幼兒園優(yōu)秀家長先進事跡典型材料-文庫吧資料
2025-04-30 02:06本頁面
【正文】 的第一任老師。孩子的童年只有一次，所以適當抽出點時間陪孩子一起出去玩兒、一起做手工、一起做游戲、拋開一切煩惱，和孩子有一次心與心的互動與交流，就一定會有收獲的。其實父母陪伴孩子的意義 是其他任何人都代替不了的。大多數家長在這個年齡段大多忙于工作，很少有時間陪伴孩子。是的，每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果能經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。寶貝有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 三、把孩子當朋友 我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡。 老師及學校布置的作業(yè)或者手工積極完成。 去年 4 月份參加學校踏青活動，家長們分組完成樹葉拼圖繪畫，在活動中作為組長，她和寶貝們一起用樹葉制作了小刺猬、小牛、蝴蝶、太陽等等，這次活動既提高了孩子的動手能力，豐富了孩子的想象力，也增近了親子之情。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比她們做家長的都要了解孩子。她也是盡量控制，原則是“不禁止，但要適可而止”。再比如不讓孩子看電視，自己首先不能看電視。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生。只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人?！痹诖耍唵谓榻B一下自己的做法： 一、以身作則，身教勝于言 教 因為家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家長在日常生活中的行為潛移默化的影響著孩子、教育著孩子。作為家長，她首先想要向老師以及園長真誠的說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！” 說到教育孩子，開始她也很迷茫，真的是在摸著石頭過河。一年的時間里，孩子在 中心幼兒園得到了全面的啟蒙教育，在生活上也得到了幼兒園細心的關懷和照料。而那些被剝奪了童年快樂的孩子很多都變得性格內向，與人交流的能力受到了壓抑，最終反而讓家長不斷擔心憂慮。 游戲玩耍是孩子的天性，童年、少年、青年因為年齡的迥然不同就需要科學的有針對性的并且經過驗證且有效合理的教育方式引導孩子們去發(fā)展他們的創(chuàng)造力、想象力和動手能力。今年，幼兒園舉辦了一個更加能夠
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