【正文】 間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書；而高年級(jí)教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、 《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。對于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展 為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過師生和家長共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭自己還沒想到更好的解決方法。要求學(xué)生通過讀書長智，通過讀書明理。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 5。 4。 3。 2。 二、開展讀書活動(dòng)的措施： 1。如今，以讀書活動(dòng)為例，召開家長會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長的積極 性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長會(huì)開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。讓家長顯風(fēng)采。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我班的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。三年級(jí)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，繼續(xù)讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全班師生誦讀的熱情。 在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)如下： 一、展現(xiàn)的風(fēng)采 1。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是為大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 5 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 雖然讀書活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但是我局將繼續(xù)進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大讀書活動(dòng)的成果，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工的讀書積極性，堅(jiān)持培養(yǎng)職工好讀書、讀好書的習(xí)慣，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，營造和諧的文化氛圍。我們在組織方面始終堅(jiān)持正面引導(dǎo)，把開展讀書競賽活動(dòng)與部門工作結(jié)合起來，干部職工結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作情況，合理組織學(xué)習(xí)、討論和交流，共同促進(jìn)、共同提高，增強(qiáng)了教育的實(shí)效性，在完成好工作的前提下合理協(xié)調(diào)讀書時(shí)間，從而確保了讀書活動(dòng)順利進(jìn)行。 結(jié)合實(shí)際是關(guān)鍵。同時(shí)，也在經(jīng)費(fèi)上給以充分支持，為職工購置相關(guān)書籍。 五、基本經(jīng)驗(yàn) 領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。除規(guī)定讀物的讀后感外，不少職工還自選感興趣的健康的并與崗位工作相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并通過記心得、常交流等形式表達(dá)讀書感受和思想認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。 日漸形成讀書氛圍。要做到“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì)生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。 四、主要成效 統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。采取以自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)為輔的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)職工做好筆記、撰寫心得體會(huì)，并要求各個(gè)部門安排時(shí)間開展集體交流。在閱讀范圍上，除市委宣傳部推薦的讀物外，結(jié)合單位實(shí)際，集體購買了與公路專業(yè)相關(guān)的技能技術(shù)書籍，并鼓勵(lì)職工積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補(bǔ)充。個(gè)人“每天一讀”，要求副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自身需要制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，其他干部職工除規(guī)定讀物外，選擇閱讀健康有益的書籍，并要根據(jù)工作、生活實(shí)際情況，安排每天一小時(shí)讀書時(shí)間，做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)；部門“每周一讀”，要求各部門在開展工作的同時(shí)，把部門學(xué)習(xí)納入工作范疇，每周安排一定的時(shí)間段供職工讀書學(xué)習(xí)，做到有張有弛，學(xué)習(xí)、工作兩不誤； 單位“每月一讀”，在個(gè)人、部門讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，單位安排每月一次的集中讀書活動(dòng)，通過集體討論、交流、聽講座等形式，為職工提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營造學(xué)習(xí)氛圍。 二、深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍為營造讀書氛圍，利用墻報(bào)、信息、簡報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)道相關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，還設(shè)立“ 學(xué)習(xí)交流”園地，對優(yōu)秀讀后感和讀書筆記進(jìn)行張榜交流，為職工之間的交流提供了平臺(tái)，達(dá)到促進(jìn)提高的作用。 精心制訂“讀書學(xué)習(xí)月”活動(dòng)計(jì)劃，列出所讀書目，確定由一名副局長負(fù)責(zé)，指定人事股具體抓落實(shí)，做到了有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)開展成立由局長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各單位、股室負(fù)責(zé)人為成員的我局領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施、指導(dǎo)監(jiān)督工作，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 8 根據(jù)市委市府統(tǒng)一部署和安排，結(jié)合本單位工作實(shí)際，自 3 月份起我局認(rèn)真開展讀書競賽活動(dòng)。 四、匯報(bào)心得體會(huì)，取得了明顯成效 本次讀書節(jié)活動(dòng)，共收到居民心得體會(huì)作品 30 余篇，秉著“民主、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品 9 篇，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。 三、以活動(dòng)為載體，提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書。 二、加強(qiáng)輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 為了積極響應(yīng)街道工會(huì)、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明 向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動(dòng)，通過免費(fèi)贈(zèng)書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會(huì)等活動(dòng)，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。還有三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。 最后，謝謝大家 對本次活動(dòng)的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，活動(dòng)的開展也為我們下次大型活動(dòng)的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍?？隙▋?yōu)秀工作者的努力同時(shí)也帶動(dòng)大家的積極性。個(gè)成員應(yīng)樹立主人翁意識(shí)，共同努力將活動(dòng)搞完稿好。 （ 4）盡心盡職，確保工作有序開展。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達(dá)到宣傳效果。作為記者團(tuán)成員，本身就有著較強(qiáng)的宣傳意識(shí)，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認(rèn)為可有可無。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展及變動(dòng)情況。第一是活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確，并傳達(dá)到位。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動(dòng)離職。首先，從活動(dòng)目的與內(nèi)容來看，策劃不僅僅是一兩個(gè)策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。 四、啟示和努力方向 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是為了下次活動(dòng)更好地開展。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責(zé)任心不強(qiáng)，被動(dòng)消極，得過且過，沒有盡心多好本職工作。在活動(dòng)展開時(shí)，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動(dòng)進(jìn)展情況甚至不知道我們活動(dòng)的內(nèi)容。并在網(wǎng)上通過 群及時(shí)發(fā)布了策劃信息及更新進(jìn)展情況。另一方面也由于活動(dòng)從策劃到實(shí)施時(shí)間短促，對一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。而小冊子宣傳時(shí)我們策劃中很重要的一部分，因?yàn)榇罅康男麄餍畔ㄗx書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。此外，活動(dòng)中幾乎無宣傳， 加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計(jì)。 宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個(gè)方面：展板海報(bào)宣傳不到位，小冊子宣傳計(jì)劃被迫取消，書展影響范圍小。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就是一面很好的鏡子，能夠看出隊(duì)員的積極性， 同時(shí)也能反映而成員的水平和能力。通過做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會(huì)作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以便下次活動(dòng)更好的開展。責(zé)任到人，分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，此次活動(dòng)大 大提高了個(gè)成員的參與性。 （ 2）鍛煉了一大批大一成員。小組成員分工合作，共同完成工作。由于活動(dòng)的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個(gè)隊(duì)員分工合作進(jìn)行。 （ 1）活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，集體觀念加強(qiáng) 。 一些同學(xué)還在讀書漂流中意識(shí)到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。在書展當(dāng)天，我們在 圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識(shí)變?yōu)榱伺笥?。“送人玫瑰，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。 （ 2）通過讀書漂流活動(dòng)，促進(jìn)資源共享，營造良好氛圍。搜書活動(dòng)得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。 二、活動(dòng)影響、效果 （一）宣傳了世界讀書日，鼓勵(lì)大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。主要是在書展過程當(dāng)中借出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過程。下午五點(diǎn)，書展結(jié)束。為了書展有序進(jìn)行，我們對記者團(tuán)人員 進(jìn)行排班，每兩二小時(shí)一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個(gè)校區(qū)的書籍放在同一個(gè)展臺(tái)上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。展出的書由搜集到的 500 余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構(gòu)成。搜書行動(dòng)的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。從同學(xué)們的反應(yīng)來看，我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書時(shí)能自覺維護(hù)記者團(tuán)的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動(dòng)感南華”讀書活動(dòng)，在一定程度引起了同學(xué)們對讀書日的關(guān)注。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個(gè)晚上共搜到書籍約 400 本，雜志約 280 余本。 （二）宿舍書籍搜索行動(dòng) 為保證足夠的書源，我們將原定一晚 的宿舍搜書行動(dòng)改為兩天。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動(dòng)不能完全按計(jì)劃不得不進(jìn)行改動(dòng)，對活動(dòng)規(guī)模進(jìn)行縮減。在活動(dòng)安排會(huì)議后，前期準(zhǔn)備活動(dòng)如設(shè)計(jì)書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動(dòng)均如 期開展。 (一 )前期準(zhǔn)備 4 月 18 日活動(dòng)工作安排會(huì)議在 1113 召開了工作安排會(huì)議，之后又開展了活動(dòng)前動(dòng)員會(huì)議。校記者團(tuán)全體成員、讀書會(huì)及青志總隊(duì)部分成員參與其中。 一、活動(dòng)概況 “書香動(dòng)感南華”活動(dòng)由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)承辦，活動(dòng)主體有三個(gè)：宿舍書籍 大搜索行動(dòng)、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動(dòng)。人說：送人玫瑰，手留余香?！币虼耍覀儾粌H要自己讀書，還要帶動(dòng)身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。因?yàn)椤白x書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的 .蓮花?！钡拇_，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀 迷人的光輝。 我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后 班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。 6． .認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書 10 冊以上。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。 4．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。 2．對全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。 期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。 做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。 認(rèn)