【正文】 得了較好的成績，中下生大大減少了。 在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學(xué)研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。 二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。本學(xué)期對教研活動，總結(jié)如下： 一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。 教師要牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工 作。 在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計和先進 的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。本次比賽表演題材不限，內(nèi)容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二課堂。 三、開展小學(xué)生英語口語比賽 為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和英語口語表達(dá)能力，為小學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺，我們英語教研組于 5 月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。理論學(xué)習(xí)有教法的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等； 集體備課時 ,要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。 二、教研活動豐富有效 我們認(rèn)真落實每二周一次的教研組活動。 一、日常工作正常有序 在開學(xué)初的教研組活動中，我們就交流了各年級的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，并在備課組活動中再次強調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用?；仡欉@學(xué)期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學(xué)方法，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。 在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。通過反思性教學(xué)活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系 ，對提高教學(xué)效率有了更深刻的認(rèn)識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課組活動中， 每位教師把需探討的問題提出來，大家互相深化研討，找出解決問題的好方法。在個人反思中，教師針對自身的教學(xué)問題進行反思研究，在教學(xué)實踐中開展從問題到課題的研究 。 二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好教師的課堂教學(xué)四思： 即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。我教研組開展了引領(lǐng) 教師學(xué)名家思想、學(xué)名師經(jīng)驗、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動。 教研組確立了研究型教師的目標(biāo)，為此，加強了各科教師基本素質(zhì)的提高，每學(xué)期堅持寫教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文；在教研活動中學(xué)習(xí)教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每位教師做好自己的學(xué)習(xí)記錄等。 “沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高品質(zhì)的教育”。 教研活動總結(jié)篇 3 一學(xué)期的教研工作又將結(jié)束，本教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理，以“促進學(xué)生主動 發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目的，使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。 “培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮 ?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎 。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。 三、專業(yè)發(fā)展 ： 本組 19 名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干教師 2人，市教壇新秀 2 人。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工 作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如初 20xx 級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。17 人獲市一等獎 。2 人獲省二等獎 。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是初 20xx 級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初 20xx 級、初 20xx 級也有一定進步。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì) 。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與 教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度 100%。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌 ，也有幾分感概??本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。 在今后的工作中，我們一定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，投入更大的熱情，多參加活動，在活動中成長，在活動中進步。 我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大，為此王爽老師常常感到壓力很大 ，尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任，工作任務(wù)多，時常忙得不見人影。 三、不足 經(jīng)驗不足，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點，造成了我們工作的一些被動。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示，有時會傳閱，起到更好的示范作用。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地配合， 從不讓我為難。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點。反思是為更好地成長，為了大家今后共同進步、提高，我們都在努力著、探索著。 教研活動總結(jié)篇 1 隨著期末考試的逼近，這一個學(xué)期也接近了尾聲。 第三篇：【精品】教研活動總結(jié) 【精品】教研活動總結(jié)五篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高 工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。 深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。力求全面提高。讓學(xué)生成為獲益者。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄? 回首過去，腳踏實地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。 促進英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍， 開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。 按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。 四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。 認(rèn)真抓實、抓好每天一讀。 三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。平時教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。 結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽 積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。 加強基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項各類比賽。 繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。 教研活動總結(jié)篇 3 為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。 在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進行評課，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。 三、聽課教師主動參與評課，對教研主題有了進一步的理解 在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 的組織下，授課教師及聽課教師主動參與評課，授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹，所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極發(fā)言，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識，使參與教師對教研主題有了進一步的理解?！庇辛艘粋€初步的認(rèn)識，在整節(jié)教學(xué)中，教師的語言表達(dá)樸實，教學(xué)方法靈活。 在課堂教學(xué)中，教師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式。 二、課堂教學(xué)的優(yōu)點 孫淑華教師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體。 一、精心組織，周密安排 我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動方案，使大家端正思想，提高參與的積極性。 教研活動總結(jié)篇 2 3 月 x 日，根據(jù)我校教學(xué)工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。研究教師的教法、教學(xué)思維等 。通過比一比，讓教師提高興趣。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。教師都有所收獲，不會為活動而活動。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。 下學(xué)期，我努力的方向 作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教 案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn) 。學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。學(xué)會了如何評課 。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼 續(xù)努力，在課堂管理上下功夫?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。 教研活動總結(jié)篇 1 本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多 ! 在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課 。 第二篇：【精品】教研活動總結(jié) 【精品】教研活動總結(jié)三篇 一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。 總之，我覺得參加這次同課異構(gòu)活動非常有意義有內(nèi)涵，給我們教師注入了一份新鮮的血液，我也會以此次積累教學(xué)經(jīng)驗，更好地應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，認(rèn)真對待每一節(jié)課堂。總之，每位老師各具特色但又互相包容。通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位教師的的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。 在聽課期間，我不僅能認(rèn)真去聽、去想、去感悟，還能反思自己的教學(xué)行為，置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。 經(jīng)過教師一輪“同課異構(gòu)”教研活動，我認(rèn)為建立在備課基礎(chǔ)上的“同課異構(gòu)”則是在集中大家智慧的基礎(chǔ)上，形成大體的框架和思路，已經(jīng)是集體智慧作為鋪墊，這種“異構(gòu)”體現(xiàn)的是教師的個人風(fēng)格 、個人高超教學(xué)技能、個人的教學(xué)風(fēng)采。真“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教教學(xué)效果?！边@就形成了 同一內(nèi)容不同結(jié)