【正文】 。 這樣既練習(xí)了口語，與培養(yǎng)了小朋友們的英語思維。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。它所強調(diào)的是學(xué)習(xí)英語的互動性和生動性。 二、輔助教學(xué)手段在英語教學(xué)中的重要作用 在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣。起初全英對小朋友們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學(xué)對以后學(xué)前班兒童的英語學(xué)習(xí)有積極的作用。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對于低年級的教育教學(xué)理論，積極去聽低年級的英語課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 英語教師工作心得 5 這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛，同時我也深感當(dāng)一名好老師的不易。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語作文進(jìn)行多 次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。 寫作對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，對學(xué)生的綜合能力的考查更全面 .在平時的寫作訓(xùn)練中，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。這不僅提 高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。 課外閱讀必不可少。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘，堅持聽力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽力不斷提高，保持在一個較高的水準(zhǔn)。 選用了兩套聽力訓(xùn)練，共有 80 套，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。并有選擇地進(jìn)行錯題分析 .在閱讀方面，我們在第二學(xué)期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，教師及時講評，幫助學(xué)生分析長句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué) 生靈活運用語言的能力。在復(fù)習(xí)過程中，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫 。 “詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。 課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。對這 40 個單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時 2 節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計 1 節(jié)課，英語周報 2 課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋 2 課時。 本教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升其解決問題的能力，所以教學(xué) 工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊，有個別學(xué)生基礎(chǔ)較好，但也有相當(dāng)大的尾巴，及格很困難。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。 這一學(xué)年教授兩個班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀 (120 分 )檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。 (五 )、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 (四 )、精研高考試題，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。 (二 )、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃。幫學(xué)生樹立信心。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞 and,besides,but,never,etc 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 一般來說，對記敘文注意 5w 和 1h。 。 3 體裁多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。閱讀速度要求每分鐘 個詞以上。而本人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的第一范文網(wǎng)版權(quán)所有訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用 。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。 高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差 ,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課 ,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好 .在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的 ,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要 .興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成第一范文網(wǎng)版權(quán)所有比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順 利完成教育教學(xué)任務(wù)。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。所以，往往 40 分鐘的課，最多只能計劃 35 分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。 我也有不止一次氣 得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易 。 我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問 題。《愿做春風(fēng)化絲雨，潛心潤物細(xì)無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。比如中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“ __普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。比如積極插手班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的 17班。 二、可喜的成績 (一 )教學(xué)成績方面 本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當(dāng)中，基本上結(jié)束得還算圓滿，學(xué)生們參加中考的成績也比較理想，分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。 加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了?！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的。 閱讀理解的操練是必不可少的。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、 每節(jié)課復(fù)習(xí) 15 個左右的短語和 15個左右的單詞，并敦促學(xué)生當(dāng)天過關(guān)，第二天在抽查 。 首先是單詞背記。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、所做的工作 本學(xué)期教學(xué)方 面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。 英語教師工作心得 2 本學(xué)期，我擔(dān)任了初三年級 17 和 18 班的英語教育教學(xué)工作。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞 。 英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。再更加上四年級學(xué)生人數(shù)多，接受能力差。在全校英語課當(dāng)中，六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進(jìn)行 。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五、六年級英語教學(xué)工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些英語教師工作心得，請笑納 ! 英語教師工作心得 1 來到 __小學(xué)差不多半年時間了，第一學(xué)期即將結(jié)束。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。 “金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特別是他們學(xué)過的一些話題，比如“ Goodmorning” ,“ Youarebeautiful,Molly.”小朋友們也會熱情的回應(yīng)我“ Goodmorning,Carmen. ” ,“ Youarebeautiful,Carmen.”等等。 三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境 英語是一門語言。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。眾所周知 TPR 教學(xué)法 (全身反應(yīng)教學(xué)法 )，在英語教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對學(xué)習(xí)英語是不利的。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語感。 一、全英課堂教學(xué)重要性 學(xué)前班英語以聽說為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。 在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語，我通過歌曲和游戲，讓小朋友們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過訓(xùn)練，學(xué)生們感到不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高，每次 作文都認(rèn)真琢磨，想要拿更好的成績。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。 六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強化訓(xùn)練。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是 21 世紀(jì)報，chinadaily。 五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的 聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。 四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。 完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分 150 分中占了 80分之多，所以語篇能力的培養(yǎng) 和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分 .我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng) .在高三的第二學(xué)期，我們隔天讓學(xué)生做 __年全國各地的高考完形和閱讀。并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背 ?高考詞匯表 ?中的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進(jìn)行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背 .還要注意常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ) . 語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù) 習(xí)開始就對各個語法點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項練習(xí)，達(dá)到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。 三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的 13 個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從 __年 8月到 __年 3 月中旬，內(nèi)容是高一年級課本 20 個單元，高二年級課本 20個單元。 二、把教學(xué)計劃落到實處。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。 一、進(jìn)行了英語學(xué)情分