【正文】 問題，要及時(shí)地糾 正。 第三，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。所以，教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處。同時(shí)還 體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊(duì)伍，作為教師以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人，學(xué)生也是人。如果總認(rèn)為，文憑有了、職稱有了，船到碼頭了、車到站了、刀槍入庫(kù)了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。弄不好，就會(huì)成為阻礙一個(gè)人與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。通過教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓(xùn)，造就一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性，符合新世紀(jì)素質(zhì)教育的專家化教師隊(duì)伍，要建立這樣一支隊(duì)伍，就要制定切合實(shí)際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)，有目的地開展各項(xiàng)師訓(xùn)活動(dòng)，努力打造一支平等和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)氛圍的教師隊(duì)伍。 第二，提高師資素質(zhì)。 制定校園凈化、綠化、美化規(guī)劃并組織實(shí)施。第三，加強(qiáng)學(xué)校的生活管理。其次，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理。履行節(jié)流開支，勤儉辦學(xué)的原則。首先，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。要實(shí)現(xiàn)這樣的辦學(xué)目標(biāo)，我將實(shí)行民主科學(xué)的管理。尊敬家長(zhǎng)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿意 。所以，我有信心和決心當(dāng)好校長(zhǎng)。信心和決心是事業(yè)的保證?？梢哉f，多年的不間斷學(xué)習(xí)，不僅使我豐富了理論知識(shí)，更加使我開闊了視野，在工作中可以理論指導(dǎo)實(shí)踐。在繁忙之余，我還堅(jiān)持科研。 第五，我具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，這些年來，也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性 格。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，竭盡全力爭(zhēng)取把本職工作做得最好。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，駿馬何需鞭。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。工作中，我識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有人說，經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。從擔(dān)任學(xué)校中層干部到擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，這個(gè)過程可以說是我人生中收獲最大，進(jìn)步最快的過程。 其次，我熟悉教學(xué)管理工作，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵(lì)，更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 。在我擔(dān)任副校長(zhǎng)期間，不管是招生還是教員下派到村小學(xué)任教上，我都處理的很不錯(cuò)，并受到學(xué)校老師和同事們的廣泛好評(píng)。 我目前擔(dān)任辦事處中心小學(xué)副校長(zhǎng)兼代理校長(zhǎng)。歲月帶給我最大的收獲就是面對(duì)成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學(xué)會(huì)了在成功的時(shí)候去尋找不足，爭(zhēng)取 更大的成功 。應(yīng)該說我是一個(gè)有目標(biāo)、有追求的人，面對(duì)目標(biāo)，我并不總是成功者。 xx 年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣，也可以說是生活態(tài)度：無論是對(duì)工作還是對(duì)生活，我的第一個(gè)信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好。 我于 20xx 年就參加了工作，從事教育事業(yè)已經(jīng)有 xx 個(gè)年頭了，從一個(gè)不諳世事的毛頭小伙子成長(zhǎng)為一名出色的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，指揮著學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能， 80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的 20%。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是幫大家整理的中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 800 字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。因?yàn)槲蚁嘈?，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn)，我一定能把校長(zhǎng)的工作做好。 總結(jié)昨天，抓住今天，展望明天。學(xué)校會(huì)開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。教師轉(zhuǎn)變了角色，由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。在教育科研的實(shí)踐中，學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)特色。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。 為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。 三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量 實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。七是為教師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會(huì)、文體比賽等。五是設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼，激勵(lì)教師在學(xué)歷上達(dá)到合格。 三是開展“研討課”“匯報(bào)課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一是選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。 二、抓好教師業(yè)務(wù)提高，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展 要想使一所學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外，關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍了。所以我會(huì)要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。本學(xué)期，我將積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗，粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來。因此，我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的“六個(gè)一流”工作目標(biāo)，即：一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的學(xué)校管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象。所以我會(huì)真心實(shí)意地俯下心來，廣泛聽取廣大教師提出的具有建設(shè)性與前瞻性的意見或建議，這樣全校上下達(dá)成共識(shí)，形成共同目標(biāo)，并共同為之奮斗。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠(chéng)實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴， 從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。同時(shí)，我會(huì)以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，還在每個(gè)月中給教師兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)假，來解決生活中急需處理的問題。用真誠(chéng)篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。只有充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué) 校逐漸辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體。倘若這次競(jìng)聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的發(fā)展方向。對(duì)出色教師評(píng)優(yōu)、入黨、提干給予傾 斜，使其有歸屬感。要做到表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話，使其有溫暖感 。校長(zhǎng)對(duì)人要有信任感、期望感、同情心、寬容心 。 第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)?，F(xiàn)代 型的校長(zhǎng)應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。一名合格的校長(zhǎng)必須要勤學(xué)習(xí)，善鉆研，了解國(guó)家的方針政策，執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策，把握辦學(xué)方向。時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。拋 開功利意識(shí)，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng) 。具體工作中，校長(zhǎng)要摒棄官位意識(shí)，提高為師生服務(wù)的熱情，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感 。首先感謝在座的各位給我有這個(gè)機(jī)會(huì)競(jìng)聘 XX 中心小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職位。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報(bào)之以李”。如此，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系融洽了，工作也就順了。多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)” 。多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色” 。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來教師的個(gè)性化工作，這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。作為一名校長(zhǎng)，我想，我會(huì)把自己真誠(chéng)的愛傾注到工作與師生中。沒有愛就沒有教育。特別是在新課程改革下，研究型的校長(zhǎng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(zhǎng)、教師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。注重情感與價(jià)值的體現(xiàn)。我認(rèn)為，抓常規(guī)，就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。抓好了基礎(chǔ)，成功是沒有什么不可以的。特別是在學(xué)校管理不到位，教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的情況下，抓常規(guī)是切實(shí)有效的。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號(hào)就上去了的，也不是一蹶而就的。這其一。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。針對(duì)日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是 —— 加強(qiáng)管理，銳意改革。 質(zhì)量是關(guān)鍵 !質(zhì)量是生命 !我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國(guó)家的質(zhì)量。教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等等。教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距 。不過，作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢(shì)下，仍存在許多的不足。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹方針精神，落實(shí)措施，從而全面地提高兩基工作，爭(zhēng)取工作 邁上一個(gè)新的臺(tái)階。作為一位校長(zhǎng)，要注重管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新 。 發(fā)展才是硬道理。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們?cè)诠ぷ髦?，要注重加?qiáng)團(tuán)結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長(zhǎng)與各小學(xué)校長(zhǎng)、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、 社會(huì)的關(guān)系。 (二 )、加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，進(jìn)一步鞏固兩基成果。在勝 利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待過去工作中遺留的問題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。 雖然我們?cè)趦苫ぷ魃鲜侨〉昧孙@著的成績(jī)，雖然今年順利地通過了國(guó)家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。作為一名要工作在最基層的校長(zhǎng)，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。由于新一輪的“讀書無用論”對(duì)群眾和學(xué)生的影響，一些家長(zhǎng)紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工 。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長(zhǎng)這一角色。也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn)，才能激起人的斗志 。 我知道，也深有體會(huì)，做校長(zhǎng)讓人心動(dòng)，但做好讓人心動(dòng)的校長(zhǎng)卻不是一件十分容易的事。 20xx 年 7 月參加工作，在 12 年的教育教學(xué)工作中，曾擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任 1 年，中心校負(fù)責(zé)全面工作 2 年，村小校長(zhǎng) 4 年。 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球”。 通過校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 (三 )促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級(jí)行為養(yǎng)成量化細(xì)則，并和評(píng)選出色班主任和教師考核掛鉤。 定期舉行教師賽課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。 完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進(jìn)心。 以精神激勵(lì)為主，淡化物質(zhì)刺激，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的向心力 和凝聚力。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并激勵(lì)全校師生。做好全校師生的服務(wù)，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。臺(tái)灣經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說 過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會(huì)變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會(huì)變成老虎。 以上是我的競(jìng)職理由，如果我能競(jìng)聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，以出色的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。 對(duì)小學(xué)教育的深刻認(rèn)識(shí)和體悟。我可以早出晚歸，披星戴月，我可 以加班熬夜到深夜。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實(shí)人，干老實(shí)事。 強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因?yàn)樯?年級(jí)分班時(shí)出色生分布不均，我班的出色生只有 4個(gè)，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。 從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。我的提筆能寫，包括兩個(gè)方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在 2021 年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎(jiǎng) 。 三、自身優(yōu)勢(shì) 過高的個(gè)人素質(zhì)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時(shí)候，我就在想這是不是就是將來社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定的因素。所以我此次來競(jìng)聘校長(zhǎng)，很有一種“我不下地獄，誰(shuí)下地獄”的豪邁。 如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，那我們就是在犯罪。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識(shí)，即使將來不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展。這些學(xué)生到初中不行，到高中更不行。有很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：xxx 在小學(xué)的 時(shí)候?qū)W習(xí)很好，為什么到初中就退化了呢 ?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對(duì)此是深有體會(huì)。所以，在小學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。 (二 )教育是一項(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。多年之 后，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練，更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展?？梢?br />