【正文】 而且在后一輩的新教師眼里真正的起到了引導的作用，在專業(yè)發(fā)展上處處想著年輕教師，把機會 留給年輕人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，他讓學生和教師都得到了很好的成長。 讓我們一起來愛我們的學生，愛我們的孩子吧！其次，作為一名教師還要有很高的學識水平，不斷地學習才能干的出色。老師要獨具慧眼，發(fā)現每一個學生身上的潛力和閃光點，鼓勵學生不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。作為一名教師首先要有一顆愛心，關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你才有資格去教自己的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。學習了左校長的先進事跡， 使我對教書育人有了更深刻的認識。在左校長的培養(yǎng)下我們學校很多校長調任周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)當了校長、成了骨干教師、部分成了盤縣教育名師。左相平同志 38 年扎根邊遠貧困山區(qū)教育事業(yè)這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因為如此，他在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給學生們帶來無數次的感動。 有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是滿腔豪情。 第三篇：學習左相平同志先進事跡心得體會 學習左相平同志先進事跡心得體會 水塘鎮(zhèn)中學董平超俯首甘為孺子?！保@是教師的執(zhí)教信念。 我將記住自己的職責，在今后的工作中用自己的堅持和愛心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。他不計個人得失，一心只為教育。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。學生或許會想你不重視他 。有些時候，試卷上的一個題改錯了，比別人就少了 1 分。 還讓我體會到了作為教師要有不怕吃苦，要對工作認真負的精神。更談不上關心你了。 從他老人家的身上讓體會到了，作為教師要有一顆愛心，每時每刻熱愛著學生，關心著學生，平等對待。我也是一名教師，一名學校的分管領導，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂 寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。他讓響水鎮(zhèn)中學連續(xù) 8 年中考錄取人數均為盤縣當年第一名，也成為六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的佼佼者。左相平同志以實際行動，生動地展現著自己心中對教師這一職業(yè)的質樸追求和精神向往，在他身上集中展現了我們這個時代的教師精神。一個人做好一件事并不難，難的是長年累月地堅持做好每一件事。 左相平老師一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我。就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。唯一留給自己的是滿頭白發(fā)。 第二篇：學習左相平同志先進事跡心得體會 學習左相平同志先進事跡心得體會 小吉場鎮(zhèn)大吉學校：葉菊飛 教師，一個看似很平凡的工作。 我將記住自己的職責，在今后的工作中用自己的堅持和愛 心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神， 感人至深，催人奮進。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不