【正文】 里添了哪些東西。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助 ,活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí) ,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力 ,在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí) ,要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲 ,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂(lè)。” 請(qǐng)幼兒嘗試跳。 小白兔還愛(ài)吃什么 ? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇 老師頭帶 小白兔頭飾 激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶 寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。 (2)放松運(yùn)動(dòng) :兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)反思： 幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開始就吸引了他們的注意力 !他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開場(chǎng)白： 生命在于運(yùn)動(dòng) !在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀 ?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。 二、下面進(jìn)入我們的 親子游戲環(huán)節(jié)。 每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。 二人三足 游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽(tīng)到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者。氣球剩得多的組為勝利者。 打保齡球 游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶 2 個(gè)，球 2 個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。 運(yùn)西瓜 游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶 5 個(gè)。 袋鼠跳 游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。 夾球跑 游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。 三、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo) 在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。 。來(lái)，陳老師打聲招呼。誰(shuí)愿意上來(lái)介紹下自己，讓大家認(rèn)識(shí)下你。誰(shuí)愿意再來(lái)介紹下。 （二）學(xué)習(xí)繪本：揭題，認(rèn)識(shí)主人公 ，老師給小朋友們帶來(lái)了一本有趣的圖畫書，講的也是找朋友的故事。 （三）、共讀故事 1．從前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒(méi)有朋友。他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。她看到葉子，立刻跳下車，問(wèn)大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睜大了眼睛說(shuō)：“就是你給我五塊錢，他陪你玩一個(gè)小時(shí)?！边溥湎肓艘幌抡f(shuō)：“可不可以便宜一點(diǎn)，我只有一塊錢。沙漏里的沙子開始計(jì)時(shí)了 ！咪咪對(duì)大猩猩說(shuō)：“我們先玩踩腳游戲，來(lái)，猜拳！”但是，大猩猩不會(huì)剪刀、石頭、布?！薄? 一、 二、三。他叫了一聲：“哎呀！”“很痛嗎？”咪咪問(wèn)。 3．這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個(gè)小時(shí)，大猩猩一點(diǎn)也不寂寞。大猩猩把一塊錢放進(jìn)背包里，沙漏也開始計(jì)時(shí)了?！边溥湟詾榇笮尚芍粫?huì)出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”，沒(méi)想到，大猩猩出的餓居然是“石頭”！咪咪輸了，換她要被踩一腳了。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又繼續(xù)猜拳了。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好開心，沙漏里的沙子都漏完了，他還不知道呢！后來(lái)，咪咪每天都到大樹下來(lái)租友情，他總 是先把一塊錢交給大猩猩，等大猩猩把錢放進(jìn)背包里。有一天，她教大猩猩玩一二三木頭人。這一天下午，大猩猩沒(méi)有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪。是呀，和朋友在一起快樂(lè)比錢更重要?？墒?，大猩猩等了好久好久，咪咪一直沒(méi)有來(lái)。他好想念咪咪哦，你看出來(lái)了嗎？（指導(dǎo)學(xué)生看圖） ，可咪咪一直沒(méi)有回來(lái)?！懊赓M(fèi)”什么意思？這片葉子吸引了很多小動(dòng)物，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著大猩猩。 （四）回顧故事，觀察想象師：故事講完了，好聽(tīng)嗎？ 的經(jīng)歷嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？ 2．你們喜歡跟大猩猩交朋友嗎？（大猩猩和咪咪在玩踩腳游戲的時(shí)候，大猩猩一再地被咪咪踩腳，卻還要跟他玩，這是為什么呢？） 3．當(dāng)大猩猩終于有機(jī)會(huì)踩咪咪的腳時(shí)，他是怎么做的？ 4．仔細(xì)看看，他為什么只是輕輕地踩，你看出來(lái)了嗎？（對(duì)呀，大猩猩也看到了。你跟朋友玩的時(shí)候，會(huì)計(jì)較是輸了還是贏了嗎？為什么呢？對(duì)呀，和朋友在一起可不能斤斤計(jì)較，那樣會(huì)不快樂(lè)的。那么在大猩猩的 周圍是不是真的沒(méi)有朋友呢？讓我們一起到故事中再仔細(xì)地找找看。如果只是默默地等著（指著大猩猩），靜靜地看著（指著小動(dòng)物），那是交不到朋友，沒(méi)有快樂(lè)的啊。是誰(shuí)？ 10．你彎下腰，和小老鼠打個(gè)招呼吧。你想認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你勇敢主動(dòng)地找個(gè)新朋友吧。好嗎？ 三、洗手、吃點(diǎn)心 ，我們一起去衛(wèi)生間把小手洗干 凈。） ，現(xiàn)在我們開始吃點(diǎn)心了，說(shuō)一說(shuō)，今天的點(diǎn)心是什么呀？好吃嗎？ 四、親子活動(dòng) 剛剛我們吃了香香的餅干和甜甜的牛奶，我們的爸爸媽媽看著我們吃，口水都要流下來(lái)了。怎么喂呢？聽(tīng)清楚咯！爸爸媽媽坐在椅子上，小朋友背對(duì)著爸爸媽媽站好，然后把你手里的餅干喂給你的爸爸媽媽吃。） 五、活動(dòng)結(jié)束：分發(fā)禮物 中一 班陳玲陳哲寧 第四篇：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案流程表 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案流程表 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案流程表！自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，的傳統(tǒng)美德。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開展“感恩生命”的活動(dòng)。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！ 活動(dòng)時(shí)間： 2021 年 11 月 14 日晚 7 點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)禮堂 活動(dòng)主題： 活動(dòng)工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員： 節(jié)目準(zhǔn)備 14 個(gè) 大班組 ： 2 個(gè)中班組： 2 個(gè) 小班組： 1 個(gè)英語(yǔ)組： 2 個(gè) 舞蹈班： 1 個(gè)教師： 2 個(gè) 家委會(huì)： 1 個(gè)電子琴班： 1 個(gè) 社區(qū)節(jié)目： 1 個(gè) 主持人：兩名 教研組負(fù)責(zé)：音樂(lè)準(zhǔn)備，節(jié)目準(zhǔn)備情況把控舞臺(tái)布置 場(chǎng)地布置：年級(jí)組長(zhǎng)，后勤人員 后勤負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生、安全布置。 ，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天 活動(dòng)要求： ，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。 ，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。 活動(dòng) 及班級(jí)安排： ：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。 、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。 半日開放具體流程表 7:35— 8:15 入園、晨檢、晨讀 8:15— 8:50 早餐 8:50— 9:20 早操 戶外活動(dòng) 9:20— 9:30 喝水 如廁 9:30— 10:00 教學(xué)活動(dòng)（一） 10:00— 10:10 喝水 間餐 10:10— 10:40 教學(xué)活動(dòng)（二） 10:40— 10:50 喝水 如廁 10:50— 11:10 戶外活動(dòng) 11:10— 11:50 午餐及散步 12:00— 12:15 睡前故事欣賞 時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求： 主班教師配班教師保育員 7:30— 8:00 晨間接待 放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。提早 15 分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。 9:00— 9:20 幼兒早操組織 早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。 10:00— 10:10 喝水，吃間餐 提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。及時(shí)為有幼兒提供幫助 ，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼 兒集中教學(xué)。 10:50— 11:10 戶外活動(dòng) 提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。 11:10— 11:50 幼兒午餐組織 幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。 附：回執(zhí)單 班主任： □ 。 □ ： . 請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前選擇打“√“ 家長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日 請(qǐng)于 月 日將回執(zhí)交到班主任處。請(qǐng)配合“家長(zhǎng)開放日“活動(dòng)如實(shí)填寫活動(dòng)信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。 傳統(tǒng)形式（就如原來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的形式）（ ） 家長(zhǎng)開放日（家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課）（ ） 幼兒學(xué)習(xí)成果展示（例如作業(yè)，各類比賽的作品等） （ ） 以上都不是，我喜歡這樣的形式： 、園所當(dāng)前的教育、教學(xué)及管理工作有何意見(jiàn)或建議