20xx年教育管理工作總結(jié)范文3篇-20xx年教育管理工作總結(jié)范文3篇-20xx年教育管理工作總結(jié)范文3篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-13 12:57本頁(yè)面
【正文】 和非公有制經(jīng)濟(jì)組織中的骨干入黨為組織發(fā)展的重點(diǎn)要求各黨支部每年培養(yǎng) 23 名入黨積極分子發(fā)展 12 名新黨員。 建立制規(guī)范操嚴(yán)格把好黨員發(fā)展關(guān) 一是實(shí)行發(fā)展黨員目標(biāo)制把好發(fā)展計(jì)劃關(guān)。 加強(qiáng)培訓(xùn)積極探索提高發(fā)展黨員工的水平 發(fā)展黨員工水平的高低很大部分取決于黨支部班子成員素質(zhì)的高低。在此基礎(chǔ)上各黨支部結(jié)合基層組織建設(shè)和精神明建設(shè)的任務(wù)利用組織生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、黨小組會(huì)和黨員活動(dòng)等形式深入開展對(duì)發(fā)展黨員工細(xì)則的學(xué)習(xí)。 二、具體做法 （一）堅(jiān)持“十六”方針全力做好發(fā)展黨員工 全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹發(fā)展黨員工細(xì)則鄉(xiāng)黨委以鄉(xiāng)黨員活動(dòng) 中心為主要學(xué)習(xí)陣地組織全鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工辦法。近年來我 第 10 頁(yè) 們嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工細(xì)則》等有關(guān)規(guī)定認(rèn)真貫徹執(zhí)行“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量改善結(jié)構(gòu)慎重發(fā)展”的方針積極慎重地做好發(fā)展黨員工取得了較好的成績(jī)。民辦?？剖∈泄补芤允袨橹?，不具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高等教育機(jī)構(gòu)市管，民辦高中階段學(xué)校（不含普高）市管；民辦普通高中學(xué)校，民辦初中、小學(xué)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和其他不具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按屬地原則劃歸區(qū)管。普通高級(jí)中學(xué)管理以?shī)湫菂^(qū)為主，市管五中、六中劃轉(zhuǎn)婁星區(qū)管理，這樣更有利于統(tǒng)一管理和公平競(jìng)爭(zhēng)；其他高中階段學(xué)校（職業(yè)高中、職業(yè)中專、技工學(xué)校等）歸市統(tǒng)管，以適應(yīng)新形勢(shì)下擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模、加快發(fā)展中等職業(yè)教育、加大中等職業(yè)教育統(tǒng)籌管理力度的需要。開發(fā)區(qū)設(shè)立開發(fā)區(qū)教育管理辦公室，隸屬婁底市教育局，管理轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育和春元中學(xué)。市教育局除直管一中、一小 和市直機(jī)關(guān)幼兒園外，市管六小、七小、八小、九小、星星 第 9 頁(yè) 實(shí)驗(yàn)學(xué)校宜劃轉(zhuǎn)婁星區(qū)統(tǒng)一管理。 四、建議 落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”管理體制。縣級(jí)以上各級(jí)人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的教育工作。國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。義務(wù)教育具體管理，市級(jí)教育行政部門是一個(gè)多余的二傳手，存在與縣級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)權(quán)奪利的錯(cuò)誤傾向?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。優(yōu)質(zhì)教育資源也無法搭成共享平臺(tái)，加上學(xué)校之間為爭(zhēng)搶生源的不良競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，從而造成了擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校穩(wěn)步上升，質(zhì)量差距的鴻溝越拉越大，這不僅影響教育的均衡發(fā)展和教育公平，還將影響婁底教育向更高層次發(fā)展，影響婁底人才的培養(yǎng)和教育強(qiáng)市的推進(jìn)。 三個(gè)主體各自為政，不利 于彼此優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在城市教育附加分割上，婁星區(qū)承擔(dān)了城區(qū) 65%以上的基礎(chǔ)教育任務(wù)，歷年實(shí)際分配所得 第 7 頁(yè) 卻低于 25%，與承擔(dān)的基礎(chǔ)教育責(zé)任遠(yuǎn)不相符。義務(wù)教育法明確規(guī)定：國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。婁星區(qū)三小四小所在的中心城區(qū)新建小區(qū)林立，入學(xué)適齡人口劇增，學(xué)校平均班額接近 80余人，人數(shù)最多的班級(jí)近 90人，但由于城區(qū)中小學(xué)校的招生范圍沒有一個(gè)科學(xué)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)，致使學(xué)生不能得到有效分 流。 招生范圍交叉重疊，不利于學(xué)生就近入學(xué)。機(jī)構(gòu)重置，既浪費(fèi)了教育行政資源，也造成 3個(gè)管理部門各自為政，在規(guī)劃學(xué)校布局和整合城區(qū)教育資源方面存在著認(rèn)識(shí)和責(zé)任上的差異。在一個(gè)僅 36萬人口的城區(qū)，存在著 3個(gè)教育行政部門管理著中小學(xué)，造成一個(gè)辦事處的學(xué)校有 3個(gè)教育行政部門管理，一所學(xué)校的學(xué)生來自 第 6 頁(yè) 三個(gè)教育行政部門區(qū)域內(nèi)分管的范圍，這在全國(guó)都是絕無僅有。其中市教育局管理的中小學(xué)生有 22057人；區(qū)教育局管理的中小學(xué)生有 48700 人，管理的城區(qū)中小學(xué)生28951人；開發(fā)區(qū)教 育局管理的中小學(xué)生有近 4000 人。婁星區(qū)教育局主要管理婁星區(qū)所轄 7 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 5 個(gè)辦事處范圍內(nèi)的 69 所學(xué)校，城區(qū)學(xué)校包括二中、三中、四中、二小、三小、四小、五小。 一、現(xiàn)狀 目前，婁底城區(qū)共有 3個(gè)教育行政主管部門，分別是婁底市教育局、婁星區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)教育局。”前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)，為了心中的夢(mèng)想而躬耕不輟，永往直前！也衷心希望我?！敖逃芾砟辍被顒?dòng)開展得圓滿成功！我校逐步辦成全市一流的隴上名校！ [教育管理體制工作總結(jié) ]2017 年教育管理工作總結(jié)范文（ 2） | 近年來，隨著婁底城市化進(jìn)程的加快，婁底城區(qū)教育快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，入學(xué)人口成倍增長(zhǎng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步 第 5 頁(yè) 提高，但隨之而來的學(xué)校布局不盡合理，教育發(fā)展不均，學(xué)生擇校成風(fēng) ,教育規(guī)劃缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和通盤考慮，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)校大班額、入學(xué)難等問題日顯突出?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助 查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。自己要勇于剖析自己。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。 嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) 第 4 頁(yè) 我們工作的 最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。 思維局限，認(rèn)識(shí)落后 思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。 第 3 頁(yè) 為學(xué)生服 務(wù)的觀念不夠強(qiáng) 我們的一
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