江蘇學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2025-04-12 06:41 本頁面
【正文】 知道了不足才能對癥下藥。 二、讓學(xué)生參與管理，強化自我管理機制，以多數(shù)帶動少數(shù)。實實在在的講授，關(guān)注每一位學(xué)生?！吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展。 二、充分發(fā)揮骨干教師 的作用，通過一幫 一、結(jié)對子，提高教師隊伍的整體水平。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。聆聽了南通師范第一附小李校長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報告、長江路小學(xué)全國特級教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座。 5 第五篇：江蘇參加學(xué)習(xí)心得體會 赴江蘇參加學(xué)習(xí)心得體會 良教鄉(xiāng)中心學(xué)校 桓平 10 月 8 日至 18 日，經(jīng)教育局組織、安排，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。 加強名師工作室建設(shè)，培樹一批名師，培養(yǎng)一批骨干教師，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高廣大教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo) 4 學(xué)生的能力，提高課堂教學(xué)實效，提高教學(xué)質(zhì)量。 田家炳中學(xué)的四個層面觀課，用科學(xué)數(shù)據(jù)評價課堂，信息化技術(shù)應(yīng)用到課堂，認真開展教科研活動，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂模式，教師精細化的輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、集體備課，給我深深的震撼；正是這幾所學(xué)校重視課堂教學(xué)、重視教師隊伍建設(shè)、重視教育科研，才成就了學(xué)生成績，成就了學(xué)校品牌。 田家炳中學(xué)德育教育系統(tǒng)化、課程化、活動化，就像校長王燕所說“德育工作做好了，教學(xué)成績就是副產(chǎn)品”，田家炳中學(xué)每個年級、班級都根據(jù)年級、班級情況，制定了德育目標，進行單元德育課程設(shè)計，上好主題班會課，定期開展班主任工作坊研討，從而形成了初中特色德育品牌。 常州田家炳中學(xué)的“人格教育、培養(yǎng)立善良公民、終身學(xué)者、業(yè)界精英”教育理念，洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”教育理念，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，周恩來紅軍小學(xué)“建設(shè)有文化的校園，打造有愛心的老師，培育有創(chuàng)見的學(xué)生”的教育理念，都指引了學(xué)校的發(fā)展方向，有了方向再加上科學(xué)的實施，這三所學(xué)校取得了令人矚目的成績。學(xué)校秦校長的報告更是讓我對洋思中學(xué)有了全新認識，秦校長從“洋思經(jīng)驗的認識”、“先學(xué)后教、當堂 訓(xùn)練”的實踐操作、如何做校長、等方面，結(jié)合實際深入淺出的進行了介紹，受益匪淺。 第四篇：江蘇學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)先進 找差距 促提升 赴江蘇學(xué)習(xí)考察心得體會 本周在趙局長的帶領(lǐng)下，我和部分學(xué)校校長到全國教育高地，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向的教育強省 江蘇省學(xué)習(xí)考察，近距離接觸常州田家炳中學(xué)、泰興洋思中學(xué)、淮安周恩來紅軍小學(xué)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。從參加工作以來，這次培訓(xùn)是最嚴格的，我也是最認真的。 三、結(jié)交了良師益友 這次培訓(xùn)，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，有經(jīng)常在英語教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。 二、增長了專業(yè)知識 如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能??？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。從開班到結(jié)業(yè)，負責領(lǐng)導(dǎo)和老師親臨指導(dǎo)和督促，聘請資深專家為我們授課，介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、經(jīng)驗，以及平時工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題 。 在學(xué)習(xí)期間，我完成了國培各項作業(yè)內(nèi)容指標，在省輔導(dǎo)專家和老師的點評中，去認識不足，尋找差距，總結(jié)反思，汲取經(jīng)驗。論文到底如何寫呢？這以前我們寫的論文是否都不符合要求？魏教授所說的這些要求是否標準的論文格式？我們今后在寫論文時是否根據(jù)雜志的要求，把這些內(nèi)包含進去就行，不用一塊一塊很清晰的羅列出來？ 第三篇：江蘇學(xué)習(xí)心得體會 江蘇鹽城國培學(xué)習(xí)心得 體會 121 團第二中學(xué)梁澤琳 參加這次國培的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。只有這樣，老師的業(yè)務(wù)水平會才會提高，教學(xué)效果才會是另一番風(fēng)景。一舉三得，這難道不是最大的收獲嗎？ 培訓(xùn)時間雖短，但我們的收獲豐厚。說真的，當時我感覺自己不懂的、不知道的東西太多了，猶如井底之蛙，又像一位一年級的孩子站在博學(xué)多才的老師們面前，差距太大了。我的論文和課題被他們批的體無完膚，課下我給劉淑萍老師開玩笑說：“專家就是專家，他們看的真準，我論文與課題被批的面目全非，而你的論文和課題還給留了一個大鼻子。他要求我們自報奮勇上臺，先讀自己的作品，然后由老師和下面的同事點評。二是做事善于總結(jié)。，做自己喜歡的事情（自己的事情自己做）。特別是魏教授給大家詮釋的“課題設(shè)計與論文寫作”讓大家真正近距離認識了“課題與論文”。五天的學(xué)習(xí)生活雖說轉(zhuǎn)眼即逝，但給我們留下的印象卻是記憶猶新。因為江蘇是教育理念的前沿陣地，我們終于有機會與名師面對面，傾聽專家、名師新的教育理念與教學(xué)實例，還有這么多的老師相伴一路相伴，真的是異常興奮。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量
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