鴉片戰(zhàn)爭的烽煙教學反思[合集五篇]-文庫吧資料
2025-04-30 12:33本頁面
【正文】 要求教師在課前做好充分的預設(shè)，把學生可能回答的答案想到，才能臨危不懼。教師 的教學就是為了發(fā)展學生的思維能力。 ，我的語言還欠精練，有些語言還是過于啰嗦，有時還會重復問題，高效的課堂一定不能出現(xiàn)這樣的情況，因此在以后的教學中這方面我要努力改正。其實就是要學生擺正立場，站在中國的角度：英國發(fā)動戰(zhàn)爭的真正動機是為了打開中國市場，是以掠奪為目的的非正義的侵略戰(zhàn)爭，所以叫它鴉片戰(zhàn)爭?！钡钦n后我認為有兩個不足：（ 1）雖然設(shè)置了這一環(huán)節(jié)，但是由于鴉片戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析對學生來說有一定的難度，花費時間過長，因此可以將這個環(huán)節(jié)放到分析鴉片戰(zhàn)爭影響的時候，這樣一來，學生有更多發(fā)揮的空間。 ，我選擇利用書本 p88 的資料中的兩個觀點“英國以虎門銷煙為借口向中國開戰(zhàn)，我們稱之為‘鴉片戰(zhàn)爭’。學習難點定為《南京條約》的危害及中國社會性質(zhì)的改變。也有聽課教師反映環(huán)節(jié)的字體不夠突出，需要改進。 設(shè)計模式，知鴉片之危害→探鴉片戰(zhàn)爭之緣由→述鴉片戰(zhàn)爭之經(jīng)過→析南京條約之影響→明強國之道路，環(huán)節(jié)緊湊，扣準戰(zhàn)爭主題，尊重歷史事件內(nèi)在知識邏輯。它既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始，也是中國人民奮起抗爭、探索富強道路的開始，它決定了中國近百年的歷史走向，具有重要的歷史地位。主要講述了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)與《南京條約》的簽訂。 ２．多媒體課件展示錄像《香港政權(quán)交接儀式》。 教師總結(jié)： 由此可見，中國近代史既是中國落后挨打，被西方列強侵略的屈辱史，也是中華民族不屈不撓、英勇抵御外來侵略的抗爭史，又是不斷尋找救國強國之路的探索史。 教師提問： “師夷長技以制夷”是什么意思呢？ 學生回答略。 教師講授： 當時有一位開明的思想家叫魏源，就為中國開了一劑藥方，寫了一部書叫《海國圖志》。 思維拓展： 請為中國開一劑藥方。因此，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整遭到破壞，自然經(jīng)濟開始解體，開始淪為半殖民地半封建社會。 （設(shè)計意圖：指導學生通過《南京條約》的內(nèi)容來分析鴉片戰(zhàn)爭的影響，培養(yǎng)和提高學生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上進行知識拓展和遷移，學會論從史出，防止死記硬背） 學生回答的同時多媒體課件動態(tài)展示： 割地：香港島――領(lǐng)土完整遭破壞 賠款：２１００萬元――財政負擔增加 五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海――自給自足的自然經(jīng)濟解體 關(guān)稅協(xié)定――主權(quán)喪失 思維拓展： 鴉片戰(zhàn)爭給中國近代社會造成了哪些影響？ 學生合作探究并各抒己見：略。 多媒體課件展示《南京條約》的主要內(nèi)容： 割地：香港島 賠款：２１００萬元 五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海 關(guān)稅協(xié)定：喪失主權(quán) 教師引導學生根據(jù)《南京條約》的主要內(nèi)容分析其影響。 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)和提高學生的識圖能力） 中英《南京條約》 教師指導學生看書并歸納《南京條約》的主要內(nèi)容?？墒牵鴧s以此為借口，悍然發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。 多媒體課件展示電影《林則徐》片斷： 林則徐到廣州查禁鴉片和虎門銷煙。 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)和提高學生多角度分析和 思考問題的能力） 教師引導： 由此可見，鴉片走私給中國造成了嚴重后果?？墒牵f片販子在腐蝕、敗壞和毀滅了不幸的罪人的精神存在以后，還殺害他們的肉體。 ――魏源 材料四：不是嗎，“奴隸貿(mào)易”比起“鴉片貿(mào)易”來，都要算是仁慈的。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。故久食鴉片者，肩聳項縮，顏色枯羸，奄奄若病夫初起。 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)和提高學生的語言表達能力和歷史思維能力） 教師設(shè)疑： 閱讀以下材料，分析、討論鴉片走私給中國帶來的危害。 （設(shè)計意圖：培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力和合作精神，體現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變） 學生代表發(fā)言： 英國資本主義工業(yè)的發(fā)展需要掠奪廉價的原料，還需開辟國外市場，推銷工業(yè)品；而清朝自給自足的經(jīng)濟形態(tài)和閉關(guān)鎖國政策阻礙了英國工業(yè)品在中國的銷售?？墒?，１５０多年前，英國卻向中國輸入鴉片。實現(xiàn)師生、生生之間的資源共享，并解決少數(shù)學生缺乏資料來源的問題） 學生根據(jù)資料介紹： １．常見的毒品有哪些？ ２．毒品有什么危害？ 教師引導學生得出結(jié)論：珍愛生命，拒絕毒品?！及鍟O(shè)計〗 第１課鴉片戰(zhàn)爭的烽煙 一、虎門銷煙 １．英國向中國走私鴉片 ２．林則徐廣州禁煙 虎門銷 煙 二、中英《南京條約》 １．中英鴉片戰(zhàn)爭 ２．中英《南京條約》 割地：香港島――領(lǐng)土完整遭破壞 賠款：２１００萬元――增加財政負擔 五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海――自然經(jīng)濟被解體 關(guān)稅協(xié)定――喪失主權(quán) 三、魏源和《海國圖志》 “師夷長技以制夷”〖教學過程〗 導入新課 師生交流課前收集的有關(guān)毒品的文
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