學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)合集-文庫吧資料
2025-04-29 23:44本頁面
【正文】 地跪在父母親的靈前，用悲痛、懊悔的淚水懺悔自己的不孝。可在兩位老人臨終時(shí)，他們最疼愛、最引以為自豪的小兒子卻不在身邊。 左相平說過他離不開學(xué)校，離不開講臺(tái)，更離不開學(xué)生。因而也實(shí)現(xiàn)了自己的人生定位：當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，做群眾好評(píng)的校長(zhǎng)，辦學(xué)生和家長(zhǎng)向往、放心和人民滿意的學(xué)校。左向平老師在條件極為艱苦的云貴兩省交界的高山峽谷地區(qū)堅(jiān)守了 38 年，從一個(gè) 14 歲的羞澀少年轉(zhuǎn)眼變成了兩鬢斑白老頭，為教育事業(yè)付出了大半輩子如歌的光陰。他全身心投入教育事業(yè)的精神深深感動(dòng)著我，震撼著我，并不斷鞭策著我一定要把自己的全部身心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，不會(huì)愧對(duì)教師這個(gè)神圣而光榮的稱號(hào)。在歲月的長(zhǎng)河中徜徉，教師這個(gè)職業(yè)以伴隨我六個(gè)春秋，總覺得教師 —— 人類靈魂工程師的稱號(hào)是如此的平凡。 學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：人，原來可以很好地對(duì)待工作和生活，可以真誠地與人相處，可以熱情地幫助別人，我很感動(dòng) ,在如今的工作崗位上 ,我想我應(yīng)該用一份真摯的心去對(duì)待，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。 有一種力量讓人感動(dòng)，他就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，他就是滿腔豪情。燃燒自 己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。左相平老師從教多年，卻從未要求過什么。 人們常說，教師是 人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。 從左老師的身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。 左老師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。 第三篇：學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 執(zhí)筆人：蔡家蘭 在我園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡，他全身心投入教育事業(yè)的精神深深感動(dòng)著我，震撼著我。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生?！毕褡笙嗥竭@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞， 把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們
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