【正文】 學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。 抓管理體系的制度建設 為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。 抓辦學思想的落實工作 在辦學指導思想方面，以 依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事 為指導思想。并在工作中抓好四項工作。在教育教學工作中， X 年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得 XX 競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。 一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。校長要為教師開辟參與管理，施展才 干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。 五、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生 以良好的教育和影響。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。 四、要以身作則，率先垂范。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物。 三、要有較強的組織管理能力 有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。 二、要有較高的業(yè)務能力。 作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。 各位領導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”。 通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。 （三）促使學生形成良好的行為習慣和學習習慣 以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。 定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。向課堂要質量，提高課堂效率。 完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。 以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領，那么這群羊會變成老虎。 以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。 對小學教育的深刻認識和體悟。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。 強烈的奉獻精神。教學中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結和提高。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有 4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。 從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。 我的素質用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。所以我來了。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學教育是基礎，是根本。 （三）教育是創(chuàng)造和諧的教 育。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。很多學生在小學有老師看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。良好的性格是學生終身發(fā)展的基礎。美國心理學家研究： 21 次是行為變成習慣的平均數(shù)， 3 歲是語言期， 6 歲是性格形成期， 12 歲是心理斷奶期。 中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。這是我們在座的同仁們都應該認同并著力去實踐的。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年 6 月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和河南省駐馬店高級中學的真實事件。 教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學生樂學。基層教育教學，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉變，在農(nóng)村小學校長的崗位上大放光芒。同時，在繁重的教育教學工作 之余，我還擔任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學校領導的帶領下，創(chuàng)造性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。 20xx年 8 月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生 24 人，受到上級領導的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會， 一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。如果競選成功，我相信，在縣鄉(xiāng)領導的支 持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。 同時，盡學校最大努力，協(xié)調(diào)各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發(fā)展的生存空間。 首先，在做好教師思想、業(yè)務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。 通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。思想培訓重在提高教師思想認識，激發(fā)教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。 身正，不令則行。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這使我了解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。 二、長期擔任學校中層領導職務，管理經(jīng)驗豐富。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經(jīng)驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。 20XX— 20xx 年被任命為大磨張小學業(yè)務主任； 20xx 年被任命為臺官李小學副校長，協(xié)助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現(xiàn)在。 我叫 xxx，今年 33 歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。 小學校長競聘演講稿 4 尊敬的各位領導、評委、同志們： 大家好！ 我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。曾經(jīng)在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！ （ 3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。 （ 2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。 這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考： （ 1）有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。 什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造 性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實