【正文】 。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。學(xué)校每月安排 兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成 良好的讀書習(xí)慣。 午讀 —— 師生與經(jīng)典為伍。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。師生堅持每天早上 15 分鐘的晨誦。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間 、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。 通過讀書活動的開展，活躍了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識，發(fā)展了學(xué)生特長，陶冶了學(xué)生的情操，強化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽觀和上進心，同時也促進了學(xué)校圖書角、圖書室建設(shè)。各班都 認(rèn)真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動開展的深入扎實，有聲有色。其主要表現(xiàn)在以下兩個方面： 一、認(rèn)識明確，組織得力。 第三篇：書香校園活動總結(jié)模板 讀書使人快樂，在學(xué)校舉行完書香校園活動之后的活動總結(jié)該怎么寫呢 ?下面就是給大家?guī)淼臅阈@活動總結(jié)模板，希望能幫助到大家 ! 書香校園活動總結(jié)模板【一】 為了進一 步發(fā)揮“班班圖書角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。 進一步完善考評機制。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。廣泛開展主題讀書活動。為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù) 。 三、加強保障 學(xué)校在本期 之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞 80 首 。 “每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一日一節(jié)閱讀課。一日一張習(xí)字 。一日一張閱讀卡 。師生同讀活動。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動：舉辦了 古詩詞積累考級競賽 。 (2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。 (1)低年級的讀書筆記以為主，中高 年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。“晨誦”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。 (3)保證閱讀時間。推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。 二、學(xué)生讀書活動 。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。 加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。每天記錄至少 100 字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。 2021建設(shè)書香校園活動總結(jié)范文 (四 ) 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下： 一、教師讀書活動 每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。 總的來說，半年以來，工作上有成績也有過失，我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時也會努 力改善我們的不足之處。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單，中途離席沒有致歉，沒有臨別道謝。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然，一步一步來，循序漸進。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。對此，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯誤，作為當(dāng)班的組長，責(zé)無旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。尤其在 56 月份中，出現(xiàn)了 6 次錯誤，這個次數(shù)相對還是比較頻繁的。 有做得好的，就有做得不好的。我們不會太去在意結(jié)果，但是這無形中給了我們一個工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個顧客，無論熟悉還是陌生的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝，但是現(xiàn)在，不 !在很早以前，她們都保持著良好的妝容。 第三、服務(wù)的熱情 服務(wù)是我們工作的最終目的。一個人突出并不代表整個團隊好，要大家都會都進步才是好。上半年店鋪 有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進步的機會，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新，相互學(xué)習(xí)，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計劃。在工作輕松之余，我們會進行相互的學(xué)習(xí)提問，并且我們會自己出試卷進行考核。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了，出錯率降低了。同時我們又設(shè)立了值日生制度，每天都會有專人負(fù)責(zé)專項工作。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情，以積極主動的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會事半功倍。一方面我們來講講做得好的方面： 第一、工作積極性和工作效率的提高 班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。看看我們工作上的得與失，為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ)。 讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。 (3)響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。 (2)舉行讀書小報評比 配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。 ，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。 (2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培 養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。 (1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文老師要到場指導(dǎo)。 (4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。 (3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。 (2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。 ，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇 。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。 (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。本在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作： ，營造氛圍，切實落實讀書計劃。 2021建設(shè)書香校園活動總結(jié)范文 (二 ) 為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。 她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄?? 四、金色童年 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。 所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇 篇精彩紛呈的佳作。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。 高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性。 (1)說普通話寫規(guī)范字 利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。 自從書香活動在我校廣泛 鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。各班設(shè) 2 名班級圖書管 理 員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前 5 分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間 。 為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管 理 員負(fù)責(zé)， 做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。 “二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。 校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。 一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍 為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊 ，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭 。因此，書籍是校園的靈魂，能夠為學(xué)校創(chuàng)造知識的財富。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。 加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼 。 本期學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動 。九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文 80 首。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞 80 首 。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。一日一次風(fēng)采展示 。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言 。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。 。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。實行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 )，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。 (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記 。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。 開展與學(xué)生“同過一個節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。學(xué)校定時督促檢查。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。同時也希望得到所有同事的支持。在此我們也進行了相互了溝通，提高這方面的意識，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。 再者，我們在一些細(xì)節(jié)方 面做得不夠到位。 其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中，我們忽略了按照公司的營運操作指然，而是按照我們平時的工作經(jīng)驗總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來的測試了暴露無遺。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯誤，雖然沒有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示