【正文】 參加這次國培的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。用特級教師查曉紅的話來結(jié)束我的發(fā)言，從現(xiàn) 在開始要學(xué)會小步走路，一小步，一小步??最后我的疑問是 魏本亞教授給我們具體闡述了寫論文時要處理好 8 個方面： 目怎樣確定 個分論點怎樣寫 寫。只有這樣，老師的業(yè)務(wù)水平會才會提高，教學(xué)效果才會是另一番風(fēng)景。我感覺這是培訓(xùn)最成功的一次，也是收獲最大的一次，這不僅僅是我個人的感受，其他聽課老師也有同感。一舉三得，這難道不是最大的收獲嗎？ 培訓(xùn)時間雖短，但我們的收獲豐厚。 1.我的課題和論文得到了名家的指點， ，讓我徹底覺醒自己知識的貧乏，今后一定要多讀書，多思考，多記錄，做生活的有心人。說真的，當(dāng)時我感覺自己不懂的、不知道的東西太多了，猶如井底之蛙，又像一位一年級的孩子站在博學(xué)多才的老師們面前，差距太大了。當(dāng)吳老師知道我們?nèi)齻€在同一個辦公室 工作時，她還表揚我們這個團(tuán)隊有積極進(jìn)取、勇于上進(jìn)的求知精神。我的論文和課題被他們批的體無完膚，課下我給劉淑萍老師開玩笑說：“專家就是專家，他們看的真準(zhǔn)，我論文與課題被批的面目全非，而你的論文和課題還給留了一個大鼻子。在咱校老師的鼓勵下，我終于鼓足勇氣走到前臺把自己的拙作讀給大家聽。他要求我們自報奮勇上臺，先讀自己的作品，然后由老師和下面的同事點評。她的這些經(jīng)驗與成功之處給我們的教學(xué)工作指明了航向，點亮了明燈。二是做 事善于總結(jié)。 ，小溪匯成江海。，做自己喜歡的事情（自己的事情自己做）。 二是 特級教師劉杰針對“從普通教師到特級教師”做了自己闡述，并結(jié)合自己的成長過程向我們道出了教師的成長要經(jīng)歷三個階段：新手型教師、經(jīng)驗型教師、研究型教師；成長公式：系統(tǒng)讀書 +實踐反思+勤奮寫作 =教師成長之路。特別是魏教授給大家詮釋的“課題設(shè)計與論文寫作”讓大家真正近距離認(rèn)識了“課題與論文”。針對魏教 授的講述標(biāo)準(zhǔn)，我對照了自己，看來自己勉強是一位合格教師。五天的學(xué)習(xí)生活雖說轉(zhuǎn)眼即逝，但給我們留下的印象卻是記憶猶新。他們擁有先進(jìn)的教育理念，靈活的教學(xué)方法，潛心的育人精神，執(zhí)著的求知態(tài)度，鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。因為江蘇是教育理念的前沿陣地，我們終于有機會與名師面對面，傾聽專家、名師新的教育理念與教學(xué)實例，還有這么多的老師相伴一路相伴，真的是異常興奮。特別是對教育教學(xué)理論有了較為深刻的認(rèn)識 ,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平，增強了自己戰(zhàn)勝困難 ,提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。 學(xué)習(xí)考察雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對做好工作的思考沒有結(jié)束，我將帶著本次江蘇學(xué)習(xí)考察的思考，創(chuàng)新工作思路和方法，按照局今年的“ 1156”工作思路，立足本職奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)教育騰飛夢貢獻(xiàn)自己的力量。 創(chuàng)新教學(xué)教研活動，提升隊伍素質(zhì)，要在現(xiàn)有的講課賽、教學(xué)設(shè)計比賽、命題比賽等活動的基礎(chǔ)上，探索新的活動形式，增加信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，現(xiàn)教學(xué)工作健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。 要把德育教育工作納入課題研究，通過學(xué)校、教師實踐，研究出符合我們學(xué)校實際的行之有效的德育教育途徑和方法，使廣大教師樹立德育為先的理念，促使學(xué)校德育工作提升，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、今后工作方向 本次江蘇學(xué)習(xí)考察，使我既看到了差距，又堅定了做好本職工作的信心，特別是趙局長提出的向管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，與此次考察的學(xué)校的情況不謀而合，充分說明了在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)找到了全面提 升、彎道超車發(fā)展之路，我將在工作中貫徹落實局黨委安排部署，帶領(lǐng)教研室做好教科研工作。 課堂成就學(xué)校 學(xué)生成績是素質(zhì)教育的一部分，不要成績的教育不是素質(zhì)教育，教學(xué)工作和學(xué)校其它工作相輔相成，相互促進(jìn)；加強課堂教 3 學(xué)的實效性，建設(shè)高效課堂，提高教學(xué)成績，是這幾所學(xué)校的共識。德育教育使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了教學(xué)成績的提升，學(xué)校成績始終位居常州市前列?，F(xiàn)在的學(xué)生難管是普遍共識，但是在這三所學(xué)校，我們看到的是學(xué)生課堂秩序井然，課下活動文明有序，這與學(xué)校扎實開展行之有效的德育活動密不可分。 結(jié)合趙局長提出的我縣教育理念大討論活動，我們的學(xué)校也好、教育局的科室也好，都應(yīng)該立足自己的實際，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，化為己用，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，做好頂層設(shè)計，用先進(jìn)的 教育理念和學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，讓教師感受到教育工作的幸福，讓學(xué)生感受到受教育的想快樂，把學(xué)校變成師生的樂園，以達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。 二、主要收獲 理念決定高度 三所學(xué)校雖然地理位置不同、學(xué)段不同，但是有一個共同點就是學(xué)校的教育理念先進(jìn)，校長帶著先進(jìn)的教育理念管理學(xué)校，教師帶著先進(jìn)教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)全面發(fā)展 的學(xué)生。 周恩來紅軍小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是學(xué)校的文化建設(shè)、 1 德育教育獨具匠心、特色鮮明。 洋思中學(xué)創(chuàng)辦于 1980 年，是當(dāng)代教育的一面旗幟，是全國名校，該校始終堅持“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念，創(chuàng)建了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，得到了認(rèn)可和推廣，全國各地前來參觀考察者達(dá) 200 萬多人次，學(xué)校老師應(yīng)邀赴省內(nèi)外 500 多所學(xué)校介紹經(jīng)驗、上觀摩課。本次學(xué)習(xí)考察行程安排緊湊，參觀的學(xué)校各有特色，對我來講可以說是震撼大、收獲多，既學(xué)到了真經(jīng)，又找到了差距，明確了方向。最后魏教授還說：“投稿時根據(jù)雜志的要求來寫”。在今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提升教學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。我們都希望像這樣的 培訓(xùn)要繼續(xù)下去，讓一線教師都能目睹、傾聽、感悟名家的風(fēng)采，受到名家指點、熏陶。因為我們面對的是專家、名師，高屋建瓴，他們擁有豐厚的文化底蘊，掌握教育的前沿問題，講 解的都是教學(xué)中遇到的常見問題，他們講的實例在我們的教學(xué)中都能使用。 。這次面對面、手把手的指點批改活動，我是受益者 。因