【正文】 。在紅星幼教中心業(yè)務(wù)經(jīng)營、管理指導(dǎo)上，沒有及時(shí)收集職工意見、建議，在工作遇到問題時(shí)往往找領(lǐng)導(dǎo)要主意，這實(shí)質(zhì)上是把自己從事的工作沒有放在黨的事業(yè)和人民教職員工和廣大家長、幼兒利益的高度來認(rèn)識(shí)， 是宗旨觀念不牢固的表現(xiàn)，也是工作作風(fēng)發(fā)生問題的重要原因。 堅(jiān)持教職員工和廣大家長、幼兒路線思想上有所放松。這些年來，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)多樣化，對(duì)每個(gè)人的理想、道德觀念都會(huì)產(chǎn)生不同程度的沖擊，在這些沖擊面前，也有放松世界觀改造的現(xiàn)象。 思想上約束不嚴(yán)，對(duì)改造世界觀有所放松。政治上的堅(jiān)定必須有堅(jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ)，堅(jiān)持組織班子成員、全體教職員工學(xué)習(xí)，并要求大家注重自學(xué)，記好筆記，寫好心得體會(huì)。 三、存在問題的主要原因 對(duì)照主題教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真反思，深入剖析我們的黨性黨風(fēng)、思想觀念、工作作風(fēng)等方面之所以存在以上問題，其根本原因是： 領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強(qiáng)。 1紅星幼教中心黨組織作用發(fā)揮不強(qiáng)，沒有積極協(xié)助紅星幼教中心行政工作。 1黨員教育不夠，抓的不緊，組織生活不夠經(jīng)常。對(duì)一些安排了的事務(wù)，也存在只安排，少過問現(xiàn)象，實(shí)際上對(duì)同志們是一種不負(fù)責(zé)任的表 現(xiàn)。 1對(duì)辦公室工作人員學(xué)習(xí)、管理抓的不緊。 在落實(shí)責(zé)任，廉潔自律方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。實(shí)際工作中小心謹(jǐn)慎，有求 穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，務(wù)虛的多，抓實(shí)的少；實(shí)際工作中注重抓硬任務(wù)、硬指標(biāo)的多，抓思想工作少，尤其是在整體工作的安排布置上，雖然都能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現(xiàn)象。在工作中，安排工作多，壓任務(wù)、壓擔(dān)子多，與教師思想交流少，組織的溫暖沒有得到充分體現(xiàn)。深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。 工作作風(fēng)還沒有完全做到深入細(xì)致。作為一個(gè)主管部門，自然要轉(zhuǎn)變觀念，變領(lǐng)導(dǎo)為協(xié)調(diào)，變管理為服務(wù)。工作中，聽匯報(bào)的多，下基層了解的少，和教職員工和廣大家長、幼兒談心交朋友、了解實(shí)際情況方面做的不夠，對(duì)職工教職員工和廣大家長、幼兒關(guān)心的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題看的不準(zhǔn)、不透，處理不及時(shí)、不徹底。平時(shí)過問的少，排查也不到位，一旦出現(xiàn)問題 才得以明白。 政治敏銳性不強(qiáng)。在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發(fā)散性思維。 思想解放程度不夠。 理論功底不夠扎實(shí)，理論素質(zhì)有待提 高。領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)雖說比較注重學(xué)習(xí)，組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，并且認(rèn)真記錄、認(rèn)真思考，但經(jīng)常拘于日常事務(wù)工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。承擔(dān)了各種市、區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)的接待工作，教師的專業(yè)成長有了較大提高。 教學(xué)工作取得較大成績。幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開展師德師風(fēng)和廉潔從教的教育，促使教師自覺地為人師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng)。班子成員樹立主人翁意識(shí)，自覺奉獻(xiàn)，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。班子成員樹立以人為本的意識(shí)，本著 領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù) 的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師生活中的實(shí)際問題。 第四篇：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評(píng)價(jià)材料 學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 對(duì)照檢查材料 紅星幼教中心園委會(huì)班子 按著科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我園工作實(shí)際對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的情況加以分析 一、自我評(píng)價(jià) 領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的凝聚力。要繼續(xù)完善各種工作制度和激勵(lì)機(jī)制，建立健全各項(xiàng)工作的考核責(zé)任制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，實(shí)行 能者上、庸者下 的任用機(jī)制，同時(shí)嚴(yán)格加強(qiáng)督查考核，讓多干事、干成事的人有位子、有臺(tái)子。 健全制度，建立有利于科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。第三，要樹立 一榮俱榮，一損俱損 的整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，工作是大家干的，也只有靠大家共同努力，才能干好工作。首先，班子成員要正確對(duì)待自己手中的權(quán)利，權(quán)利來自于人民，應(yīng)該服務(wù)于人民，這是為官者的基本行為準(zhǔn)則，也是我們每個(gè)人對(duì)自身最大的負(fù)責(zé)任，所以我們要把精力放在做好本職工作上，而不是放在爭權(quán)奪利上，要時(shí)刻牽掛著群眾的冷暖。以身作則要做到做好，身先士卒，身體力行，抓好抓細(xì)抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把精力集中到謀事創(chuàng)業(yè)上，帶頭把精力放到謀劃科學(xué)發(fā)展上來。做到慎權(quán)、慎欲、慎言、慎行，樹立正確的人生觀、世界觀、權(quán)利觀、利益觀、地位觀。 堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中解放思想。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，克服教條主義和本本主義，針對(duì)影響全局科學(xué)發(fā)展的重大問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)與深入研究，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。不斷拓寬視野，增強(qiáng)大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子上下功夫。 三、存在問題的主要原因 領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強(qiáng)。實(shí)際工作中注重抓硬任務(wù)、硬指標(biāo)的多，抓思想工作少，尤其是在整體工作的安排布置上，雖然都能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現(xiàn)象。 工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。同時(shí)對(duì)教師關(guān)心不夠。工作方法簡單，工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。對(duì)不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭。思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，創(chuàng)新精神差。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。 二、存在的主 要問題 缺乏學(xué)習(xí)。園長親自抓，保教主任組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，幼兒園各種教學(xué)活動(dòng)開展井然有序。幼兒園建設(shè)體現(xiàn)了特色的環(huán)境，突出了以人為本的文化氛圍。 加強(qiáng)教師師德園風(fēng)建設(shè)。本著民主集中制的原則，落實(shí)了園務(wù)公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創(chuàng)新。堅(jiān)持依法治園，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，園長親自抓，層層落實(shí)到位。實(shí)際工作中重視抓硬任務(wù)、硬指標(biāo)的多，抓思想工作少，特別是在整體工作的安排布置上，固然都能盡可能做到周到細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現(xiàn)象。 工作方法方面還沒有完全做到兼顧統(tǒng)籌。同時(shí)對(duì)教師關(guān)心不夠。工作方法簡單，工作缺少全面、深進(jìn)細(xì)致地了解和把握，在知人、知事、知情上還有一定差距。對(duì)不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭。思惟方式方面受條條框框束縛太多，循序漸進(jìn)，創(chuàng)新精神差。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足完本錢職工作，沒有自覺地往學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)情勢(shì)發(fā)展的要求。 二、存在的主要題目 缺少學(xué)習(xí)。園長親身抓，保教主任組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，幼兒園各種教學(xué)活動(dòng)展開井然有序。幼兒園建設(shè)體現(xiàn)了特點(diǎn)的環(huán)境，突出了以人為本的文化氛圍。 加強(qiáng)教師師德園風(fēng)建設(shè)。本著民主集中制的原則，落實(shí)了園務(wù)公然制度，做到真公然、全公然、常公然，各種制度、承諾，公然情勢(shì)有創(chuàng)新。堅(jiān)持依法治園，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，