數(shù)學(xué)家的故事讀后感五篇-文庫吧資料
2025-04-28 01:10本頁面
【正文】 ，都想蠶食瓜分中國。 那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。 數(shù)學(xué)家的故事讀后感范文 1 《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個小故事。 第四篇：數(shù)學(xué)家的故事讀后感 當(dāng)看完一本著作后，一定有不少感悟吧，這時最關(guān)鍵的讀后感不能 忘了哦。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。最終，《大明歷》沒通過，后來在祖沖之往世后 10 年，《大明歷》才頒布實(shí)行?？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過相當(dāng)長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實(shí)行。好比畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯?其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。 我要學(xué)習(xí)祖沖之這種勇往直前、堅持不懈的學(xué)習(xí)和研究精神。他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋，又編寫了一本綴術(shù)。宋孝武帝聽到他的名氣，很喜歡他。祖沖之的父親和祖父都愛好數(shù)學(xué)，他就是生活在這樣的家庭里，從小就讀了很多書。功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！ 讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個人不論干什么事都要堅持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想！ 數(shù)學(xué)家的故事讀后感 （三） 今天，我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家 —祖沖之。 不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學(xué)的勢頭，他從此以后便自己 學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國。 華羅庚（ 1910 年 —— 1985 年）出生在江蘇省金壇縣，小時候是個調(diào)皮、貪玩的孩子，可是對數(shù)學(xué)卻很感興趣。 同學(xué)們！當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。 小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。小希帕蒂亞在和父親散步時，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子 長度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡單、很容易的事情。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。而正方形的周長是 25 4=100米，正好比原來長方形的周長（ 15+40） 2=110米少了 10 米 ，這樣材料剛好夠用。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了 15 米，寬延長了 10 米。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。 讀完這本書，我發(fā)現(xiàn) 了數(shù)學(xué)家有一個共同點(diǎn)，那就是愛鉆研，愛數(shù)學(xué)，愛求證。于是他得到啟發(fā)，那么，如果把王冠浸泡在水中，根據(jù)水面上升情況算出王冠的體積與等重量金子是否相等，如果相等，就說明王冠是純金的，假如摻有銀子的話，王冠的體積就會大一些。有一次，一位國王請他去測定金匠剛做好的王冠是純金的還是其中摻有銀子的混合物，并且告訴他不能損壞王冠。 數(shù)學(xué)家的故事讀后感范文 6 我今天看了一本書，名叫《數(shù)學(xué)家的故事》。在當(dāng)時那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻(xiàn)，可見祖沖之是多么偉大。派他去做官，但是他對做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫呀！他還創(chuàng)制 出了一部新的歷法 —— 大明歷。他特別愛研究數(shù)學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星球的情況。 祖沖之是我國南北朝時期的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。那么怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，就需要多看有關(guān) 教學(xué)方面的書以及多看名師的課堂實(shí)錄，還有每節(jié)課的預(yù)設(shè)、課后的反思都要及時，在反思中改進(jìn)，才能成長，進(jìn)步。 從這個小故事中，我有所感悟，對于我們的學(xué)生，我們不能強(qiáng)硬的灌輸知識，而是利用多種方法，手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)、交流。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。這時陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃?？墒谴蠊u只叫不吃。臺下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。數(shù)學(xué)家的故事中有幾個令我印象深刻，這里就來分享一個小故事： 有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯??其中，我最感興趣的是關(guān) 于祖沖之的故事。 合上書本，我想，我如何才能讓我的學(xué)生喜歡我、讓我的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)？好好努力吧，我對自己說。還有休閑吧、思維拓展訓(xùn)練營、問題直通車等幫助理解數(shù)學(xué)知識。還沒比賽，韓信就說出了勝敗，賽后結(jié)果正是韓信所說的。左邊的參賽人員是 3個小兵和 2 個大兵，右邊參賽人員是 4 個大兵和 1 個小兵。它不要求你一定解出答案，而是希望你從這些故事中提煉出一種數(shù)學(xué)思維。在這里 ，數(shù)學(xué)不再枯燥，數(shù)字成了一個個充滿智慧的精靈。 0
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