【正文】 研質(zhì)量。 (1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。 (2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強教學(xué)研究， 師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。 (3)教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。 ，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。 2021 年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴 互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 (1)加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展 教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。 (2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要配合學(xué) 校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。 (3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益 主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。 ，努力解決教學(xué)中的重大實際問題分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方 案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻。 ，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍 (1)開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓(xùn)，加強學(xué)習，提高對新課標的認識 。二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息 。三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際 。四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 (2)加強教師全員培訓(xùn)考核、評價。積極開展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評比中獲獎。 (3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件 (教具 )使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作 。組織教師參加縣及以上說 (講 )課賽和論文評選活動。 (4)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度” ，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié) 對子活動，幫助青年教師逐步達標。 六、考核管理 。 。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。 、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容，加強過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰。 2021教師繼續(xù)教育學(xué)習計劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 堅持“百年大計，教育為本 。教育大計，教師為本”的思想，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，落實省市教育主管部門關(guān)于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應(yīng)新課程改革的需要和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務(wù)水平以及轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學(xué)習， 不斷豐富自己，充分調(diào)動教師的積極性。 二、具體目標： 完善繼續(xù)教育保障機制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系，夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。 用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。 三、主要措施 組織管理：學(xué)校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由校長擔任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負責人擔任。 經(jīng)費保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入經(jīng)費預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購 書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續(xù)教育的落實。 制定計劃：學(xué)校每制定計劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計劃，個人每學(xué)期制定自身學(xué)習計劃。 營造氛圍：在全校上下營造“人人學(xué)習、終身學(xué)習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動。 制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的考核，使之常規(guī)化、制度化。 四、中心工作 繼續(xù)開展 教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范 —— 全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。 鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。 按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。 繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。 一要狠抓基本技能訓(xùn)練， 提高教學(xué)藝術(shù)： ①組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽 。 ②指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例 。 ③開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。 二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉(zhuǎn)化，通過科研成果的轉(zhuǎn)化，帶動一批青年教師積極參加教學(xué)研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學(xué)習，開闊眼界，或邀請名家名 師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。 組織老師認真學(xué)習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展。 構(gòu)建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化 ⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。 由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學(xué)校每年為 教師提供價值 100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。 ⑵創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構(gòu)建茶館文化，愉悅教師身心 為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學(xué)校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學(xué)雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質(zhì)生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。 ⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書文化 在教師博客中抒寫讀書心得、教學(xué)體會 、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學(xué)校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。 ⑷成果展示與評比 學(xué)期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。 2021教師繼續(xù)教育學(xué)習計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 強化措施，重視理論學(xué)習。通過學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。 提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學(xué)習、大討論、大實踐”活動學(xué)習，必須更新教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的 導(dǎo)、引、領(lǐng)作用，推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。 二、工作目標與要求 繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件。 組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內(nèi)容，對自己任教年級的教學(xué)目標、教學(xué)體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，組織開展“大學(xué)習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學(xué)習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng) 會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學(xué)改革。 鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書籍。學(xué)校為語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，為數(shù)學(xué)教師訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。 經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、南陽教育網(wǎng)、方城縣教育信息網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。 鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè) 與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習，讓老師更好地充實自己。 深入開展教師結(jié)隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結(jié)隊伙伴每學(xué)年互相聽課各 10 節(jié)，并進行評課。通過結(jié)隊活動，互相促進，互相提高。 鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。 保證學(xué)習、培訓(xùn)和繼續(xù)教育 的經(jīng)費。 學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，為促進教師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。 第四篇：繼續(xù)教育計劃 流渡中心小學(xué) 2021 年中小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃 為了全面推進和實施《流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二五”（ 20212021 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，打造均衡、健康、和諧教育，提高教師整體素質(zhì)，辦人民滿意的教育。結(jié)合我校實際，特擬定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展的戰(zhàn)略，以國培計劃為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，努力探索新形勢下教師隊伍建設(shè)的有效途徑，全面實施素質(zhì)教育、促進本區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 二、主要目標 圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”為引領(lǐng)，以中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃和市級 培訓(xùn)計劃為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，積極探索校本研修新模式。 三、培訓(xùn)對象 培訓(xùn)對象為全鎮(zhèn)在職教師。 四、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三種方式。 五、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容要求 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培圳。 （一）全員培訓(xùn) 擬用今年的時間對全鎮(zhèn)教師進行每人不少于 72 學(xué)時的培訓(xùn)。其中，師德教育不少于 12 學(xué)時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)不少于 60 學(xué)時。 師德教育 加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范