人教版九年級語文第三單元教學(xué)小結(jié)瑞文教育文庫合集-文庫吧資料
2025-04-24 17:12本頁面
【正文】 菲利普夫婦對親弟弟于勒的冷酷無情，體現(xiàn)了資本主義社會的人情冷暖和世態(tài)炎涼，揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“赤裸裸的金錢關(guān)系”。 《孤獨之旅》―作者寫了一個失學(xué)少年杜小康在牧鴨生活中經(jīng)歷風雨磨練后成長的故事。 《故鄉(xiāng)》―作者以“我”回故鄉(xiāng)的遷居為活動順序，再現(xiàn)了現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)與回憶中的故鄉(xiāng)的巨大反差，反映了那個時代、那個社會的真實內(nèi)容，揭示了深刻的主題。它們或著重描寫少年人物形象為中心，或描寫人物的變化，或從人物視角了解人生。 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，閱讀中形成自己的閱讀感受與體驗，作出自己的閱讀評價。 辨析環(huán)境的作用。 通過整體閱讀走進作者描述的世界，深入體會感悟，達到情感的共鳴與升華。 體會環(huán)境描寫的作用。 （二）過程和方法 進一步認識人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫是小說的重要組成部分。 注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，理解作者的寫作意圖，并得出自己的見解。 [單元教學(xué)目標 ] （一）知識和能力 注意小說的體裁的特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素?！缎穆暋法D作者通過描寫一位與萬卡有相似命運的學(xué)生李京京執(zhí)著要求在語文公開課上朗讀課文的故事。文中出色的環(huán)境描寫，為人物活動提供了一個廣闊的背景。文中描寫少年閏土的片斷歷來膾炙人口，讓人印象深刻。欣賞這組作品，從中可以得到人生的啟示和藝術(shù)享受，使學(xué)生了解到不同時期 、不同時代、不同國家的少年生活的故事。第三篇：九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計 (人教版 ) 九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計（人教版） 九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計（人教版） [單元總攬 ]本單元選編的是一組寫少年生活的小說。由于初三時間緊迫，很多老師舍去不教后兩課，我認為是一份巨大的資源損失。教學(xué)《人生》，重在分析課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體感知職業(yè)在人生歷程所起到的重要意義，理解不同的人生追求與各自職業(yè)選擇的密切聯(lián)系，體會“職業(yè)成就人生價值”的內(nèi)涵。教學(xué)《地下森林斷想》，重在朗讀訓(xùn)練。教學(xué)《那樹》，可以讓學(xué)生用一百字的篇幅將那樹的寫實故事簡要地概括出來，而后簡析課文寫虛內(nèi)容在文中的重要作用。此外，可以讓學(xué)生挑選自己喜歡的語句，從字詞句修辭等不同的角度進行欣賞，說出喜歡的理由。按理說，具備一定閱歷的成人才能完全理解的文章，讓初三的孩子品讀，可能存在一定的困難，但是，我以為，只要方法得當，通過教師做
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