【正文】 汨羅江嗎 ?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動 ,也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。 第四：男女朗誦。 第二：小組朗誦。 三、詩歌朗誦 (主持人 )：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 。 邊壓成一個三 角形。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。但并不是每個人都會包粽子的。 ) 具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? (3)學生講述端午節(jié)的起源故事。 活動過程 : 講解端午節(jié)的來歷 (1)講屈原的故事 (2)介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義 (劃龍舟，吃粽子 ，掛艾草 ) 節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》 讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。 活動準備 : 圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。 活動目標 : 初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 12） 端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn) :各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。 活動反思 : 在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。 (二 )和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。 材料準備 : 制作粽子和香袋的各種材料。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 11） 端午節(jié)快要到了，為迎接節(jié)日的到來，幼兒園都會組織慶祝活動，如何策劃一場別出心裁的端午節(jié)活動呢 ? 活動目標 : 知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。 幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。 活動反饋： 幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣， 他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。 ，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 ?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。 。 ，與同伴共同分享成功的喜悅。 四、自由活動活動反饋： 幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是 一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。作品評析及展覽。 幼兒操作，教師巡回觀察指導。 提問：端午節(jié)你過得快樂嗎 ?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事 ?(幼兒討論并講述 )鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。 二、活動準備： 豐富有關端午節(jié)的民間習俗。 活動二：繪畫“端午節(jié)” 一、活動要求 : 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭 ?(幼兒討論 ) 教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行 。 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗 ?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng) )。 活動過程： 談話導入。培養(yǎng)幼兒的言語表達力。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。做香布袋。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。 第一組：與媽媽一起包粽子。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。艾葉香，香滿堂。山上清風爽，楊梅紅出血。溪邊百草香，最香是菖蒲。龍舟下水喜洋洋。門插艾，香滿堂。 端午節(jié)賽歌會 請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳 統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們 xxx 小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。 五、活動過程： 主持人致開場辭： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 —— “端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。 自制龍舟兩條 。 包粽子的糯米、葦葉 。 四、活動準備： 端午節(jié)的故事 。 端午節(jié)有特別的食品 —— 粽子，它是多種形狀、多種口味的?！拔宥恕敝篙牌?、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 二、活動時間： 8： 0011： 00 三、活動目標： 知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 9） 端午節(jié)活動方案 一、活動背景 農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)。 幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。 三 .戶外體育活動 活動反饋： 幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。 ，裝飾龍舟的外形。 ，采用各種已學的技能進行拼插。 (三 )活動過程： ，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。 (二 )活動準備： 、積塑、各種玩具。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 8） 端午節(jié)活動教案：美麗的龍舟 (一 )活動要求： ，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。 (引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。 (1)聽音樂自由匹配動作。 遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。 ★指導語 :聽了這段音樂有什么感覺 ?你想干什么 ? (2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。 【活動過程】 欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。 【活動準備】 音樂。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 7） 包粽子 主要涉及領域 : 藝術 【活動目標】 在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。 活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。 【活動準備】 幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。 能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。 把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。 ★指導語 :做香包需要哪些材料 ?怎樣使用這些材料來做香包 ? (2)討論做香包的注意事項。 ★指導語 :什么叫香包 ?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?? 討論、探索制作香包的方法及注意事項。 民間音樂。 【活動準備】 制作香包所需的材料 (艾草、干花、針、線等 )。 嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。 ★指導語 :看到這樣的場面，你的心情怎么樣 ?你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績 ? 拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。 ★指 導語 :人們是怎么賽龍舟的 ?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的 ? (3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。 (1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。 ★指導語 :你們看過賽龍舟嗎 ?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。 賽龍舟活動的錄像。 大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表 達自己的心情和感受。 游戲 :《賽龍舟》。 ②交流經(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。 (2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。 ②交流經(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。 (1)探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。 【活動過程】 回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。 體驗多人用身體組成“龍舟” 進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的重要性。 ) 將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。 折疊紙粽。 (2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。 探索折紙粽的方法。 折紙粽步驟圖。 【活動準備】 各色長條紙若干。 幼兒園小班端午 節(jié)活動方案（ 2） 折紙粽 主要涉及領域 : 藝術 【活動目標】 探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。 (4)幼兒才藝表演活動。 (1)情境表演 :《端午節(jié)的傳說》。 大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的 5~6 組，交代活動規(guī)則和要求。 端午美食。 師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。 在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。 體驗勞動和分享的樂趣。 增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。女孩子還戴著跳起了舞。 幼兒反映： 顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。 活動四長命縷 目標： 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己 的作品，一臉的自豪感?！? 幼：“我的也有的，好幾個呢 !” 幼：“我們的教室真漂亮啊 !別的班級肯定沒這么漂亮?！? 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚 !咬一口。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧 !我包的粽子大吧。 在探索中學習疊制錐體技能。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問