【正文】 行的讀書活動，讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣，取得了顯著效果。　　學生的成長比成績更重要。因此，我希望大家都來做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹?！　〗逃母?，要創(chuàng)新。如果只考慮升學競爭，就會犧牲兒童的幸福?！　∥艺J為:地方政府的思想要解放，改變教育政績觀，不要給學校壓升學指標，要真正為人民負責，把推進素質教育減輕學生學業(yè)負擔作為自己的主要責任。如果學生較早地對某個學習領域有了興趣，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力，我想他將來就會成才。我總覺得，培養(yǎng)學生的興趣是基礎教育最最重要的內容。成才需要有綜合的條件，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分，花木才能生長得好?，F在的培養(yǎng)模式是知識的填鴨式，而不是因材施教，不是啟發(fā)式。但是事與愿違，反而增加了學生的負擔，傷害了學生的學習興趣和積極性，使他們的個人特長得不到充分的發(fā)展?？墒?，我們現在的教育卻違背了這條規(guī)律。但人的天賦、生長環(huán)境是不同的，只有根據每個人的不同特點施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個人的潛能得以充分的發(fā)展。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點，就是堅持公平而有差異的教育原則。什么樣的人是人才！廣義上講，只要有社會責任心，有一定的工作能力，勤奮努力，為社會做出一定貢獻的都是人才?！　〉墙逃⒎菬o能為力，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念，要改革培養(yǎng)模式和方法，這些對于人才的培養(yǎng)是至關重要的。其次，家長也有責任，學校減少了作業(yè)，家長不要給學生加碼，現在許多家長把孩子送到補習班學習，周末也不得休息，增加了學生的負擔。這個弊端人人都看見，人人都痛恨，但就是改變不了，也不愿意去改變?！　螐幕A教育來講，當前最大的弊端是功利主義，應試教育的干擾。讀書活動總結 篇6　　暑假讀書學習，使我更深入地體會到作為一個基礎教育工作者肩負的責任：提高全體國民素質，培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才。通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁?！　「靼嘧孕胁扇≌故净顒拥??！　∥?、成果形成　　各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人?！　￠_設閱讀指導課　　教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績?！　∷?、具體措施　　(一)教師讀書　　制定讀書計劃　　為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。　　營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的’校園文化品牌?！　《?、活動宗旨　　在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。讀書活動總結 篇5　　為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動?！　目傮w上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明?！　∪?、活動效果?！　谋敬巫x書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍。　　二、此次活動涉范圍廣泛　　從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。讀書活動總結 篇4　　為了提升我支部黨員的素質，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在20xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學會讀書。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標?！　∮姓w讀書情況來看，讀書已經成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣?！　?。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，達到了預期目的。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記?！　『偾敖o每個學生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動：　　。從老師的發(fā)言來看，有理有據。（主要指點撥、指導、強調，貫穿課堂始終。（包括各種形式的自學）?！　?分鐘課堂檢測。（一個單位是5分鐘）　　5分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。對學生沒有掌握好的內容課下一定要做好補救，并反思原因。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。　　6）強化當堂檢測。　　5）沒有預習的課不上?！　±蠋熞龊谜n前調查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢?！　?）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等?！　。骸　?）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學學習能力。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記?！　榱死^續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。讀書活動總結 篇3　　按