【正文】 進消化吸收再創(chuàng)新能力。本文從研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀入手 ,探討分析我國研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和存在的問題 ,并提出采用創(chuàng)新基金、結(jié)合課程教學和加強導師隊伍建設等方法培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力 ,以對我國研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供啟示和借鑒。 六、研究報告框架：標題摘要關鍵詞前言 藝術批評概述 1． 1 藝術批評的涵義 1． 2 藝術批評在藝術教育中的價值 藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的必要性和可行性 1． 批評與欣賞的關系 1． 藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的必要性 1． 藝術批評在大班幼 兒音樂欣賞教學中的可行性 藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的應用思路 藝術批評對幼兒教師提出的挑戰(zhàn)與要求 結(jié)語參考文獻致謝 七、預期結(jié)果 （一）、研究論文 （二）、對教師在大班幼兒幼兒音樂欣賞活動中適當?shù)厥褂靡恍┧囆g批評的語匯和方法以及有意識地引導幼兒對音樂作品進行初步的批評和交流提出一些建議，推動我國的幼兒音樂欣賞教學改革和發(fā)展。第五階段： 2021 年 3 月：修改二稿，完成三稿。 第三階段： 2021 年 11 月底 — 2021 年 12 月：完成論文初步框架。 五、研究進程的安排： 第一階段： 2021 年 6 月 — 2021 年 10 月中旬：搜集和整理相關文獻資料，總結(jié)國內(nèi)外研究情況。難點主要是文獻資料不夠，以及在訪談中如何向訪談對象明確地闡釋“藝術批評”這一概念。 四、完成研究條件、準備以及可能存在的問題 （一）、有秦元東老師的悉心指導。 三、研 究內(nèi)容與研究方法： （一）、研究內(nèi)容 藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的必要性和可行性 提出藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的應用思路 藝術批評對幼兒教師提出的挑戰(zhàn)與要求 （二）、研究方法 文獻法：通過查閱有關藝術批評與大班幼兒音樂欣賞教學方法的資料、 4 書籍和論文（包括網(wǎng)絡資料）掌握詳實而豐富的材料，并對此進行分析和整理，為完成論文提供堅實的基礎。而對于學齡前兒童，特別是大班年齡階段的幼兒，在其音樂欣賞教學中適當?shù)貪B入一些藝術批評是十分必要的。確實，如果不分年齡大小或愛好意向如何，一律要求他們對音樂作品進行專業(yè)的藝術批評，并從中獲益的話，這些反對意見就有它的道理了。 （三）、藝術批評在大班幼兒音樂欣賞教學中提出的必要性 在查閱大量國內(nèi)外文獻的基礎上，筆者發(fā)現(xiàn)目前在幼兒園音樂欣賞教學中尚沒有明確提出“批評”的要求，但是這確實很有必要的。如在一次對幼兒音樂興趣的調(diào)查中，一位大班幼兒對調(diào)查者說，京劇聲音“太尖”，豫劇聲音“太兇”，黃梅戲的聲音才“正正好”。雖然在目標中并沒有清楚地提出批評的要求，但是我們依然可以看到批評最初階段的某些因素。 從中，我們可以看出：在大班的幼兒音樂欣賞活動中，不僅有對作品的初步感知和體驗的要求，也有了更身層次的 對作品理解和表達的要求。 （ 7）、初步養(yǎng)成有注意、情感參與的安靜傾聽，觀賞音樂、舞蹈表演的習慣。 （ 5）、喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，喜歡參與并注意吸收其中使自己感興趣的部分，也喜歡與他人談論自己的看法。 3（ 3）、能對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化作出直接判斷，進一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段、樂句中明顯的重復與變化關系。 如南京師范大學的許卓婭教授等人在研究的基礎上對大班幼兒音樂欣賞活動目標作了以下闡述： （ 1）、能較準確地感受 性質(zhì)鮮明而單純，結(jié)構(gòu)適中的器樂曲和稍復雜的藝術歌曲的形象、內(nèi)容、情感并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象、聯(lián)想和積極而富有個性的外部反應。作為音樂欣賞的一個重要組成部分，幼兒音樂欣賞應當也包含有藝術批評的成分。 由此可見：音樂欣賞不同于藝術批評，但又包含著藝術批評的某些成分。但是，兩者仍然存在著很大的區(qū)別，主要表現(xiàn)在“批評”與“欣賞”的不同。 從這個概念中，我們不難發(fā)現(xiàn)：其實藝術批評與音樂欣賞在一定程度上存在著相似之處。這就是為什么我要如此堅定不移地強調(diào)，藝術批評對藝術教育的作用將是巨大的?！痹谡n堂上，藝術批評大量的著述和廣泛、多樣的方法能引導學生探析創(chuàng)造性問題，學會分析、討論藝術作品，不論是成名之家的作品，還是幼兒園孩童糊涂亂抹的畫，或是少年兒童的習作。 約翰人們對藝術批評的理論和動力進行過深入的研究，大學的藝術教育家也廣泛地研究了藝術批評融入以多學科為基礎的藝術教育的潛在的可能。這種學科上的差異既表現(xiàn)在他們的工作實踐中，也表現(xiàn)在小學、中學乃至大學的教育中。解釋評價以感知體驗為基礎，同時又能促進感知 2 知驗的發(fā)展。當一位批評家深刻地領會了作品的意義，享受了作品的美感，作為批評家的使命就是將自己的正確（接近于正確的）判斷和切身體會傳達給其他更廣泛的社會成員。為了更好地理解藝術、藝術家、讀者以及藝術在文化與社會中的角色，藝術批評應包括 語言應用、思考性的寫作以及對藝術的討論。吉希甘認為藝術批評是一種探索形式，就藝術作品而言，探索意味著探尋作品的意義，對觀眾的啟迪和個人意義。批評在課堂上更多地表現(xiàn)出它的輔助性和支持作用，它的寬厚和容忍的一面應占主導。沃爾弗給藝術批評下定義為：對藝術作品質(zhì)量和意義的評價。 藝術批評的內(nèi)涵 在當今社會中，由于社會背景不同，研究領域不同，“藝術批評”這個詞有著若干種涵義，有不同的側(cè)重點和不同的解釋。在現(xiàn)代藝術體系誕生的同時，現(xiàn)代藝術批評也產(chǎn)生了。 二、文獻綜述： （一）、藝術批評概述 直到 18 世紀中期，現(xiàn)代意義上的藝術批評才在歐洲誕生。 第三，這對于我國的幼兒音樂欣賞教學改革和發(fā)展具有一定的推動作用。 首先，可以增加大班幼兒對音樂的敏感性，以促進幼兒更好地理解音樂，提高幼兒的音樂欣賞能力。 A.《醫(yī)學入門》 B.《希波 克拉底誓言》 C.《醫(yī)生誓言》 D.《論語》 E.《萬病回春》 （）等方面的內(nèi)容。 ，科技進步貢獻率 70％以上 ，國家的研發(fā)投入占 GDP 的比例一般在 2％以上 ，新獲得三項專利占絕大多數(shù)，國家的對外技術依存度指標通常在 30％以下 、博士比例高 年研發(fā)經(jīng)費投入強度（與地區(qū)生產(chǎn)總值之比）達到或超過全國水平（ ）的有（）等。 、努力 “如何開展創(chuàng)新 國外案例”的講課提到，日本的學校里開了很多科學課程或自然課程，由受過比較好教育的老師所教，帶他們（）。 ，下列說法正確的有（）。 新社會管理 42.莫頓規(guī)范指的是傳統(tǒng)、純粹的科學研究，應該遵守一定的規(guī)范，主要內(nèi)容有（）。 （）建立起來的。 （）是：為人民服務。 （），不可以將自己病人的病情隨便告訴別人，這也是一種規(guī)范。 34.醫(yī)德的根本宗旨是：全心全意為人民的（）服務。 60 60 ，德國專家發(fā)表論文的時間靠前，諾貝爾獎頒給了誰？（） 年，中國能源消費總量已開始超過美國，但人均能源消費量只有 ，不到美國的（）。 （）。 年 12 月，歷盡千辛萬苦改造而成的（）系統(tǒng)通過鑒定，標志著我國漢字激光照排系統(tǒng)已基本步入商品化的坦途。 ，建設創(chuàng)新型國家，涉及到社會的方方面面，但關鍵在（）。 （），使相機工業(yè)發(fā)展到數(shù)碼相機。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 ，不必通過職業(yè)道德這個建設來提升。 正確 錯誤 ，所有人的行為最好能夠使其正面效益小于負面效益。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 得成功。 正確 錯誤 “如何開展創(chuàng)新 國內(nèi)案例”的講課中提到，國內(nèi)部門間項目協(xié)調(diào)較好。 正確 錯誤 ，漢字激光照排系統(tǒng)的實用化研究開始駛?cè)肟燔嚨?。正確 錯誤 。 正確 錯誤 。 正確 錯誤 。答案選項中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標識的選項為標準答案。而當下音樂藝術的生態(tài)環(huán)境需要“高精尖”的“智識”創(chuàng)造，需要創(chuàng)設出有正向引導力的輿情評判 氛圍，打造出更加清朗的網(wǎng)絡空間。 三、結(jié)語 中國音樂綜藝的發(fā)展成果告訴我們，對于這一電視藝術迫切需要進行現(xiàn)象梳理、理論總結(jié)和理性辨析。此外，積極探索口碑類音樂綜藝的成功經(jīng)驗及借鑒意義，亦可為傳統(tǒng)民族音樂及藝術音樂綜藝的制播找