【正文】 跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是12和9的和也是13和8的和也是14和7的和也是15和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。興趣是第一老師。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。正是華羅庚這種打破砂鍋問到底的精神，陳景潤 陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。華羅庚終于解開了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個人，人們終于恍然大悟了。只見 “菩薩”能動了，他從馬上下來，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著“菩薩”。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。一個人說道：“那當然，看你小小年紀千萬不要冒犯了神靈，否則，你就會倒楣的。站在旁邊的大人見后很生氣，訓斥道： “孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢，就可以問神問卦，求醫(yī)求子了。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會，一個熱鬧場面吸引了他，只見一匹高頭大馬從青龍山向城里走來，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會?！?華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：“以后我一定能想出辦法來的。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重?” 鄰居家的孩子迷惑地望著他說：“我怎么能知道呢?你怎么會問出這樣的傻問題，難怪人家都叫你?羅呆子??！闭f完，他首先向荒墳跑去。于是他就對鄰居家的孩子說： “那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎?” 鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會兒，我有點害怕。(古希臘數學家、天文學家)泰勒斯來到埃及，人們想試探一下他的能力，法老如約而至，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻合時，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號，他向大家講解了如何從“影長等于身長”推到“塔影等于塔高”.第五篇：數學家小故事100字華羅庚 有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。但這個定理肯定存在，費馬知道它。1908年，一位德國富翁曾經懸賞10萬馬克的巨款，獎勵第一個對“費馬大定理”完全證明的人?！边@個定理現(xiàn)在被命名為“費馬大定理”，即:不可能有滿足xn+yn=zn這就是費馬對后世的挑戰(zhàn)。有一次，他在閱讀時寫下了這樣的話:“……將一個高于2次的冪分為兩個同次的冪，這是不可能的。同時，由于一時的疏忽，也向后世的數學家們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。 數學家的問題費馬是17世紀法國圖盧茲議會的議員，一個誠實而勤奮的人，同時也是歷史上最杰出的數學業(yè)余愛好者。高斯長大后，成為一位很偉大的數學家。伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯 道夫數，他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上。德國數學家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，便放棄原來立志學文的打算 而獻身于數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。威爾(A?Weil)曾這樣稱贊他:“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。第四篇：古今中外數學家小故事古今中外數學家小故事 1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么來報答他們？”蘇步青的眼淚不受控的流了下來，第一次感到自己做錯了事。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：“我看你這個孩子挺聰明，只要肯努力，一定可以考第一名。整天玩呀、鬧呀，到期末考試，他在班里得了倒數第一名。第三篇：數學家小故事數學家小故事9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔米當學費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當了一名高小的插班生。這位學生更擔心了，生怕打斷了先生的思維，而損失了某個深刻的數學思想。但這位學生不知道怎樣接近他為好?！庇幸淮尉S納的一個學生看見維納正在郵局寄東西，很想自我介紹一番?！毙∨⒄f道：“爸爸，沒錯。維納對她講：“小姑娘，我真不走運。于是使勁拍了幾下門，隨后在院子里踱步。從窗子望進去，家具也不見了。晚上維納習慣性地回到舊居。第二天維納帶著紙條和鑰匙上班去了。一次維納喬遷，妻子熟悉維納的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。維納說：“可是，就沒有別的方法了嗎？”思考片刻，他微笑著隨即寫出了另一種解法。有一次一個學生問維納怎樣求解一個具體問題，維納思考片刻就寫出了答案。維納后來赴美國麻省理工學院任職，長達25年?！本S納本人對這個笑話很懊惱，在自傳中極力否認此事。維納早期在英國，有一次遇見英國著名數學家李特爾伍德（Littlewood）時說：“噢，還真有你這么個人。柯恩的證明是對的：大師已經認可了?？露骱軐擂?，悻悻而去。柯恩找到哥德爾家，敲了門。哥德爾起初自然很懷疑，因為柯恩早已不是第一個向他聲明解決了這一難題的人了?？露鞯募夹g是“力迫”（forcing）法，現(xiàn)已成為現(xiàn)代邏輯的一種重要工具?？露鞴蝗９ミ壿嬃?，大約用了一年的時間，真的證明了CH與AC獨立。在60年代早期，一個初出茅廬的年輕數學家柯恩（Paul J．Cohen），與斯坦福大學的同事們聊天時揚言：他也許可以通過解決某個希爾伯特（Hilbert）問題或者證明CH獨立于AC而一舉成名。結果的確不同：證畢。證據是什么呢？哥德爾拿出麥克阿瑟以前