【正文】 ，有動聽的音樂，有揮舞的熒光棒，有高昂的熱情，更有久散不去的歡樂，就像孩子們手中的氣球，等待放飛。 最后，吳佳熹同學以一曲《團團圓圓》，將晚會推向了第三個高潮。一些參與晚會的家長甚至都不敢相信，這些低年級的小學員們，居然可以做得這么好，不僅毫不怯場，一舉手一投足，還頗有“大將風度”，真是不容小覷啊。梁歆寧??章高寒同學帶來的《 TakeMeToYourHeart》，則是全情投入，把英文版的《吻別》演繹得淋漓盡致。 第一個高潮過后，是吳佳熹、柯雨佳帶來的舞蹈《檸檬樹》。”那種激昂高亢的情緒，流露無疑，讓人不得不為這兩個二年級的小朋友叫好。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅。三十功名塵與土，八千里路云和月。緊接著，林博宇、李柯燁又將大家的思緒引向了宋朝，抗金名將岳飛，慷慨陳詞《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。八月十七日，是竹君園全體老師和學員們收獲的日子，擁有的，不僅僅是禮物，還有美麗心情?！爸橇εc能力并重，理論與實踐并舉”，本中心每學期舉辦的一至兩次的語文活動，對于學生學習知識，開闊眼界，增長智慧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長，具有重要的作用。心理輔導?? 另外，平時也本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的精神，我們科學運用激勵機制、情感交流原則，和他們交流使他們走出“自閉退縮”的陰影；運用合理宣泄與認知調(diào)整訓練策略解決情緒問題；運用心理疏導與情景演練解決考試焦慮情緒??相信心理輔導對他們的心靈會帶來有益的沖激， 為他們今后的成長注入了強大的動力！他們會樹立更加健康的心態(tài)，變得更開朗活潑。陳佳等肯定也是這樣過來的。有的孩子因與同學、老師及父母的關(guān)系不融洽而影響了學習和情緒；缺乏上進心，厭學；感到學習壓力大，自身無法及時化解，想要放棄；甚至出現(xiàn)或輕或重的心理疾病。變好變壞都有一個過程，每一種心理障礙的產(chǎn)生、每一個悲劇的發(fā)生都有其特定的背景。 例：牟雨婷 相信從我們的課堂走出去的他們，學 會的不僅僅是作文，還有更多文明、和諧地進行人際溝通和社會交往的方法，更多主動適應未來的開放性社會及環(huán)境的健康心態(tài)。 在口語交際課上，通過對當眾講話的基本要求，如要落落大方，要有美好的聲音，要有良好的態(tài)勢語言，要幽默風趣等的具體到位的介紹，加上趣味橫生的即時演練，對學生的傾聽，表達和應對能力進行強化訓練，改變膽量過小，性格孤僻等導致語無倫次，次不達意等因為不善口語交際而引發(fā)的問題。不過也很欣慰。 我們精選富有代表性、教育性、趣味性的典型教材，配以適量的有針對性的練習作為課堂教學內(nèi)容，讓學員們在寓教于樂中掌握基本的閱讀與口語交際方法。每一節(jié)課我們都要在課下根據(jù)學生的具體情況（根據(jù)學生檔案備課）反復研究好幾次，有什么疑問的問題我們都互相請教，直到大家都滿意為止。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。 我們的老師不多，但是一個密不可分的小團隊。有些雖然高舉旗幟，但只管打雷不管下雨。由于表達出錯鬧得哄堂大笑的，因為不善交際和同學鬧別扭的，舉不勝舉。在某一情景與場合就會表現(xiàn)出來。閱讀理解的好壞直接影響到考生 的總成績。 閱讀理解是語文考試的重點，從小學到大學，所占的分值都是很重的，通常占到了 40%60%。在此，我們謹向各位家長交上一份答卷。所以，更要代表學員感謝你們，爸爸媽媽，謝謝了！ 回首這一暑假的工作，感慨多多。驗收后，經(jīng)驗收小組討論認為：本工程施工質(zhì)量合格。 2）在檢查手孔施工質(zhì)量的同時，對手孔型號和程式及管道材料等與竣工圖核對，認為與竣工圖相符。認為隱蔽工程項目施工質(zhì)量符合規(guī)范要求。包括：工程檢 驗隨工驗收、簽證記錄；設(shè)計變更單；工程業(yè)務聯(lián)系單及主要材料到貨檢查記錄等作為隱蔽工程部分的驗收依據(jù)。 十二、驗收主要內(nèi)容及驗收情況： ： 本工程實施施工階段監(jiān)理。雖然成效不大，但我們?nèi)栽谔剿鳌牟煌慕嵌葘α魇г蜻M行分析：過去的因貧輟學變成了現(xiàn)在的因厭學而輟學。為了防止學生輟學，教導處制定了控流保學各項制度、措施。我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個重點。只要我們勤于學習，甘于奉獻，我們一定可以趕上城市中學。教學的現(xiàn)代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學習的途徑拓寬了。教導處對此項工作十分重視，積極推動學校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，組織老師學習計算機技術(shù)，利用我校有計算機專業(yè) 的老師的優(yōu)勢，在很短的時間內(nèi)，使大部分老師學會了上網(wǎng)查資料，并學會制作課件和上多媒體課。農(nóng)村中學以前由于地理位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟不發(fā)達，教學手段上與城市中學有極大的差距，老師的視野和學習的途徑都較窄，是我們教學落后的重要因素?？傊?，從學生管理到老師的教學管理，從學生的活動開展到老師的教學研究，從校園文化 建設(shè)到教師的自身發(fā)展，教導處關(guān)注到每一個有利于教學發(fā)展的細節(jié)，創(chuàng)造有利于教學發(fā)展的環(huán)境，把常規(guī)工作常規(guī)化細微化。因此，教導處協(xié)同團委會，充分利用學生的自身管理能力，成立學生會，對日常的考勤、衛(wèi)生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。 三、以細化常規(guī)教學管理為基礎(chǔ)，促進教學質(zhì)量的提高。素質(zhì)教育不能只停留在口號上，全面推進素質(zhì)教育，是教導處工作的核心，而推進素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。在制定各種制度時，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。隨著社會制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心?！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽?。眾所周知，中學教育管理特別是教導處工作，任務繁重，責任較大，關(guān)系到學校的辦學質(zhì)量與整體發(fā)展，沒有科學的管理方法和系統(tǒng)的教育理論及創(chuàng)新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業(yè)奉獻的精神，更無法勝任此項工作。 以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在。 教師業(yè)務水平整體還不是很高。 家校溝通較少。工作存在著許多的不足： 學校的教研組管理不夠細致，活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題 以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質(zhì)量。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！ 建立邊工作邊反思邊改進機制 盡管我們教導處做了大量的工作，本學期的教學成績也是穩(wěn)步上升，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。一項 項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。 總結(jié)計劃 四、教務工作感悟及反思 樹立全心全意為師生服務意識 教導處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。 本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。 教學管理提質(zhì)量 由于 2— 6 年級學生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。 規(guī)范常規(guī)做保障 我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。按照“檢查 — 反饋 — 改進 — 復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就 總結(jié)計劃落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。每一位學生有了這些經(jīng) 歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。 豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。 二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺 總結(jié)計劃 為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽，引發(fā)學生感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。教導處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。 定期教研促成長 教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。各科老師都有不同程度的提升。但經(jīng)過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教導年終總結(jié)報告五篇 第一篇：教導年終總結(jié)報告 總結(jié)計劃 教導年終總結(jié)報告 在此輸入你的單位名稱 20XX年 X月 X日 LOGO標志名稱 總 結(jié) 計 劃 目 錄 一 、 有 效 校 本 研 訓 ， 提 升 業(yè) 務 素質(zhì) ...............................................................................3 二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺 ..........................................................3 三 、 細 化 教 學 常 規(guī) 過 程 化 管 理 ， 努 力 提 高 教 學 質(zhì)量 ..................................................