【正文】 水洗出最干凈的衣服。 數(shù)學(xué)是具有一定的超前性的，但是超前性的東西只有數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛(ài)好者才會(huì)感興趣。這幾乎是我所有書(shū)籍里最喜歡的一本書(shū)了，張景中院士講到 的數(shù)學(xué)總是深入淺出，出神入化，讀他的著作就像在感觸大自然的鬼斧神工一樣，奇妙無(wú)窮！讀過(guò)一遍仍然想著繼續(xù)讀第二遍，第三遍??一篇篇慢慢品味才好。 篇二：《數(shù)學(xué)家的眼光》讀后感 《數(shù)學(xué)家的眼光》是中國(guó)科學(xué)院張景中院士寫(xiě)給中學(xué)生的一本科普讀物，是一本雅俗共賞的科普讀物。在平常人看來(lái)十分繁難的問(wèn)題，數(shù)學(xué)家可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單： 6 只小鳥(niǎo)、 6 個(gè)面包、 6 張桌子，它們之間有天壤之別，但是對(duì)于數(shù)學(xué)家而言，無(wú)非都是一個(gè)數(shù)字 6 而已；月 餅、鐵餅、燒餅，在數(shù)學(xué)家眼里，無(wú)非都是圓 ,數(shù)學(xué)家看問(wèn)題，關(guān)心的是數(shù)量關(guān)系和空間形式，用的是抽象的眼光。 撫卷深思，深受啟發(fā)：以前我學(xué)數(shù)學(xué)、教數(shù)學(xué)，著眼的是數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，而張景中著眼的是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維。在本書(shū)的扉頁(yè)上有數(shù)學(xué)大師陳省身寫(xiě)給張景中的信，稱(chēng)其為“承寄大作小冊(cè)，甚為欣賞”，“該書(shū)似當(dāng)譯成英文”。作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，特別欣賞這本書(shū)，一口氣讀完全書(shū)，他給人以啟迪，使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，從而在教學(xué)中能滲透一些數(shù)學(xué)思想，使我人學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)生活。但是如果能很好的利用好這些資料，讓學(xué)生了解這些偉人的生平事跡，以及對(duì)科學(xué)的癡迷，在研究過(guò)程中的不懈努力，遭遇嘲諷時(shí)的堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和精神熏陶有著重要意義，了解這些科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生也是極好的愛(ài)國(guó)主義教育。偶爾讀到一本書(shū)《 數(shù)學(xué)家的眼光》深有感觸。 第五篇：《數(shù)學(xué)家的眼光》讀后感六篇 篇一：數(shù)學(xué)家的眼光讀后感 在數(shù)學(xué)教學(xué)中有時(shí)會(huì)遇到這樣的尷尬 ,一方面學(xué)生努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ,一方面卻是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏熱情 ,如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情 ,對(duì)數(shù)學(xué)的感情 ?我一直在思索著這個(gè)問(wèn)題 .課堂教學(xué)的三維目標(biāo) ,知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)應(yīng)放在首位。 數(shù)學(xué)人生永無(wú)止境，不論怎么走，只要走得夠遠(yuǎn)，你總能到某個(gè)地方的。數(shù)學(xué)的世界里沒(méi)有丑陋的位置。無(wú)限的虛幻能在數(shù)學(xué)找到最踏實(shí)的歸宿?！? 數(shù)學(xué)思維很明澈。藝術(shù)家的想象力令人羨慕，而數(shù)學(xué)家的 想象力更多。它沒(méi)有圓滑的道理，也不為模糊的借口留下一點(diǎn)兒空間。 在這本書(shū)中到處都是熱情的、詩(shī)情的語(yǔ)言，使得數(shù)學(xué) —— 這個(gè)原本讓人一提及就充斥著枯燥、機(jī)械的數(shù)字科學(xué)充滿(mǎn)了活力，就像是花園中的小精靈，又像是浩瀚天空中不斷閃爍的繁星，讓人癡迷。 第四篇：數(shù)學(xué)家的眼光讀后感（推薦） 《數(shù)學(xué)家的眼光》讀后感 由張景中院士創(chuàng)立的不講數(shù)學(xué)理論只講數(shù)學(xué)思想，用日常生活中的淺顯事例 ，向我們普及數(shù)學(xué)的創(chuàng)作手法，是我國(guó)數(shù)學(xué)科普創(chuàng)作的一大飛躍。?? 數(shù)學(xué)圈沒(méi)有 起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)，不論怎么走，只要走得夠遠(yuǎn)，你總能到某個(gè)地方的。在數(shù)學(xué)里，在那比石頭還堅(jiān)硬的邏輯里，真的藏著數(shù)學(xué)家們的美的追求，藏著他們的性情和生命。數(shù)學(xué)的世界里沒(méi)有丑陋的位置。數(shù)學(xué)是奇異的旅行。有數(shù)學(xué)思維的人多了， (特別是那些穿戴科學(xué)外衣的騙子 )的空間就小了。懂一點(diǎn)數(shù)學(xué)的伏爾泰也感覺(jué)，阿基米德頭腦的想象力比荷馬的多。藝術(shù)家的想象力令人羨慕，而數(shù)學(xué)家的想象力更多。它沒(méi)有圓滑的道理，也不為模糊的借口留下一點(diǎn)兒空間。讓我們一起來(lái)體會(huì)，看看書(shū)中的數(shù)學(xué)是怎樣的。而《數(shù)學(xué)家的眼光》講的也并不是解某一類(lèi)數(shù)學(xué)題的技巧，它要告訴我們的是：思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路和方法，重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。張景中院士是中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。 第三篇：數(shù)學(xué)家的眼光讀后感 《數(shù)學(xué)家的眼光》讀后感 泰州 民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部李晶 這是一部被中外專(zhuān)家譽(yù)為：是一部具有世界先進(jìn)水平的科普佳 作。在平常人看來(lái)十分繁難的問(wèn)題，數(shù)學(xué)家可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單： 6 只小鳥(niǎo)、 6 個(gè)面包、 6 張桌子，它們之間有天壤之別，但是對(duì)于數(shù)學(xué)家而言，無(wú)非都是一個(gè)數(shù)字 6 而已；月餅、鐵餅、燒餅，在數(shù)學(xué)家眼里，無(wú)非都是圓，數(shù)學(xué)家看問(wèn)題，關(guān)心的是數(shù)量關(guān)系和空間形式，用的是抽象的眼光。 撫卷深思，深受啟發(fā)：以前我學(xué)數(shù)學(xué)、教數(shù)學(xué)，著眼的是數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，而張景中著眼的是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維。在本書(shū)的扉頁(yè)上有數(shù)學(xué)大師陳省身寫(xiě)給張景中的信，稱(chēng)其為“承寄大作小冊(cè)，甚為欣賞”，“該書(shū)似當(dāng)譯成英文”。作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，特別欣賞這本書(shū)，一口氣讀完全書(shū)，他給人以啟迪，使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，從而在教學(xué)中能滲透一些數(shù)學(xué)思想，使我人學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)生活。但 是如果能很好的利用好這些資料，讓學(xué)生了解這些偉人的生平事跡，以及對(duì)科學(xué)的癡迷，在研究過(guò)程中的不懈努力，遭遇嘲諷時(shí)的堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和精神熏陶有著重要意義，了解這些科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生也是極好的愛(ài)國(guó)主義教育。偶爾讀到一本書(shū)《數(shù)學(xué)家的眼光》深有感觸。課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)應(yīng)放在首位?！?，這樣的眼光，怎能不讓人驚嘆！ 用圓規(guī)畫(huà)線段﹐一般人立即反應(yīng)：怎 么可能呢？若按照常規(guī)思考，我們可能回答：“把圓規(guī)當(dāng)鉛筆用，再配合直尺，不就可以畫(huà)線段了嗎？”但是在只能用圓規(guī)不能用其它工具，畫(huà)出絕對(duì)的直線段的情況下，可能就需要思考一下了?！边@個(gè)眾人皆知的數(shù)學(xué)常識(shí)中看到“任意 n 邊形外角和都是 360176。 《數(shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類(lèi)數(shù)學(xué)題的技巧，它告訴我們的是思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路和方法，讓我們做題更加簡(jiǎn)便的“捷徑”。 數(shù)學(xué)家的眼光讀后感 4 數(shù)學(xué)家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分復(fù)雜的問(wèn)題，在數(shù)學(xué)家眼中就變得異常簡(jiǎn)單；普通人覺(jué)得相當(dāng)簡(jiǎn)單的 問(wèn)題，數(shù)學(xué)家可能認(rèn)為非常復(fù)雜。數(shù)學(xué)家的眼光從洗衣服中都能看見(jiàn)數(shù)學(xué)的影子，那么我們也一定能夠從其它事情中看到數(shù)學(xué)，久而久之，就會(huì)慢慢理解數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)家的眼中，最最基礎(chǔ)的理論 也可以衍伸變化出高深的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 數(shù)學(xué)家的眼光讀后感 3 雞兔同籠，數(shù)學(xué)家的眼光從這個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)問(wèn)題又能看出什么呢？雞兔同籠用方程的解法會(huì)很簡(jiǎn)單，但是它除了方程，還可以用最原始的方法去解?！边@個(gè)規(guī)律推廣到閉曲線，推廣到空間，進(jìn)而發(fā)展為著名的陳氏類(lèi)理論，做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)?！焙兔}“三角的內(nèi)角和為 180176。把眼光盯住外角，就可以把多種情形用一個(gè)十分簡(jiǎn)單的結(jié)論概括起來(lái)了；用一個(gè)與 n 無(wú)關(guān)的常數(shù) 代替了與 n 有關(guān)的公式，找到了 — 個(gè)更一般的規(guī)律。應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“三角形外角和是 360176。這是一個(gè)熟知的定理，為什么說(shuō)它不對(duì)呢？陳教授對(duì)大家的疑問(wèn)作了精辟的解答說(shuō)：“三角形內(nèi)角和為180176。他說(shuō)：“人們常說(shuō)，三角形內(nèi)角和等于 180176。 在張?jiān)菏康臅?shū)中，內(nèi)容深入淺出、通俗易懂，引人入勝，不是一開(kāi)頭就高深莫測(cè)，而是把數(shù)學(xué)思維的精髓展現(xiàn)出來(lái)，細(xì)細(xì)品位。比如 ：數(shù)學(xué)家的眼光可以從“三角形內(nèi)角和是 180 度”，這個(gè)常理中看出“任意 n 邊行外角和是 360 度”，看到“螞蟻在卵形線上爬一圈，角度改變量是 360 度”，這樣的眼光怎能不讓人驚訝。他們的眼光能夠穿透問(wèn)題的表象，直接看到問(wèn)題的本質(zhì)。正如書(shū)名所說(shuō)。 數(shù)學(xué)家的眼光讀后感 1 無(wú)意中翻開(kāi)《數(shù)學(xué)家的眼光》，這本書(shū)的內(nèi)容深深地吸引了我，書(shū)的作者是張景中，這本書(shū)列舉了很多我們生活中常見(jiàn)的事實(shí)。 第二篇：數(shù)學(xué)家的眼光讀后感（通用）