【正文】 類讀書活動。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。（班主任做好活動資料的整理工作）② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）開展豐富多彩的閱讀活動。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動。擬建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。（1）圖書推薦。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級備課組長具體負(fù)責(zé)，班級要有閱讀組織，語文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。另外，充分利用早晨和中午的時間加強(qiáng)閱讀。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。三、主要工作（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。我們將著力加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。注：各班需根據(jù)學(xué)校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關(guān)材料，此項工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。手抄報比賽全校第二輪朗讀比賽四月：寫作考級活動。（高年段）“親子讀書活動”（與家長開放日活動整合）一月班級讀書會（三）紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。全校第一輪朗讀比賽。成立教師讀書俱樂部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書目，定期參加讀書交流活動。成立“讀書樂”欄目（聘任負(fù)責(zé)老師和小播音員），啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺?！皶惆嗉墶杯h(huán)境布置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。書香校園活動初步安排第一學(xué)期九月：營造書香校園活動啟動儀式。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。（1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”。（5）擬訂好“親子讀書”手冊（可與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合）。（3）圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。（1）開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦評比與表彰。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機(jī)結(jié)合。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。③開展其它各類讀書活動。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。（班主任做好活動資料的整理工作）②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）開展豐富多彩的閱讀活動。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動。建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。（1）圖書推薦。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積