新時(shí)期教師的自我評(píng)價(jià)-文庫吧資料
2025-04-24 16:27本頁面
【正文】 你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。 長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真 。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。 教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。 先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減 輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。 我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。 以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué) 生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要? 第三篇：新教師工作自我評(píng)價(jià) 新教師工作自我評(píng)價(jià) 從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行 。只有 遵循循序漸進(jìn)規(guī)律，持之以恒、腳踏實(shí)地，才有希望獲得理想成績。理想成績的獲得也決非一蹴而就的易事， 更不是空中之樓閣。教師的自我評(píng)價(jià)應(yīng)看自己是否做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，心中裝著“滿盤棋”。 三、以團(tuán)結(jié)協(xié)作的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己 學(xué)生的塑造是靠教師集體共同努力完成的，因此，教師要 牢固樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展，極力調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。無論是領(lǐng)導(dǎo)聽課，還是平時(shí)上課，都不能只滿足于少數(shù)學(xué)生的對(duì)答如流，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生課堂出錯(cuò)，真正體現(xiàn)課堂的民主氣氛。即一查擁有的知識(shí)有無深度和廣度；二查個(gè)人的興趣是否健康廣泛；三查知識(shí)結(jié)構(gòu)是否更新、教育教學(xué)水平有無提高；四查使用教法是否“處優(yōu)”且新穎，易被學(xué)生接受；五查自己是否在朝全面發(fā)展的方向不斷邁進(jìn)。這方面，教師必須為人師表、率先垂范，否則，素質(zhì)教育只會(huì)成為空洞的口頭說教。作為教師，務(wù)必要用發(fā)展的眼光高瞻遠(yuǎn)矚，以清醒的頭腦、超前的意識(shí)審時(shí)度勢(shì)，大膽躋身教育改革的峰巔浪尖，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)水平，不斷為自己“充電”，時(shí)常自我反思，認(rèn)真做好自我評(píng)價(jià)。教師自我評(píng)價(jià)不能
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1