【正文】 工作要點 認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。 努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。 2021繼續(xù)教育計劃 4 一、指導思想 以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一 支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。 ，通過多種方式，讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面，并形成網上家教指導。 ，探索和研究利用園地與家長幼兒的互動和溝通。組織每月一次的家長開 放半日活動，形式與規(guī)模由班級教師自己決定 。 五、家長工作 通過多種形式和方法營造家園合力的教育環(huán)境，調動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。方法上要靈活體現幼兒的主動參與與探究合作的學習形式 。 、目標、途徑自然結合 。并能根據幼兒需求 不斷豐富，不斷與幼兒相互作用。 、寬松、愉快的生活環(huán)境，建立平等、和諧、融洽、互動的師生關系。 (7)在家園欄中突出科普教育的互動內容。 (5)以觀摩 —— 研討 —— 調整 —— 再觀摩 —— 再研討的形式，不斷把各班的科技教育特色推向成熟。 (3)每周有一次科學探索活動。 (1)每班創(chuàng)設一面以科普教育為主的墻壁。文章，給予教師理論支持。增強科學研究的意識，運用各種先進理論，采用科學的策略、方法，開展科學教育實踐活動 。 技能技巧評比 教師： (1)講故事 (2)教師回琴 保育員： (1)進餐環(huán)節(jié)觀摩 (2)戶外玩教具制作評比 三、教研活動 以教育研究為先導，有計劃的開展教研和科研研究，在“研”字中提高，在“研”字中進步。 發(fā)揮每個教師的專長，打造自己的特 色，每人本學期開展一次特色展示活動和自薦活動。 ，承擔小組教研活動，認真組織和紀錄活動，并在教學中努力做到傳、幫、帶。 2)指導青年教師每學期公開教學活動一次。 ”，蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師，提高青年教師的教育教學能力。 二、教師隊伍建設與管理 (一 )繼續(xù)加強不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導，調動他們的積極主動性，為他們創(chuàng)造發(fā)展的機會和條件，提高綜合能力，培養(yǎng)學科帶頭人。 、雜志、網站投稿。 、案例、反思的借閱活動，每兩月一次，并針對一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議。 《綱要》中《如何建構積極有效的師幼互動》的文章。 一、加強專業(yè)理論學習和教學實踐 認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，在教育教學實踐中，嘗試反思，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。 教育科學研究能力培訓廣泛、深入地宣傳教育科學研究在教育改革與發(fā)展中的重要地位和作用，提高專業(yè)技術人員對教育科學研究是教育第一生產力的認識，要用先進的教育思想和教育理念武裝廣大教育工作者的頭腦，使其堅定不移地走“科研興教、科研興校”之路。要積極引導專業(yè)技術人員，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，改革教學方法， 優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。 教育理論和專業(yè)知識培訓根據專業(yè)技術人員實際需要和學科教學的特點、要求，進一步提倡專業(yè)技術人員學習現代教育理論，使專業(yè)技術人員能用理論正確指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，并積極為專業(yè)技術人員創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學歷層次，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。對在繼續(xù)教育工作方面作出重要成績的專業(yè)技術人員給予表揚。 (3)建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的激勵機制。凡屬繼續(xù)教育活動、學習，均由有關人員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據。學校負責制定繼續(xù)教育工作計劃，把繼續(xù)教育工作納入學校的議 事日程。因此建立以科學化、制度化、規(guī)范化的管理為保障，學校專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的運行機制、保障機制是非常必要的。推薦中青年專業(yè)技術人員參加市教育局組織的專業(yè)技術人員專業(yè)職務培訓，教研骨干參加市教科所組織的教研骨干培訓。、考察、交流為重要途徑 學校繼續(xù)積極鼓勵和選派專業(yè)技術人員參加各級教育行政或業(yè)務部門組織的短期培訓、考察學習、學 術交流。希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實踐意義的科研活動 。 題和學術交流為載體 為了加快專業(yè)技術人員隊伍的建設，促進專業(yè)技術人員由“教書匠”向“科研型”、“專家型”專業(yè)技術人員轉變，學校制定了教育科研規(guī)劃，制定了科研課題管理條例和教 二、繼續(xù)教育培訓模式 育科研獎勵方案。通過新老專業(yè)技術人員的“傳幫 帶”活動：通過學校的論文研討 。為此，一方面學校將自學、自研列為繼續(xù)教育的主要形式，鼓勵引導專業(yè)技術人員自學、自研，為專業(yè)技術人員提供必要的條件。校本培訓把學校作為專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，通過學校有目的、有組織、有計劃的講授式培訓，再結合教學、教研實踐活動的參與式培訓和自主或自學培訓，達到專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目的。 、全員培訓為基礎 專業(yè)技術人員的全員培訓要以校本培訓為主。 2021繼續(xù)教育計劃 2 一、繼續(xù)教育工作指導思想 以提高專業(yè)技術人員基本素質和能力為宗旨，圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪專業(yè)技術人員培訓工作。 十二月份： 年終工作總結。 十一月份： 第六次校本培。 學科培訓。 開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動。 第二次全員教師學科培訓，教材輔導。 安排骨干教師參加骨干教師培訓。 參加基地校舉行繼續(xù)教育活動。 開展“讀書演講”活動。 五月份： 第二次校本培訓。 四月份： 第一次校本培訓。 二月份： 第一次全員教師學科培訓，教材輔導 (20__年 2 月 21) 三月份： 擬定工作計劃。 成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。 成果考核 (1)完成一份對自己過去教學設計的改進 。 參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。 學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網。 每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。今后繼續(xù)教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。 做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。 開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。豐富教師學科培訓課程體系。讀書活動 應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。 (2)利用互聯(lián)網開展遠程全員培訓 (3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活 (20__年 4 月 23 日是第個“世界讀書日” ) 此次讀書競賽活動從 20__年 4 月 20 起至 6 月下旬結束。 二、工作任務 抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網上集中培訓工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。通過實施繼續(xù)教育，不斷更新專業(yè) 技術人員的教育理念，增強專業(yè)技術人員的職業(yè)責任感，這里給大家分享一些關于 2021 繼續(xù)教育計劃 5 篇，供大家參考。學校要將教師培訓與新課程結合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。 目前，為了提高教師職業(yè)道德素質和專業(yè)化水平，進而促進教育教學質量的提高，學校健全領導機構，周密制定計 劃，完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質量。 (三 )嚴格管理。學校在組織好教師繼續(xù)教育 培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。教師每年必須完成 24 學時的集中培訓，每人每年完成 32 學時的非集中培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。 三要落實。繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的 工作，需要教師花費更多的時間。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領會上級有關文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。 一要重視。 (二 )抓牢抓實。 三、具體要求 (一 )強化責任。教師要結合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內容，將平時的政治學習活動和自學的內容記入繼教學習筆記本。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數，校長每學期聽課不少于 30 節(jié)、教務主任每學期聽課不少于 40 節(jié)、其他中層以上領導每學期聽課不少于 30 節(jié)、教研組長每學期聽課不少于 25 節(jié)、教師相互聽課不少于 20 節(jié)，擔任數學雙班教學的不少于 15 節(jié)，并做好聽評 課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。男 50 歲、女 45 歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。 開展講課比武活動。課題研究，必須落實到人。 推進學術交流與課題研究活動。教師要結合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。 (三 )狠抓校本研訓，創(chuàng)設良好的研訓氛圍。 組織領導干部培訓。 組織英特爾未來教育培訓。 組織班主任培訓。結合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作： 組織教師課 標培訓。結合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內容，每人寫一篇 (不少于 1500 字 )師德學習體會，記一本 3000 字以上的學習筆記。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、 法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。不斷總結繼續(xù)教育工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案 管理工作。 ㈤積極組織教師參加不同層次的校內外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。 繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科科研培訓。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。 每月觀看一次教學錄像、視頻等。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。 (各教研組負責 以國培計劃為契機，組織教師參加國培計劃的項目培訓。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀《義務教育課程標準》作為本學年校本培訓的核心工作來抓。 ㈡師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。 全面了解每位教師的教學情況，繼續(xù)開展一人一課說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。指導教師處理好學歷、能力、努力之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。 以實施 20__版新課程 標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把主動學習、探究學習作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立尊重、關愛、民主的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。 建設教師、家長、學生一體化的新課標、新學堂，深入進行新課程實施與創(chuàng)新。 二、工作目標 加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。 ，與家長交流，共同提高家長的育兒水平。創(chuàng)設科技特色活動欄目，按時更換。利用家長資源開展兩次教育活動。 。教師要發(fā)揮自身的主導作用，加強活動后的反思。要反映幼兒的需求，并做到注重個體差異 。 ，并將安全教育滲透到一日活動之中。 (主題來源、教育價值、各領域間的滲透教育、選擇材料?? )要體現正確的教育觀念。