【正文】 研質量。 (1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。 (2)導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究， 師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研，努力提高自己的教學、參與教研的水平。 (3)教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業(yè)務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。 ，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。 2021 年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴 互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質量。 (1)加強課堂教學的研究與指導，確保教研工作有序開展 教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習，要深入集體教研活動之中，及時總結成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。 (2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學質量 各教研組要大力豐富課堂教學研究載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要配合學 校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。 (3)以“兩學一思”提高備課質量，確保課堂教學高效益 主要做好：①“兩學”：學課標、學教材。②“一思”：教學反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。 ，努力解決教學中的重大實際問題分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方 案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質量做出應有貢獻。 ，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍 (1)開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識 。二是加強現(xiàn)代信息技術培訓，要求每位教師會上網瀏覽，會下載與發(fā)送信息 。三是要深化業(yè)務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際 。四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務培訓。 (2)加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。 (3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務競賽。本年將開展學科競賽、課件 (教具 )使用與制作等教學基本功競賽工作 。組織教師參加縣及以上說 (講 )課賽和論文評選活動。 (4)積極實施“一幫一、結對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、教研上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度” ，老教師從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結 對子活動，幫助青年教師逐步達標。 六、考核管理 。 。學時登記時，學員將《業(yè)務學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。 、教導處擬定好校本教研內容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。 2021教師繼續(xù)教育學習計劃 (二 ) 一、指導思想 堅持“百年大計，教育為本 。教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習， 不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。 二、具體目標： 完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。 用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。 三、主要措施 組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。 經費保障：教師繼續(xù)教育經費納入經費預算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購 書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ?，以保障教師繼續(xù)教育的落實。 制定計劃：學校每制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。 營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯(lián)盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。 制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的考核，使之常規(guī)化、制度化。 四、中心工作 繼續(xù)開展 教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范 —— 全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。 鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。 按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。 繼續(xù)搞好校本培訓。 一要狠抓基本技能訓練， 提高教學藝術： ①組織教師參加教學業(yè)務競賽 。 ②指導教師總結教育教學的典型案例 。 ③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。 二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。 學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名 師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。 組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展。 構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化 ⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。 由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為 教師提供價值 100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。 ⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心 為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。 ⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化 在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會 、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。 ⑷成果展示與評比 學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。 2021教師繼續(xù)教育學習計劃 (三 ) 一、指導思想 強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。 提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。 大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的 導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。 二、工作目標與要求 繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。 組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領 會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。 鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。 經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。 鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè) 與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。 深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各 10 節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。 鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。 保證學習、培訓和繼續(xù)教育 的經費。 學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。 第四篇：繼續(xù)教育計劃 流渡中心小學 2021 年中小學教師繼續(xù)教育計劃 為了全面推進和實施《流渡鎮(zhèn)中心小學“十二五”（ 20212021 年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，打造均衡、健康、和諧教育，提高教師整體素質，辦人民滿意的教育。結合我校實際，特擬定本方案。 一、指導思想 以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質發(fā)展的戰(zhàn)略，以國培計劃為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑，全面實施素質教育、促進本區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。 二、主要目標 圍繞“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領，以中小學教師省級培訓計劃和市級 培訓計劃為抓手，以縣級培訓為基礎，積極探索校本研修新模式。 三、培訓對象 培訓對象為全鎮(zhèn)在職教師。 四、培訓形式 培訓采用集中培訓、遠程培訓和校本培訓三種方式。 五、培訓任務及內容要求 培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培圳。 （一）全員培訓 擬用今年的時間對全鎮(zhèn)教師進行每人不少于 72 學時的培訓。其中，師德教育不少于 12 學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓不少于 60 學時。 師德教育 加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范