【正文】 2．這是為什么呀？原來這個(gè)游戲這么好玩呀，你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？我們和旁邊的小朋友也玩一玩。咪咪看著殺漏，著急地說：“時(shí)間都給你耗掉了，快一點(diǎn)啦！我喊一二三，你把手身出來就對(duì)了?！薄耙粋€(gè)小時(shí)是多久呢？”大猩猩拿出一個(gè)沙漏說：“上面的沙子全部漏到下面的時(shí)候，剛好是一個(gè)小時(shí)?！蹦銈兛?，大猩猩現(xiàn)在是什么樣子？（真是一只寂寞無聊的大猩猩） 有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你旁邊的小朋友相互介紹下，這樣我們大家就認(rèn)識(shí)了，馬上就會(huì)真為好朋友了。我們中一班還有一位 老師，叫寧老師，小朋友們，我們和寧老師也打聲招呼。我想說“小朋友真棒 !大朋友更棒 !”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂 ! 幼兒園活動(dòng)方案的流程 第三篇：幼 兒園親子活動(dòng)流程方案 幼兒園中一班親子活動(dòng)流程方案 一、晨間接待 ，和幼兒?jiǎn)柡茫?。 快樂一家人 游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中 1 個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。 推小球 家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。 踩氣球 游戲玩法： 家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。 活板橋 游戲玩法： 游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。” 兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地 二、游戲 :小兔采蘑菇 . (1)老師講解游戲規(guī)則 :蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的 小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳 的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇 .采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中 .五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、 活動(dòng)過程： 一、老師雙手舉起 ，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物 ? 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路 ? 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。 幼兒園活動(dòng)方案 4 設(shè)計(jì)意圖： 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活 動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。 讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 提出建構(gòu)游戲的要求。各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料 (牙膏盒、一次性筷子、果凍盒 ) 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 ,引起幼兒的興趣。 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。 幼兒園活動(dòng)方案 3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次春游中 ,孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。 師： 你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié) ?為什么 ? 【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對(duì)秋天有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，所以我只是簡(jiǎn)單地讓孩子們了解了一下各種動(dòng)物過冬的方式。在活動(dòng)中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。在用“有??有??還有??”句式完整講述的時(shí)候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像 __一樣的??有像 __一樣的??還有像 __一樣??” 】 反思：此環(huán)節(jié)開始的時(shí)候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開想象，表達(dá)自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時(shí)候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。 (2)秋天的田野 師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢 ? 【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在談?wù)撨^以后，出示圖片，驗(yàn)證田野上會(huì)看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有??有??還有??”的句式來完整講述秋天的田野?！? 反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 (1)秋天的樹林 以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。 在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。 (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。 說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。以下是精心收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 三、結(jié)束語指導(dǎo) 在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。 夾球跑 游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。 運(yùn)西瓜 游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶 5 個(gè)。氣球剩得多的組為勝利者。 每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。小朋友，你們說是誰呀 ?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。 (2)放松運(yùn)動(dòng) :兔寶寶們真能干，把蘑菇 地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)反思： 幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開始就吸引了他們的注意力 !他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂此不疲，很有成就感。” 請(qǐng)幼兒嘗試跳。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。 四、欣賞與評(píng)價(jià) 請(qǐng)幼兒一起欣賞 建造好的公園 ,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。 三、幼兒建構(gòu) ,教師指導(dǎo)。 今天老師帶小朋友參觀了公園 ,公園里都有什 ? 老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞 ,加深幼兒的記憶。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 幼兒能運(yùn)用多種材料 ,進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。我借機(jī)向孩子提出了問題 :你看到的公園里都有什么 ?如果讓你當(dāng)小小建筑師 ,你會(huì)為公園里添上什么東西 ?一次結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)由此開展了。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學(xué)習(xí)完整講述后，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒的講述能力得到進(jìn)一步的提升。與設(shè)想 的一樣，孩子們對(duì)動(dòng)物的各種過冬方式產(chǎn)生了極大的好奇心。應(yīng)該讓幼兒先從簡(jiǎn)單的“有??” —— “有??有??還有??” 的句式，此次活動(dòng)是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了能力。但是由于上個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一是我沒能及時(shí)調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標(biāo)仍然沒能達(dá)成?！? 反思：讓孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開始，激發(fā)了幼兒“說”的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來的時(shí)候才能順利開展。 【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開始活動(dòng)，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)“秋天”的課件。 活動(dòng)延伸： 將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請(qǐng)幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請(qǐng)作者講述趣事。 請(qǐng)幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。 (4)播放背景音樂，如 《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。 (1)請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。 有條件的可懸掛對(duì)魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 幼兒園活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。以下是精心收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。 說趣事、畫趣事，初步 了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。 (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。 在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。 (1)秋天的樹林 以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。】 反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 (2)秋天的田野 師：踩著松軟的的樹葉，我們往 前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢 ? 【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在談?wù)撨^以后，出示圖片，驗(yàn)證田野上會(huì)看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有??有??還有??”的句式來完整講述秋天的田野。在用“有??有??還有??”句式完整講述的時(shí)候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像 __一樣的??有像 __一樣的??還有像 __一樣??”】 反思：此環(huán)節(jié)開始的時(shí)候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開想象，表達(dá)自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時(shí)候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。在活動(dòng)中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對(duì)秋天有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，所以我只是簡(jiǎn)單地讓孩子們了解了一下各種動(dòng)物過冬的方式。 師：你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié) ?為什么 ? 【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)。 幼兒園活動(dòng)方案 3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在一次春游中 ,孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料