【正文】 一個(gè)沙漏說(shuō)：“上面的沙子全部漏到下面的時(shí)候，剛好是一個(gè)小時(shí)。這時(shí)候，咪咪騎著腳踏車(chē)過(guò)來(lái)了?！蹦銈兛?，大猩猩現(xiàn)在是什么樣子？（真是一只寂寞無(wú)聊的大猩猩） 有一天，他在大樹(shù)上貼了一片葉子，上面寫(xiě)著：我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢(qián)。是誰(shuí)要找朋友呢？看，你看到了什么？（大猩猩、小朋友）大猩猩在做什么？（吃餅干），小朋友在干什么？有幾個(gè)？（是三個(gè)嗎？） ，看看，咪咪在干什么？ 3．這個(gè)故事的題目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一個(gè)人成了朋友，你們之間就有了友情，做朋友的時(shí)間越長(zhǎng)，友情就越深厚） 4．出租是什么意思呢？你在什么地方看見(jiàn)過(guò)“出租”這個(gè)詞？ 大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，故事開(kāi)始了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你旁邊的小朋友相互介紹下，這樣我們大家就認(rèn)識(shí)了，馬上就會(huì)真為好朋友了。我叫ＸＸ，ＸＸ真能干，來(lái)，讓陳老師抱抱。我們中一班還有一位 老師，叫寧老師，小朋友們，我們和寧老師也打聲招呼。（個(gè)別） 二、教學(xué)活動(dòng) （一）師幼相互認(rèn)識(shí) 小朋友們，早上好！你們知道我叫什么老師嗎？（ ，這小朋友真能干，那你能告訴老師你叫什么名字嗎？今年幾歲了？ 知道是嗎？那老師來(lái)自我介紹下，你們可要聽(tīng)清楚咯！我叫陳老師，以后陳老師就和大家一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。我想說(shuō)“小朋友真棒 !大朋友更棒 !”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè) ! 幼兒園活動(dòng)方案的流程 第三篇：幼 兒園親子活動(dòng)流程方案 幼兒園中一班親子活動(dòng)流程方案 一、晨間接待 ，和幼兒?jiǎn)柡茫?。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸必須都很深。 快樂(lè)一家人 游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中 1 個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。 推小球 家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。 游戲玩法：媽媽 (爸爸 )與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。 小樹(shù)熊 幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽(tīng)到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。 踩氣球 游戲玩法： 家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。 游戲規(guī)則： 前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。 活板橋 游戲玩法： 游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。 )那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái) !在比賽的開(kāi)始，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧 !(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒 !)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺(jué)到累 ! 幼兒園活動(dòng)方案 5 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 10 月 30 日 (星期日 ) 早上 8： 30— 10： 00(1 小時(shí) 30 分鐘 ) 目 的： 促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情?！? 兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地 二、游戲 :小兔采蘑菇 . (1)老師講解游戲規(guī)則 :蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的 小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳 的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇 .采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中 .五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。 老師示范 :我也來(lái)學(xué)學(xué)看 (小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳 .) 請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能 . 小白兔愛(ài)吃什么 ? 幼兒：蘿卜和青菜。 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師雙手舉起 ，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物 ? 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路 ? 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動(dòng)作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣， 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍， .鍛煉腿部力量 . 幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)戶(hù)外游戲。 幼兒園活動(dòng)方案 4 設(shè)計(jì)意圖： 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活 動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶(hù)外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。 教學(xué)反思 幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣 ,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu) ,活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施 ,想象力豐富 ,布局較合理。 讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 幼兒自由分組 ,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。 提出建構(gòu)游戲的要求。 二、示范講解。各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料 (牙膏盒、一次性筷子、果凍盒 ) 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 ,引起幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景 。 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣 ,感受成功的喜悅。 幼兒園活動(dòng)方案 3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次春游中 ,孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具?！? 反思：最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒(méi)有在這過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。 師： 你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié) ?為什么 ? 【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)?？梢砸瓿隽硪粋€(gè)科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的》。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對(duì)秋天有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，所以我只是簡(jiǎn)單地讓孩子們了解了一下各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。 (5)秋天的小動(dòng)物 剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個(gè)時(shí)候，小動(dòng)物們都在干什么嗎 ? 【運(yùn)用各種動(dòng)物過(guò)冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識(shí)面，讓幼兒對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解】 反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒(méi)有讓幼兒用語(yǔ)言去表達(dá)什么。在活動(dòng)中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒(méi)撈著。 (4)秋天的花園 師：你在秋天的花園里，看到了什么花 ? 【由孩子們想到的秋天的花展開(kāi)話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導(dǎo)幼兒用“有像 __一樣的??有像 __一樣的??還有像 __一樣??”的句式描述秋天的花園。在用“有??有??還有??”句式完整講述的時(shí)候，增加了難度，讓幼兒嘗試說(shuō)“有像 __一樣的??有像 __一樣的??還有像 __一樣??” 】 反思：此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開(kāi)想象，表達(dá)自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時(shí)候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。但這里，我用你看到了什么來(lái)提問(wèn)，孩子們就用“我看到??”來(lái)回答，所以，在幼兒剛能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)看到的事物時(shí)，我就讓他們用“有??有??還有??”的句式來(lái)完整講述，孩子們被前面的提問(wèn)所影響，說(shuō)出的完整句式就是“我在田野上看 到了 __、 __還有 __”，其實(shí)，這也是種句式，孩子們能說(shuō)出，也是一種完整講述的能力，但當(dāng)時(shí)由于我自己緊張，一個(gè)勁地將孩子往“有??有??還有??”上面引，但是適得其反，場(chǎng)面一時(shí)混亂。 (2)秋天的田野 師：踩著松軟的的樹(shù)葉，我們往前走，來(lái)到了田野上，你在田野上看到了什么呢 ? 【這里沒(méi)有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在談?wù)撨^(guò)以后，出示圖片，驗(yàn)證田野上會(huì)看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有??有??還有??”的句式來(lái)完整講述秋天的田野?；顒?dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中?！? 反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二來(lái)讓幼兒 通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué) 。 (1)秋天的樹(shù)林 以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。 活動(dòng)過(guò)程： 談話導(dǎo)入活動(dòng)。 在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第 14 頁(yè)。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享，家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。讓幼兒知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛(ài)。 (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。 講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō)，讓幼兒感受家人對(duì) 孩子的關(guān)心。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。 (2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫(huà)作品，講述過(guò)年趣事，教師注意幼兒說(shuō)話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說(shuō)。 說(shuō)趣事、畫(huà)趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。 繪畫(huà)紙，彩筆人手一份。喜慶的背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》 。 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。以下是精心收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。 三、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo) 在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。 夾球跑 游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。 袋鼠跳 游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先