【正文】 “你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了 !” 師：你的建議挺不錯(cuò) ! 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 (板書活動(dòng)主題 ) (二 )、游戲活動(dòng)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 ? 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 生 :我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。我們將全班分為 8 個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎 ? 生：有信心 ! 師：很好 !在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。 活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。 精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。交通安全主題班會(huì)教案在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。 三、 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 了解心理健康教育課的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己心理的一些基本方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。 以上的種種現(xiàn)象實(shí)例，都有是心理不健康的表現(xiàn)。 例二：初一級(jí)男同學(xué)，因在食堂打飯菜時(shí)覺得有位同學(xué)不順 眼，便揮拳相向，錯(cuò)手將其打傷。 患有以上心理問題的同學(xué)，他們平時(shí)也基本上以正常生活和學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但在某些時(shí)候，特別是在一些生活勞動(dòng)學(xué)習(xí)或周圍人和事突然有較大改變的時(shí)候，都表現(xiàn)出異常的情緒情感和性格，有時(shí)使人不可理解，有的甚至釀成不良后果。 個(gè)性特質(zhì)異變 主要表現(xiàn)出的癥狀是：焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動(dòng)、自暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。主要有三方面的問題：人際關(guān)系不良，個(gè)性特質(zhì)異變和自我行為失當(dāng)。所以表面上是健康的人，但心理素質(zhì)不健全的人，也是在患病，是病人。雖說體檢上沒有明顯疾病，但心理上可能存在疾病。 同學(xué)們，你們說，你們大家健康嗎 ?當(dāng)中某些同學(xué)在患了病，你們就他 (她 )不健康 ?是嗎 ?這里所指的并不是這里所列出的疾病 (指黑板上的體檢情況統(tǒng)計(jì)表 )，這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在，醫(yī)生是可以對(duì)病施藥。目的是盡力營(yíng)造一個(gè)醫(yī)療所的氣氛，強(qiáng)化學(xué)生身體有病就要看醫(yī)生的思維，為下一步心理分析創(chuàng)造動(dòng)機(jī)剌激。輕度貧血 3 人，心臟病 1 人 。沙眼 2 人 。肝功能異常 2 人 。表中分欄列出：近視眼 8 人 。 教學(xué)過程： [1]創(chuàng)設(shè)情景， [2]氣氛渲染。 2：課前編制好短劇，排練表演。 5：案例分析。 3：短劇、小品表演。怎樣進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié) ?心理調(diào)節(jié)有哪些方法 ? 教學(xué)方式： 1：展示投影和觀看錄像。不健康的心理對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響 ?怎樣才能成為身心健康的人 ? 教學(xué)難點(diǎn)： 健康的含義 。 目標(biāo) 2：怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。 目標(biāo) 3：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)心理健康課的興趣。 【教師目標(biāo)】 目標(biāo) 1：通過教學(xué)加強(qiáng)青少年生理、心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)。正 確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。引起學(xué)生們對(duì)心理健康教育的重視和興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，引起初中學(xué)生對(duì)心理健康教育的重視和興趣，了解自己是否真正身心健康，是否有 心理障礙，有助于他們調(diào)節(jié)心態(tài)，初步掌握心理調(diào)節(jié)的一般方法。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境 ! 初中班會(huì)活動(dòng)課計(jì)劃表 3 初中學(xué)生正值青春的高峰期，在生理上，他們正在發(fā)育成熟階段，在心理上，初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達(dá)了一定的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對(duì)事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點(diǎn)或看法很深刻且趨向成熟。 第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物 。嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門 。 第五、要遵 紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買“三無(wú)”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。不坐“三無(wú)”車輛 。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍 。不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng) 。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。樓梯口是我們 的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。 人們常說：“安全工作重于泰山。 根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。 。 。 二、安全工作的重要性 、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。 ，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 初中班會(huì)活動(dòng)課計(jì)劃表 2 教學(xué)目標(biāo)： 。 三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。 安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育： 一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。 (3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 學(xué)生討論。 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。 二、安全工作的重要性 公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。今天在這給大家?guī)沓踔邪鄷?huì)活動(dòng)課計(jì)劃表，接下來我們一起來看看吧 ! 初中班會(huì)活動(dòng)課計(jì)劃表 1 教學(xué)目標(biāo)： 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。 G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。 D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗 ，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧 。 B、在樓道上追逐狂打 。 四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來，討論這樣做的后果。 三、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。再次：要知道報(bào)火警電話： 119。 首先：自己不能玩火。 二、防火安全 提出問題討論： 如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做 ?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆 裝電器。 ) 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育： 現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。 班會(huì)準(zhǔn)備：習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。從一開學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。人人遵守保安寧。危險(xiǎn)處處要提防。 斑馬線上可通行?，F(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆? (五 )總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展 師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果 (齊讀兒歌 )，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。 生 4：這是叫車子到路邊停下來。 生 2：這是叫車子停下來。 學(xué)生點(diǎn)頭。今天，我們就請(qǐng)來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。 (板書兒歌 ) (四 )、現(xiàn)場(chǎng)指揮 師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。 生 3：我看到四個(gè)女孩正在過馬路，汽車差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)啊 !我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道 ! 生 4：在 馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車禍 ! 生 5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。有的孩子開始竊竊私語(yǔ)。 (貼五星 ) 師：昨天放學(xué)的時(shí)候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么 ?你想對(duì)他們說什么 ? 課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街 ，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。 第 2 組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志(出示照 片 )?? 第 3 組：我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是__，這是 __??我來補(bǔ)充：車站門口還有這個(gè)標(biāo)志 (照片 )，這是不許人們穿過。 是不能在這兒停車。 師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。 (三 )、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎 ?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。 師：好吧 !我們?cè)僮屢恍┖⒆觼肀硌菀淮巍? 師：你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么 ? 生 1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。 師：你真能干 !(寫上：汽車道 ) 師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎 ?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎 ? 生：能 !(學(xué)生到達(dá)各自的道路 ) 師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈 。 師：騎自行車的孩子知道了嗎 ?這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。 師：你真會(huì)觀察 !(在地上寫字 ：人行道 )你能給大家走一走嗎 ? 學(xué)生表演過馬路的情景。 (在黑板上板書：紅燈停，綠燈行 ) 師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。 生 2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎 ?誰(shuí)能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。師：對(duì)啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走 ? 師：你們建議真棒 !你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢 ? 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 師：我想也是。 (學(xué)生到位 )參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 生 2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。五、課堂活動(dòng)實(shí)錄： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。 三、指導(dǎo)策略： 以活動(dòng)貫穿全課。 四、 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一 些基本的學(xué)習(xí)方法。 初中班會(huì)活動(dòng)課計(jì)劃表 4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 二、 讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 歸納總結(jié)。 例三：初三級(jí)女同學(xué)，晚修期間故意違反紀(jì)律，到其他課室偷鋼筆。 【幻燈投影】 (心理激蕩 ) 例一：初二級(jí)女同學(xué)，因她媽媽在她生日那天罵她幾句，便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來進(jìn)而離家出走。 自