初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施-文庫吧資料
2025-04-24 10:16本頁面
【正文】 用語言能力的培養(yǎng)，避免兩極分化，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高英語教學(xué)質(zhì)量。忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，導(dǎo)致有些學(xué)生在考試中出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤、基本的語法句型沒掌握等現(xiàn)象。 理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。不能熟練運(yùn)用學(xué)過 的句型，語法錯(cuò)誤多。 二、分析原因 （一）學(xué)生方面的原因： 基本功方面：書寫潦草，單詞拼寫錯(cuò)誤較為普遍。魏明羽，董政，付鳴龍，付宇恒有較大進(jìn)步。 我們班需要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練的有：李江媛，景宗學(xué)，鄭陳哲，張?chǎng)危瑱璩筷?，田烈寧，李緒萌，朱于昊，王永昊。鄭陳哲，李江媛書寫較差，應(yīng)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。張和政和王永昊上課不愛抬頭，聽課質(zhì)量差，學(xué)習(xí)效率不高。朱于昊有不成作業(yè)的情況，但最近表現(xiàn)較好。也就看出，八班優(yōu)秀生欠突出，但是中等生力量多，潛力大。 110 以上 19 人， 100 以上 35人。 7 班平均分 ，優(yōu)秀人數(shù) 40，及格人數(shù) 42 人，不及格 3 人，110 以上 30 人， 100 分以上 38 人。但是大部分學(xué)生不注意書寫，潦草，亂劃。從寫作這塊中學(xué)生扣分的地方來分析，學(xué)生缺乏英語思維能力，受母語影響很大，很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來進(jìn)行寫作，而不能綜合運(yùn)用英語的語言知識(shí)、語法知識(shí)和課文的語段去模仿寫作，也有的是摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容，或者還有的學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫。 閱讀表達(dá)較簡(jiǎn)單，但是學(xué)生得分不高，原因在于大部分學(xué)生不會(huì)答題，忽視回答問題的首字母大寫問題，不會(huì)用最單的方式答題。情景交際的對(duì)話出自課本，大部分學(xué)生掌握較好。但是有個(gè)別的音標(biāo)如，picture 的音標(biāo)讀不準(zhǔn)，甚至單詞拼寫出錯(cuò)較多。大部分學(xué)生在做閱讀理解時(shí)沒有耐心，沒有掌握好做題技巧，沒有聯(lián)系上下文推測(cè)出正確答案，以 至于此部分得分較低。 單項(xiàng)選擇，突出了課本和平常練習(xí)中較基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)生訓(xùn)練較多，此部分得分較好。 此次英語考試的聽力部分，內(nèi)容為與日常教學(xué)相關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當(dāng)，較為簡(jiǎn)單。 本次考試題型，分 為聽力部分、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、單詞拼寫、綜合填空、情景交際，閱讀表達(dá)和寫作幾個(gè)大部分，各部分難易程度不同。 初一英語備課組 11 月 12 日 第三篇：初一英語期中考試質(zhì)量分析 初一英語期中考試質(zhì)量分析 陳茂鳳 期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試對(duì)于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生步入初中學(xué)習(xí)初期情況的一次考試。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題，將通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。 ，設(shè)計(jì)一些問題，通過學(xué)生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。 ：落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好一切的前提條件，所謂萬變不離其宗，平時(shí)要做好做單詞的檢查，一定要做到每位學(xué)生都能落實(shí)好單詞的發(fā)音和拼寫；讓學(xué)生每天記好筆記，而且要記住筆記的內(nèi)容，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用；讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把錯(cuò)的基礎(chǔ)題記下來，以防再錯(cuò)。 ，聽力訓(xùn)練力度不夠，如聽力題 1 20題，學(xué)生對(duì)聽力的把握度不夠，失分較多。 能熟練 運(yùn)用學(xué)過的句型。 學(xué)生方面的原因： ，且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，記憶知識(shí)極難，遺忘知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。老師們要從這 次考試中吸取教訓(xùn)。以至于單元練習(xí)不到位，題也講的比較粗糙。初一英語老師在備課組的要求下，嚴(yán)格了學(xué)生的書寫，在這次考試中初見成效，學(xué)生的書寫美觀規(guī)范，書面表達(dá)的分?jǐn)?shù)明顯比第一次月考有所突破。通過些次考試，備課組經(jīng)過認(rèn)真分 析，發(fā)現(xiàn)仍存在一 些問題，需要老師們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)真改正。全年級(jí)平均分為 ，優(yōu)秀人數(shù)為 373 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù)為 622 人，及格率為%。 從成績(jī)來看，初一（ 2）（ 5）（ 9）（ 12）班 4 個(gè)班，平均分為 分，優(yōu)秀人數(shù) 207 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù) 237 人，及格率為%。由于初一學(xué)生所學(xué)詞匯量少，基礎(chǔ)薄弱，所以在出題中閱讀理解題中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)題較多，但其中也有一些概括 題，如 6 7 76 題等。如 32題， Itisnotshirt,Isonthetable.考查了人稱代詞的用法。 初一英語備課組 11 月 12 日 第二篇：初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 初一英語期中質(zhì)量分析和整改措施 期中考試已經(jīng)結(jié)
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