江蘇學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2025-04-24 06:41本頁面
【正文】 秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到 1 未來教育需要科研型的教師，而不再是“教 書匠”。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。 一、更新教育理念 對于“待進生“的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。我們參觀學(xué)校一線老師對職業(yè)的積極態(tài)度和熱情時刻感染著我 ,課堂的巧妙設(shè)計 ,調(diào)動學(xué)生如何參與課堂等對我的英語教學(xué)有很大的幫助 , 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。尤為重要的是 ,他們組織我們參觀了許多名校 ,讓我們走進一線同行老師的課堂 ,讓我們聽了許多一線名師的現(xiàn)場課 ,這些讓我深受鼓舞 ,也切身感受到了自己課堂教學(xué)的不足，以及自己在課堂教學(xué)方法 ,駕駑課堂技巧上的差距。這次學(xué)習(xí)時間雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新 ,給我提供了一次很好的充電機會。傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等，讓我受益匪淺。通過參與專家老師交流互動，和其他學(xué)員互動，使自己從中感悟到教育的快樂，感悟到生活的美好，感受到職業(yè)的尊嚴(yán)，也感受到作為一個初中英語老師身上擔(dān)子的沉重。國培這一學(xué)習(xí)近平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，是一次多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機會。最后魏教授還說：“投稿時根據(jù)雜志的要求來寫”。在今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提升教學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。我們都希望像這樣的培訓(xùn)要繼續(xù)下去，讓一線教師都能目睹、傾聽、感悟名家的風(fēng)采，受到名家指點、熏陶。因為我們面對的是專家、名師，高屋建瓴，他們擁有豐厚的文化底蘊，掌 握教育的前沿問題，講 解的都是教學(xué)中遇到的常見問題，他們講的實例在我們的教學(xué)中都能使用。 。這次面對面、手把手的指點批改活動，我是受益者。因為這樣的機會太少了?！彪m然這樣，但我們都很滿足，很快樂。專家們點評著，我記錄著，從選題到寫作的方法、過程，都做了分析并給出了修改的建議與依據(jù)。當(dāng)劉淑萍老師和房鳳芹老師讀著他們的論文時，我的心砰砰直跳，當(dāng)時我的內(nèi)心很矛盾，想讓老師給指點，不想錯過難得的機會，但還感覺自己寫的質(zhì)量太差，愧對于觀眾。 收獲最大的是： 7 月 9 號這一天是我這次學(xué)習(xí)收獲最大的一天，課程安排上午交流論文的設(shè)計，下午研討課題的設(shè)計與實施，給我們數(shù)學(xué)做指導(dǎo)的 是江蘇師范大學(xué)的吳曉紅老師和黃老師，他們面對面的客觀公正地指點出我們所做的課題和所寫論文的不足以及該怎樣去修改?？偨Y(jié)能發(fā)現(xiàn)自身的不足；總結(jié)能 成就夢想；總結(jié)是取得進步的源泉；總結(jié)是走向成功的基奠。另外劉老師與眾不同之處還有兩點：一是自己的課代表都是問題學(xué)生，這樣跟他們接觸的機會多，能深層次的了解學(xué)生，讓他們備受老師關(guān)愛，有助于他們的成長。 ，要走自己的的路，別人的成功之路不可復(fù)制。她的觀點是： ，在書中解決困惑。懂得了正規(guī)論文的書寫格式、論文題目的確定及論文的寫作方法；知道了搞課題并不是一件高深神秘，遙不可及的事情，掌握了課題設(shè)計的方法，即課題的選材、題目的界定、表格的填寫、成果的呈現(xiàn)及報告的撰寫等。為了發(fā)展的需要，我們必須由合格教師向高層次的教師奮進，而高層次教師必須具備高層次的要求，這就需要我們不斷提高自身素養(yǎng)。對我印象較深的 一是魏本亞教授針對“教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑”做的闡述，使我們懂得了教師要走專業(yè)化的道路，而專業(yè)化的道路在哪里？也就是教師發(fā)展的三個層次：合格教師、優(yōu)秀教師、專家教師。這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟，去效仿，去實踐。在江蘇師大培訓(xùn)的 5 天時間內(nèi)，我們沒有缺過一節(jié)課，每次都早早地坐在授課大廳的第二排（第一排在是留給講課老師坐的），邊聽、邊記、邊拍老師制作 的幻燈片，忙的不亦樂乎？江蘇師大專家們的授課異彩紛呈，我們認真聆聽，用心感悟。下面我就簡單說下這次培訓(xùn)的收獲與體會： 當(dāng)我踏上去江蘇師范大學(xué)的列車時，我的內(nèi)心已是無比激動。 第二篇：江蘇學(xué)習(xí)心得體會 不枉此行，我們前進了一小步 —— 培訓(xùn)心得體會 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師提供與名家面對面學(xué)習(xí)的機會！ 江蘇師范大學(xué)緊張而充實的 5 天學(xué)習(xí)猶如彈指之間，但給我留下的印象深刻、 受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！十分感謝這次國培學(xué)習(xí) ,我一定把這次國培學(xué)習(xí)所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。 這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，
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