【正文】 統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案?！　【慕M織　　本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。遠足活動總結 篇6　　一、精心策劃，嚴密組織　　周密計劃　　計劃是行動的先導。　　走過林間小路，我們抱著旗，奔跑著奔跑著，當風從耳邊劃過，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的汗水為了夢想，現(xiàn)在的奔跑是自由。遠足活動總結 篇5　　美好的回憶停留在昨天——題記　　隨著枯燥的軍訓的結束，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途?！　嵺`告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。“榜樣的力量是無窮的”?？傊h足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊?！　≌勼w會?！　≈档靡惶岬氖牵谡麄€遠足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔任總指揮，甘為表率，有車不坐，往返一直堅持與同學們一起走下來；年齡稍大的李保初校長、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學們在一起行走、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學生，在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農(nóng)村建設的日新月異、勃勃生機，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的美麗發(fā)展前景，看到了位于嚴塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的熱鬧的生產(chǎn)場景?！　《强?。　　一是唱?！　〕霭l(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的。行程的選擇也是精心設計的，事先由教育處的領導進行了路線的考察；既考慮了學生的身體承受力，又達到了磨練了學生意志力的目的。時間定在5月5日和6日?！　r間及線路安排　　此次遠足活動學校分別為高一、高二學生設計了兩條行走路線，第一條是由八中出發(fā)，至嚴塘，再經(jīng)煙竹、高橋返回八中；第二條是由八中出發(fā)，經(jīng)寺門前，至雀塘，再由原路返回。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案?！　【慕M織　　本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門?！　∫?、精心策劃，嚴密組織　　周密計劃　　計劃是行動的先導。此次活動，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會的喜悅之情，又磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了八中形象，彰顯了八中魅力，提高了八中的知名度和美譽度，達到了預期的效果。比如說，在行進的過程中，速度不一，走走停停，使得許多時候，一年級的同學會摔倒。　　，認識到了壞境保護對我們的重要性?！　?，增強了自己的意志力。　　不足：　　活動組織稍顯單調(diào)；　　研究活動不夠深入；　　各班要求不夠統(tǒng)一（特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡）?！　∵h足辛苦，卻意義非凡，達到了預期的效果?！　∥覍W生在遠足中表現(xiàn)得那種關愛一年級小學生行為，學生在遠足中對于已經(jīng)走不動的小學生，鼓勵他們，給他們講小故事，力圖讓學生身心愉悅中完成這次遠足，而且邵正同學干脆背著學生前行，我想這種對學生友愛的情懷我一會為他們今后的成長增加助力的。　　八年級四班今天遠足表現(xiàn)都很出色，展現(xiàn)出了我北海學子的風采，收獲非常多，我認為主要集中于以下幾點：　　學生在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大，當學生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當學生看到虞河源頭――霸王泉，水已經(jīng)干涸后，學生不斷發(fā)出了感嘆，嘆中國所面臨的水資源缺乏，已經(jīng)使一些原來的泉水在我們周圍消失?！　〔蛔悖骸　』顒咏M織稍顯單調(diào)，文藝活動較少；　　去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的。走路牽著小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌?！　≡诨顒又行纬蓭头鲆庾R，學生的責任感增強。大部分的學生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。我們收獲很多，但也存在一些不足，后面還需要繼續(xù)改進。經(jīng)歷成功和獲得收獲的同時，也存在一些不足?！　“硕噙h足活動總結 遠足活動已順利結束，同學們的親身體驗和經(jīng)歷是最大的收獲。　　培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。　　，開闊了視野?！　?，團結同學。我們的收獲至少有如下幾點：　　，鍛煉品質(zhì)。　　【實踐作業(yè)】　　寫一篇文章來談此次遠足的感受?！　≡趯W習中，這口號同樣適用，因為我們更需要極大的勇氣來戰(zhàn)勝困難，當灰心時用口號的力量來激勵，就會凝聚力量，用意志去戰(zhàn)勝困難?！　∽非髩粝霟嵫序v，勇往直前一路豪情。這些話能從同學們處總結出來，老師要做好適時的點評，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實際的行動。（要求學生不說累，不叫苦，不發(fā)牢騷）　　陽光總在風雨后；千里之行，始于足下；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；　　腳比路長，信心一定能成功；不積硅步，無以至千里；感覺著遠，心里的恐懼，感覺著累，心里的投降，走多了，就會走向全世界；只有在過程中付出努力。　　活動2：　　談感受：　　師：每做一件事，都會有不同的感受，這次遠足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動肯定也承載了很多不同的感覺?！　∩好枋雎吠局械乃娝?，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大