【正文】 目標： 感受粽子香袋的美。 養(yǎng)成做事細心的習慣?！? 幼：“我包的粽子可結實了?！? ?? 幼：“哇 !老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊 !” 幼：“這個是我做的。” 家長反映： 當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。 學習搓線的技巧。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。 活動五做龍舟 目標： 通過觀察、集體討論，分工 合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 活動六包粽子 目標： 學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。 第四篇：幼兒園小班端午節(jié)活動方案 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 1） 一起過端午 主要涉及領域 : 綜合 【活動目標】 通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關經驗。 【活動準備】 師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。 師幼共同準備才藝展示節(jié)目。 【活動建議】 出示粽子，引出端午節(jié)的話題。 才藝展示及游藝競賽活動。 (2)以新編小組為單位開展知識競答 : ①端午還有哪些名稱 ? ②端午節(jié)有哪些習俗 ? ③為什么在端午節(jié)要吃粽子 ?為了紀念誰 ? ④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端” ? ⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃” ? ⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊 ? (3)以小組為單位，開展游戲活動 (如 :包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等 )。 “大帶小”端午美食品嘗活動。 在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。 已經折好的大紙粽。 【活動過程】 觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。 (1)猜測紙粽的制作方法。 (3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。 (引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 3） 龍舟競賽 主要涉及領域 : 健康、社會 【活動目標】 探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。 【活動準備】 觀看過賽龍舟的場面。 探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。 ①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。 ③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。 ①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。 ③再次嘗試，體驗協(xié)調一致的重要性。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 4） 熱鬧的賽龍舟 主要涉及領域 : 語言、社會 【活動目標】 知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。 【活動準備】 幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。 【活動過程】 自由結伴交流賽龍舟的情景。 觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。 ★指導語 :看了這段錄像，你有什么感覺 ? (2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。 ★指導語 :現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的 ? (4)交流自己的心情與感受。 ★指導語 :你還在哪里看到過賽龍舟 ?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟 ? 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 5） 自制香包 主要涉及領域 : 藝術 【活動目標】 知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。 知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。 幼兒已有刺繡經驗。 【活動過程】 觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。 (1)研究制作香包的方法步驟。 ★指導語 :做香包的時候要注意些什么 ? 在音樂聲中，嘗試自制香包。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 6） 我知道的端午節(jié) 主要涉及領域 : 語言、社會 【活動目標】 通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。 知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 【活動建議】 活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。 教師與幼兒 共同將所搜集的資料進行分類展示。 能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。 幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。 (1)欣賞音樂，感受音樂 旋律。 ★指導語 :這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢 ?我們聽著音樂試著做一做。 ★指導語 :包粽子要先做什么 ?再做什么 ?用什么動作表現(xiàn)洗葉 ?用什么動作表現(xiàn)裝米 ? 嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。 (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。 ) (3)聽音樂，完整進行表演。 ，與同伴共同分享成功的喜悅。 。 ?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 ，并讓幼兒互相參觀、交流、評評 誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗 (“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜 。 )，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。 樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。 做香包的材料：香料、布、針、線等 。 編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線 。 幼兒每人一個熟粽子。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們 ! 講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。 小 (1)：五月五，是端陽。吃粽子，灑白糖。 小 (2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷 。 中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇 。 大班：“棕子香，香廚房。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。 賽龍舟 每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。 巧手媽媽大比拼 親子活動 每班幼兒家庭分四組進行親子活動。 第二組：與媽媽一起做香囊 方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。要求針腳工整，外形美觀。 新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。本方法的新意之處在于讓小孩自己 制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 10） 活動一：話說端午節(jié)重點領域： (語言領域、社會性領域 )活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。提問：你們吃過粽子嗎 ?吃過哪些味道的粽子 ?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子??你喜歡吃哪種粽子 ?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子 ?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說 ) 說說端午節(jié)的古老故事。 教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。 三、活動過程： 回憶端午節(jié)。 提出要求：把你 在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。 活動三：美麗的龍舟 (一 )活動要求： ，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。 (二 )活動準備： 、積塑、各種玩具。 (三 )活動過程： ，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。 ，采用各種已學的技能進行拼插。 ，裝飾龍舟的外形。 三 .戶外體育活動： 見周計劃。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。 與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。 PPT 活動過程 : (一 )觀看 PPT 引入話題 : 五月五日是什么節(jié) ?五月五日已經過去了，為什么我們還要過端午節(jié) ?農歷是什么意思 ? 屈原是誰 ?屈原和端午節(jié)有什么關系 ? 觀看 PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。 (三 )觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。 活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的 ?是怎么穿的 ?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時， 他們品嘗各種各樣的粽子。 在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族 文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。 參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對名族文化的興趣?！哆^端午》音樂。 幼兒園小班端午節(jié)活動方案（ 13） 幼兒園端午節(jié)活動方案 一、了解端午節(jié)的由來 (同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。 (4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻 二、與媽媽一起包粽子 (主持人 )：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 方法： 、去皮綠豆以及肉粹。 。