【正文】 核心價值觀后，我發(fā)現(xiàn)我個人非常認同“誠信為本，創(chuàng)新為先，團隊合作，卓越執(zhí)行，和諧發(fā)展”的價值觀，這將成為我從今開始工作的推 動力，今天的大自然員工職業(yè)化課程又使我了解了很多公眾場合的著衣打扮，言行舉止，與人交流的技巧和提高工作效果的方法。上午的海難逃生，我深深地感受到了一種團隊的力量，讓我爬上 10 米的高臺時，下面的隊員們不斷給我鼓勵和加油，這使我充滿了信心和勇氣。 17 日的一整天，我們被分為 10 個小 組進行拓展訓(xùn)練。原先只知道是一周的封閉式培訓(xùn)，以為是訓(xùn)練操作技能等方面的培訓(xùn)。離開 今天下午，就要坐上回家的火車，真的是很舍不得所有的同事們，也真的很感謝總行給我們這么好的機會，這么好的條件，這 么好的課程安排，認識了可愛的大家。 所有這一切，都會印刻在我們腦海中，永遠 課程培訓(xùn)接下來，是為期三天的大自然課程培訓(xùn)，內(nèi)容有銀行企業(yè)文化，銀行戰(zhàn)略管理，銀行合規(guī)及風(fēng)險文化等，這些課程首先讓我們了解了和我們所處的銀行業(yè)，對自己未來的概貌有了一個統(tǒng)籌的認識，其中印象深刻的是銀行的五個核心 價值觀，誠信為本，創(chuàng)新為光，團隊合作，卓越執(zhí)行，和諧發(fā)展。但是火車上艱苦的 21 個小時，讓大家彼此敞開心扉，讓我看到了大家熱情的互助和真誠的友愛，突然覺得在這 26 張可愛的臉孔的陪伴下，陌生和遙遠將不再是問題！北京大自然拓展訓(xùn)練基地 到達后，經(jīng)過一夜短暫的休整，就早早 的起身投入到期待已久的拓展訓(xùn)練了，訓(xùn)練項目很明確，過電網(wǎng)，信任背摔， 6 項挑戰(zhàn)和爬高墻在過電網(wǎng)的時候，看到大家都爭搶著去托扶被抬過電網(wǎng)的組員，沒有一個人愿意放棄最后的人，真的是被大家的團結(jié)所感動，在信任背摔中看到大家為每個人熱烈的加油，在方臺下不顧疼痛架起了手臂，我也放心的從臺上倒了下去，最困難，最有挑戰(zhàn)的當(dāng)然是翻越 米高墻了，真的真的很感謝男同胞們的付出 做人墻，搭人梯，奮進合力拉起沒一個人！ 每一個人都臟了，累了，突然，覺得踩在他們的肩上居然有一種踏實又幸福的感覺。 在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名 優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入 調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱 情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都 懷有自信沉浸 在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師， 做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。除此之外，教師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團 隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng) 作一種服務(wù)性行業(yè)來對 待 新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，老一輩們的 講話充滿對新教師的鼓勵。學(xué)生就是一個個跳動的音符， 教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成 歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是 發(fā)自心底的，師生之間的融洽度 ,親和力要達到朋友一樣 ,這就要 求教師必須要有愛心 ,了解不同學(xué)生的心理特點 ,心理困惑 ,心理 壓力等 ,能給予他們及時的幫助。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講 話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事 業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。學(xué)校是一個大家庭，教 師是家庭的一分子。以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，通過學(xué)生自主 能動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教學(xué)的有效性要以學(xué) 生的進步和發(fā)展為宗旨。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和 更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方 法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)， 讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策 略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關(guān)，摸索出一 套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法，為以后的進一步發(fā)展打好堅實的基 礎(chǔ)。 再次是有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的話題。但愛也要講究智慧的， 同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能 造就一個棟梁之才。其次是有關(guān)“愛的教育” 的討論。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生 的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解， 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第五，教師是朋友 ，所開陽縣第三中學(xué)生物組 李福田謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為教師，師德是必備的。 首先是教師的素養(yǎng)問題。還學(xué)到了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，我受益良多。記得我面應(yīng)聘面試時說過：來到獨山工作，我絕不會丟我們四川人的臉，我絕不會丟我們貴州高中教師的臉?。ù藭髯C，拭目以待吧?。┢澹?2021 年電大高中新進教師培訓(xùn)心得體會 高中新進教師培訓(xùn)心得 于 2021 年 12 月 14—— 12 月 15 日在由市教育局統(tǒng)一組織安排的于市電大舉辦的為期兩天的高中新 進教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，雖然時間緊促，但通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。我不想做一名永遠平凡的教師，我立志要做一名平凡而優(yōu)秀的教師 —— 像我哥哥一樣。現(xiàn)在，來到獨山工作，了解到了獨山教育的現(xiàn)狀，我并不覺得困難重重，而是覺得一個難得的機遇擺在了我的面前。 三、培訓(xùn)會后自己的感想 作為一個四川人，七年前我就與貴州結(jié)下了不解之緣；七年前我就與獨山結(jié)下了不解之緣。退休老教師蒙老師主要講到了求索和奉獻兩個主題；民中羅善華老師主要講到了怎樣才能當(dāng)好一個稱職的老師這樣一個話題；教研室曹源老師對我們進行了有關(guān)備課、說課、聽課和評課的培訓(xùn)。 其次，經(jīng)過黃副局長的培訓(xùn)，我們對獨山，對獨山的教育，尤其是獨山的高中教育有了真正的了解；我們認清了當(dāng)前的形勢，明確了自己的任務(wù)；我們對自己的教育生涯也漸漸有了清晰的發(fā)展規(guī)劃。 其次，從桑局長的講話中，不難發(fā)現(xiàn)為人師表的重要性；此外，從桑局長的講話中，我體會到了繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性；另個，從桑局長的講話中，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對我們教師個人的人生規(guī)劃、人生發(fā)展的關(guān)心和殷切期望。對于生源問題，我認為以前穩(wěn)不住并不代表我們來了也穩(wěn)不??；甚至我們一旦進入良好的狀態(tài)，也許目標不是穩(wěn)住本縣優(yōu)秀生源，而是吸引外縣、外地 優(yōu)秀生源。 其次，從姚副縣長的講話中，不難發(fā)現(xiàn)獨山縣上下對獨山 — 海安合作辦學(xué)這一項目的高度重視和深切期望；此外，從姚副縣長的講話中，不難發(fā)現(xiàn)海安教師在獨山的影響力之大；此外，從姚副縣長的講話中，不難發(fā)現(xiàn)主管教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)覺得獨山縣的高中教師向海安教師的學(xué)習(xí)還不夠；另外，從姚副縣長的講話中，不難發(fā)現(xiàn)主管教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)希望獨山高中教師能以自己的實力來穩(wěn)住獨山縣的優(yōu)秀生源。姚棟副縣長、桑建安局長和黃紹祥副局長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了此次培訓(xùn)會并作了重要講話；黃副局長、教研室曹源老師、退休老教師蒙老師和民中老師羅善華老師對 100 名新聘高中教師進行了培訓(xùn)。 教師培訓(xùn)心得體會二 我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。無論是教育家，還是中外名師，他們都具 備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立 終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源 。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué) 生留下壞的影響。其身不正，雖令不從。 以身作則，為人師表 在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰 、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨 大的教育力量。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處 理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。 新的一年將是我的理想之年，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點。 新的一年已經(jīng)來臨，展望未來，感慨歲月的流逝。 老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。這一點，我認為自己的想法是正確，也是合理的。在自己的教學(xué)中，始終給學(xué)生灌輸一個理念：物理課程的教育主要就是達到一個目的將她作為一個工具來使用。對于這幾次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說，很有意義。 張鳳英老師的課堂組織教學(xué)的方法，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。 王云山老師的十二年教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際，講解很有深度，對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。緊接著我開始了青島市 2021新教師培訓(xùn) 的學(xué)習(xí)計劃。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調(diào)，學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。 對于剛步入社會的人來說，一切都很陌生。不給孩子增加負擔(dān)，在快樂中學(xué)習(xí)，做一個深入淺出的受學(xué)生歡迎的好老師。但是他們習(xí)慣感情用事，意志薄弱，很多時候會被其他事物和人影響，所以我們在避免讓他們接觸不良事物時，也要對其心理進行預(yù)防培養(yǎng)，如，學(xué)生的追星，學(xué)生崇拜明星大多數(shù)都是因為明星有光鮮的外表，但是我們可以正確引導(dǎo)，明星也有正能量，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。我們要從學(xué)生的角度出發(fā)去引領(lǐng)學(xué)生，著眼于促進每一個學(xué)生，為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，設(shè)身處地的站在孩子的角度思 考問題。 三、我們要以學(xué)生為本，要時刻留意學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，要理解孩子，感覺孩子的內(nèi)心和情感，走進孩子的內(nèi)心世界。我還有很多的知識不夠，經(jīng)驗不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多，去聽其他老師的課 時一個非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí)。作 為長輩、作為他們學(xué)習(xí)的對象，無論是好的還是壞的都會給學(xué)生帶來影響。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè)，我們的成功率會比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單 純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好，無法不認真去教導(dǎo)他們，所以我們要愛我們的事業(yè)。我想我們很難走出壓力困境。其次我們教師是一個面對所有孩子，甚至是以后國家的希望。規(guī)劃自己的未來、規(guī)劃自己的工作、提高自己的知識 儲量。導(dǎo)致課堂上的死板、教學(xué)模式的落后，自己的思想停滯不前。但是對于我們自己本省卻常常忽略了這個問題。愛我們的 國家，遵守國家規(guī)章制度，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于 。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。 通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)—— 教書育人。作