【正文】 他們搭建舞臺(tái)，提供空間，創(chuàng)造條件。這本書文風(fēng)樸實(shí)，文字簡(jiǎn)約，內(nèi)容豐富，思想靈動(dòng)，讀來，讓人耳目一新，頗受教益。 瞧！這就是一個(gè)教育當(dāng)家人的胸懷和教育情結(jié)，睿智中透出大氣，縝密中透出博愛，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理，創(chuàng)新腳步，正因?yàn)檫@種智慧，他才會(huì)把學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位，正因?yàn)檫@種智慧，我們的教育才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西。 學(xué)校充分考慮學(xué)生的發(fā)展，社會(huì)職業(yè)考察課程，將現(xiàn) 存職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向，讓他們?cè)诒容^中找到適合自己的發(fā)展方向，這樣學(xué)生既可以找到適合自己個(gè)性和才能的領(lǐng)域，又可以發(fā)揮自己的智慧，獲得一生的幸福；名家大師進(jìn)校園，讓十一學(xué)子站在巨人的肩膀上觀察人生和世界，培養(yǎng)學(xué)生非同一般的視野和胸襟；模擬國(guó)際新組織鍛煉了學(xué)生掌握國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系的知識(shí)和能力，使得學(xué)生探究問題，解決問題的水平不斷提高??這一切的一切，我們看到了十一學(xué)校學(xué)生的美好明天，我們也看到了李希貴先生及其 同事在努力創(chuàng)造一個(gè)真正屬于學(xué)生的學(xué)校，努力打造一個(gè)學(xué)生可以自由生長(zhǎng)、錘煉自 我、放飛理想的人生舞臺(tái)。學(xué)習(xí)今天的《學(xué)生第一》我再來思考這個(gè)問題，李先生先進(jìn)的教學(xué)、管理理念給學(xué)生帶來了一生的財(cái)富。 拜讀李先生的專訪，他講的關(guān)于自己學(xué)生的一個(gè)小故事讓我震驚，當(dāng)時(shí)他擔(dān)任班主任，瘋狂奔跑去抓逃課翻墻出校園玩撲克牌的學(xué)生，那個(gè)學(xué)生回了他一句話“老師，你除了會(huì)讓我學(xué)習(xí)，你還會(huì)干什么”。他秉承這種思想，努力創(chuàng)造著學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的幸福。我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸 福地度過自己的一生。“校園機(jī)會(huì)榜”既給學(xué)生提供了參與學(xué)校日程管理工作的機(jī)會(huì)，更是一種全新的成長(zhǎng)體驗(yàn)，是展示和錘煉學(xué)生能力的舞臺(tái)；學(xué)生票決餐飲公司去留，將焦點(diǎn)問題 —— 學(xué)生食堂的決策權(quán)還給學(xué)生??走進(jìn)十一，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)孩子都是朝氣蓬勃，活力四射，年輕的笑容充分展示了十一學(xué)校給他們帶來的幸福感。在十一學(xué)校，學(xué)生是自己的主人，學(xué)校所做出的幾乎每一個(gè)規(guī)定都是在學(xué)生參與下完成的。 感動(dòng)于李先生對(duì)待學(xué)生的尊重，他說：只有認(rèn)真傾聽，才能產(chǎn)生好的想法；也只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué) 生產(chǎn)生更多更好的想法。 做校長(zhǎng)，他說管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“讓孩子自由呼吸、自主成長(zhǎng)”。 輾轉(zhuǎn)思索，李先生到底是抱著什么樣的心態(tài)來做十一學(xué)校的校長(zhǎng)？是什么讓他如此大膽，將校務(wù)工作交給 學(xué)生？ 人說：經(jīng)歷是一種財(cái)富。作為教育者，我們既可以把這本書當(dāng)成是學(xué)?；顒?dòng)“百科全書”，又可以對(duì)我們自己的教育教學(xué)工作，班級(jí)管理工作有一定的指導(dǎo)意義，所以從這個(gè)意義上來說，這本書的教益就更深遠(yuǎn)了。 —— 李希貴 一本書還沒有讀完，卻給我?guī)砹藰O大地震撼。曾經(jīng)看過一句話這樣說：一般的老師，讓學(xué)生沒有問題；優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生不斷提出新的問題。給我深刻印象的是書中關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、堅(jiān)守自我的教育理念，非常富有批判精神。當(dāng)學(xué)生有了求知 欲，就非常利于當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)這門學(xué)科以后的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。在今后的工作中，我要向書中學(xué)習(xí)，多想想我應(yīng)該如何設(shè)計(jì)有趣的課堂、有趣的問題，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性。多思考教育方法，而不是一味的灌輸知識(shí)，有時(shí)候好方法可以事半功倍。身為一名教師，我認(rèn)為喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛能，是對(duì)教育者最高的要求。在豐富的校園活動(dòng)中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們更加熱愛生活，激發(fā)對(duì)各種領(lǐng)域的興趣。對(duì)于李希貴老師，我曾經(jīng)有所聽聞，一看他的簡(jiǎn)歷，不由得感 嘆真了不得 —— 李老師曾經(jīng)是山東省濰坊市教育局長(zhǎng)，兼任國(guó)家督學(xué)。 學(xué)生第一讀后感 3 又是一年寒假，又是一年新春。睿智、創(chuàng)新、博愛所感染，正因?yàn)檫@種智慧，他才會(huì)把學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位，正因?yàn)檫@種智慧，我們的教育才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西，懷揣一個(gè)小小的教育夢(mèng)想，在生活中，努力學(xué)會(huì)尋找屬于自己的職業(yè)幸福感。傳道授業(yè)時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)生態(tài)就會(huì)更加理想，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生第一也就水到渠成了。 學(xué)校的一切工作都體現(xiàn)出對(duì)師生的激勵(lì)和人文關(guān)懷。死板的課程，教條的制度，枯燥的課堂，單調(diào)的活動(dòng)，單一的評(píng)價(jià)，這些似乎都是原因，但又好像不是全部。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，學(xué)生是學(xué)校的真正主人，這個(gè)最基本的常識(shí)，做教師的都懂，但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此?！秾W(xué)生第一》用生動(dòng)形象的事實(shí)告訴我們，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生的