jù)高職院校文秘專業(yè)學生的職業(yè)需要和就業(yè)的實際情況來看，主要就業(yè)職位為企事業(yè)單位的公關(guān)、內(nèi)勤、銷售等工作，所以課程總的教學目標確定為培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言交際能力，通過反復的有針對性的職場模擬情景實訓，使學生具有良好的職場口才風范，靈活駕馭祖 國語言文字的能力。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第四篇：對于文秘論文例文集編 關(guān)于文秘的論文范文錦集 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《關(guān)于文秘的論文范文錦集》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：文秘論文怎么寫呢 ?下面是我整理整合的一些關(guān)于文秘方面的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。 結(jié)語 綜上所述，文秘工作人員的素質(zhì)直接影響著文秘機構(gòu)的工作效率，也影響著整個單位的運轉(zhuǎn)效率和經(jīng)濟效益。文秘人員要了解各個部門的情況，提高綜合組織協(xié)調(diào)的能力，文秘人員能夠領(lǐng)會領(lǐng)導布置任務的核心要點，抓住主要矛盾和問題的主要方面，肩負起協(xié)調(diào)領(lǐng)導 下屬部門的責任，并隨時反映問題，確保準確無誤地傳達上級指令，堅決服從上級的任務安排，提高政策執(zhí)行能力，嚴格遵守工作時限，嚴格遵守規(guī)章制度和工作程序，經(jīng)自己的工作與單位運轉(zhuǎn)有機地結(jié)合在一起。 其次，要大力培養(yǎng)文秘工作人員的人際溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力和政策執(zhí)行能力，文秘機構(gòu)是整個企業(yè)單位的溝通中心，作為一名文秘人員，其溝通能力的重要性是不言而喻的，如何調(diào)高文秘工作人員的溝通能力，一方面要主動與上級、基層工作人員進行溝通，了解他們的需要，養(yǎng)成一種溝通的主動性，提高溝通能力 。 作為文秘工作人員，最首要的工作能力是文案處理能力，也就是能夠整理相關(guān)的文案資料，要求具備一定的文字編輯能力、語言表達能力和邏輯推理能力，具備一定的文字功底和閱讀能力，能夠快速整理出單位所需的檔案資料，快速整理數(shù)據(jù)， 提取相關(guān)信息，并且熟悉單位的業(yè)務，掌握一定的工作方法，為決策層提供必要的信息支持。 文秘工作人員要有服務精神，文秘機構(gòu)既是辦公機構(gòu)，也是服務機構(gòu)，對于許多重復的工作，文秘工作人員要有不厭其煩的工作理念，好的待人接 物、為人處世的積極態(tài)度，主動去迎接挑戰(zhàn)，主動去服務他人，要時刻注意自己的一言一行，展現(xiàn)良好的精神風貌，樹立單位良好的形象。文秘工作人員必須牢牢樹立效率的工作理念，把握好工作的節(jié)奏，才能保證不會出現(xiàn)信息傳達延 誤，才能準確落實確立的每一項政策和目標，低效率的工作運轉(zhuǎn)既不利于工作的開展，也不利于單位的效益，甚至最終會被淘汰。 作人員的思想素質(zhì) 文秘工作和其他的所有任何一種工作一樣，都需要工作人員有較強的責任感和敬業(yè)精神，能夠把文秘工作當成一種神圣而嚴肅的事業(yè)，要深知自己肩上的責任巨大，才能把自己全身心地投入到工作當中去。 而這種信息的傳達多數(shù)具有很強的目的性，要求文秘工作人員要熟悉單位機構(gòu)的紀律要求和相關(guān)的工作規(guī)定，有較強的自律能力和較高的紀律意識，要有穩(wěn)妥的做事風格，為人處世嚴肅謹慎認真，掌握思考問題、分析問題和解決問題的方法和門路，否則，會給單位帶來不可挽回許多損失。 文秘工作人員既有實物的準備工作，也有數(shù)據(jù)文案的編輯處理工作，還有信息的提取傳達工作，內(nèi)容繁多復雜，在實際的工作中更要發(fā)揮好整體部門之間的工作協(xié)調(diào)、崗位間的承上啟下的職責，它的作用非常重要。文秘工作既包括機構(gòu)內(nèi)職責，如數(shù)據(jù)和檔案資料的管理與整理，辦公用品的準備與派發(fā)，也包括機構(gòu)間職責，傳達上級指派的工作任務，協(xié)調(diào)各部門的工作，進行管理崗位 與基層崗位的信息溝通，所以文秘機構(gòu)的性質(zhì)是組織部門、協(xié)調(diào)機構(gòu)、督導小組和信息中心。因此企業(yè)應當積極加強對文秘文字表達能力的培養(yǎng)，積極加強素材的積累以及對文體的熟悉，不斷鍛煉語言能力，提升文字的基本功底。同時多修改文章也是企業(yè)文秘責任心的重要體現(xiàn)，通過不斷的修改，不斷的聽取領(lǐng)導以及同時的意見，能夠有效的養(yǎng)成縝密的寫作習慣，不僅能夠有效的提升自身的習作能力，同時還能盡快的在企業(yè)文職工作中脫穎而出。作為企業(yè)文秘人員應當多寫多練，在每次文章寫作的時候，應當進行多次的擬稿，然后在進行相應的修改。 寫作雖然是一種技能，但掌握這種技能的關(guān)鍵還是在于實踐。因此企業(yè)文秘應當應當在努力提高自身業(yè)務的同時積極利用現(xiàn)代社交工具，不斷提高相應的素質(zhì)。 企業(yè)文秘應當不斷加強自身的專業(yè)素質(zhì)，應當積極利用各種網(wǎng)絡工具吸收新的知識以及新的寫作技巧。 ，增強文字表達能力 語言的表達能力決定了企業(yè)文秘水平的高低，因此企業(yè)文秘應當注重對文字表達能力的培養(yǎng)。因此，企業(yè)文秘應當在平時工作過程中，積極閱讀相應的文章撰寫理論以及經(jīng)典名作，不斷的提高自己對文章寫作理論的認識以及對語言的感悟。 寫作是人類特有的一種精神創(chuàng)造活動， 就過程而言，寫作借助語言方面的信息表達相應的情感以及思想，是目前人類社會生活中最必不可少的精神活動。另外企業(yè)提供給文秘的資料一般存在一定的水分，因此文秘應當學會甄別虛假的材料，學會在最短的時間內(nèi)找到最為有用的幫助。這是搜集資料與疏離文章脈絡想聯(lián)系的過程，單純的只獲得寫作素材，而沒有相應的思路進行梳理就會使寫出的文件缺乏條理性。 三、培養(yǎng)秘書文字表達能力培養(yǎng)的方法 調(diào)查研究的一般思路為：善于質(zhì)疑，勤做筆記。所以企業(yè)文秘在發(fā)現(xiàn)撰寫的文章與領(lǐng)導的制文要求或者與實際有著過大的差別的時候，應當積極的提出問題，這既是文秘思想道德素質(zhì)的體現(xiàn)，也是文秘迅速得到企業(yè)領(lǐng)導賞識的途徑。 企業(yè)文件的價值在于文件的實用性，所以實事求是是企業(yè)文秘制文的基本要求。這也是當代 企業(yè)文秘的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn) [1]。這就要求秘書在平時應當加強學習，不斷把握文件的思想性以及政治性，使企業(yè)文件更好的為公司服務。隨著市場競爭的不斷激烈，企業(yè)結(jié)構(gòu)的日益復雜，企業(yè)對文秘文字表達能力的要求越來越高，