【正文】 生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 (4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破 。 (2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工 。不過，動手之前看看友情提示。 自主設(shè)計娃娃的樣子。 (3)揭示課題： 師：原來只要動動腦， 動動手，紙杯能做出這么多東西啊 !這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。 學(xué)生交流，師隨機(jī)評價，補(bǔ)充資料 (課件出示 ) 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 (1)師：我也帶來了一個大紙杯， (出示實物 )它哭了，哭得可傷心了，為什么呢 ?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。 教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。 通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力 。 能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。 中班手工活動方案 1 教學(xué)目標(biāo)： 了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造 。如：紙盒、飲料 瓶、塑料袋等。 教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的 太陽花 粘到上面。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的 太陽花 了。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。 二、幼兒操作，教師講解示范。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的 太陽花 ，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。 活動準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干， 太陽花 作品一幅，背景圖畫一幅。 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 )師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧 ! 總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩 ! 中班手工活動方案 5 活動目標(biāo)： 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。欣賞評析： 師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦 !有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花， 要說出喜歡它的原因。發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。選擇材料制作不一樣花型的花朵。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮 b。欣賞完整的作品范例： 師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧 !看看都是些什么花 ?你會用彩泥做些什么花那 ? 2。出示制作所需的材料。 三、活動過程： 1。 二、活動準(zhǔn)備： 各種花的圖片，鮮花實物 (各種顏色的 )彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。 (四 )游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。 ④“在開口未剪的時候，應(yīng)該是什么樣的 ?用怎樣的圖示表示 ? ⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子 ?” 教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子 ?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢 ?” 逐一探索風(fēng)車的制作過程。 三、活動過 程 (一 )教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。 中班手工活動方案 3 一、活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動手能力。 (1)小朋友們看，哪一把傘看 ?為什么 ?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望 ) (2)剛才呀 !小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢 !那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢 ?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎 ? 活動延伸： (1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。 (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。 (1)教師提出作業(yè)的要求 (提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生 )。 (1)教師著重示范講解撕傘。 活動過程： (一 )音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣。 ) 兩張半幅圖 (一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。 發(fā)展幼兒的操作能力。 中班手工活動方案 2 活動目標(biāo)： 學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。 將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。 (2)教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果 ? 幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。 (1)回憶對比色和漸進(jìn)色。 (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? (2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。 活動準(zhǔn)備： 出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。 探索不同的分割方式，并 運用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。 第三篇：中班手工活動方案策劃方案 幼兒教師開展手工活動教學(xué)，還能提高幼兒的動手和動腦能力，對于孩子的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，以下是精心收集整理的中班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好，收拾干凈。 鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。 (2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。 討論 (1)大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣 ?(冷的 ) (2)還會怎么樣 ?(生病的 ) 請幼兒想辦法幫助大樹 (幼兒討論后回答 )—— 去超市買衣服給大樹穿 。太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了 。 每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖 4圖 7 折 請幼兒操作，教師指導(dǎo) “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 圖 (4)翻過來在折一次四角向中心折 圖 (5)再翻過來在折一次四角向中心折 圖 (6)翻過來將四個正方形打開成長方形 圖 (7)最后對折成衣服。 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 中班手工活動方案 4 目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢 ?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。 (集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。 。 師：瞧 !今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友 ! ： 師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧 !看看都是些什么花 ?你會用彩泥做些什么花那 ? ，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧 ! ，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮 ! 。 各種花的圖片，鮮花實物。 二、準(zhǔn)備： (各種顏色的 )彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。塑造春天里的各種花。 使幼兒體驗到成功的喜悅。 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。 (馬夾帶的拎手上 ) 五、帶幼兒去放風(fēng)箏。 做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。 教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。 教師引導(dǎo)語： (1)你最喜歡哪只風(fēng)箏 ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點 ) (2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。 教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?翅膀上的圖案呢 ?『一樣在哪里 ?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好 )』 三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。 出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。 (如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié) ) 教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏 ?為什么喜歡它 ? 二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。 (3 分鐘 ) 幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。幾支鉛筆。 每組放有 各種彩紙 (皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙 )。還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。 教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多 。 中班手工活動方案 2 準(zhǔn)備 教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。以下是精心收集整理的中班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。 提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 (3)給大樹身上全部貼上碎